打電話(huà)口語(yǔ)交際訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-29 22:28 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《打電話(huà)》口語(yǔ)交際訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析?！洞螂娫?huà)》是本單元“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中的口語(yǔ)交際內(nèi)容，該內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，具有很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。教材由兩段文字和兩幅插圖構(gòu)成，一段文字提示了口語(yǔ)交際內(nèi)容，另一段文字提出了本次口語(yǔ)交際的要求，兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話(huà)的情景。二、設(shè)計(jì)理念。口語(yǔ)交際應(yīng)在生活的情境中進(jìn)行，注意交際的雙向互動(dòng)。教學(xué)中注意把生活場(chǎng)景再現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生入境，在生活化的互動(dòng)中，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。三、教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生知道打電話(huà)是日常交際的重要形式，打電話(huà)要注意講文明、有禮貌。知道打電話(huà)的一般步驟，通話(huà)時(shí)要做到口齒清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，注意使用禮貌用語(yǔ)。初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話(huà)和接電話(huà)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)。重點(diǎn)：知道打電話(huà)的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立接、打電話(huà)。難點(diǎn)：做到打電話(huà)內(nèi)容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。五、教學(xué)方法。情境教學(xué)法，讓學(xué)生演中說(shuō)、說(shuō)中創(chuàng)。六、教學(xué)時(shí)間。1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程。（一）猜一猜，導(dǎo)入新課。猜謎語(yǔ)。又能說(shuō)來(lái)又能聽(tīng)，兩邊可以訴真情。一根電線(xiàn)連天涯，萬(wàn)水千山都不怕?！蛞煌ㄓ嵐ぞ撸ㄖ该乱徊拢轮泻蟪鍪倦娫?huà)道具，觀(guān)察其主要構(gòu)成部分。）今天我們學(xué)習(xí)《打電話(huà)》（板書(shū)課題，齊讀課題）。（學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為，興趣是兒童知識(shí)活動(dòng)的動(dòng)力。用謎語(yǔ)導(dǎo)入課題，使學(xué)生在上課一開(kāi)始就動(dòng)了起來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）（二）談一談，初步了解。大家都打過(guò)電話(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話(huà)的？（指名匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。）交流小結(jié)，板書(shū)：拿起話(huà)筒（按免提鍵）——撥號(hào)碼——聽(tīng)到“蜂”音。（語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，構(gòu)建生活化的課堂，讓師生在創(chuàng)設(shè)的生活情境中平等地對(duì)話(huà)，“語(yǔ)文一旦與生活聯(lián)系起來(lái)，馬上就會(huì)生動(dòng)活潑起來(lái)”。）（三）練一練，明確要求。出示掛圖，創(chuàng)設(shè)情境。電話(huà)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話(huà)，邀請(qǐng)朋友去玩可以打電話(huà)。瞧，這兩位小朋友因?yàn)槭裁词略诖螂娫?huà)呢？（請(qǐng)一位同學(xué)讀書(shū)上的提示，再通過(guò)提示提問(wèn)，明確芳芳與小明通話(huà)的內(nèi)容。）同桌分角色練一練。合作交流打電話(huà)的要求。板書(shū)：內(nèi)容集中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，口齒清楚，有禮貌。（根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的自信心。教師半扶半放，交給方法，給學(xué)生提供有話(huà)可說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生交際的熱情。）（四）演一演，熟練掌握。按要求分組表演。教師預(yù)先設(shè)計(jì)幾種情境，制成簽條，供學(xué)生選擇表演。（1）小明在家，可接聽(tīng)人不是小明。（2）小明不在家，接聽(tīng)電話(huà)的是小明的媽媽。（3）小明家電話(huà)沒(méi)人接。（4）電話(huà)打錯(cuò)了，怎么說(shuō)？①學(xué)生根據(jù)自己抽簽的內(nèi)容，自由找伙伴練習(xí)。②指名再表演，全體同學(xué)評(píng)選誰(shuí)最棒，獎(jiǎng)“能說(shuō)會(huì)道星”。在你的生活中，還在什么情況下給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)呢？想一想，然后再與同桌配合演一演。（創(chuàng)設(shè)幾個(gè)貼近學(xué)生生活的情境，給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。）（五）記一記，增知識(shí)。你知道在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫?huà)號(hào)碼嗎？（1111111120）出示兒歌：打電話(huà)，先撥號(hào)，電話(huà)號(hào)碼撥準(zhǔn)確。拿起電話(huà)說(shuō)“您好”，抓緊時(shí)間說(shuō)事情。使用文明禮貌語(yǔ)，不要占線(xiàn)把天聊。緊急情況110，急救中心120，查詢(xún)號(hào)碼114，發(fā)生火災(zāi)119。使用公話(huà)要愛(ài)護(hù)，特殊號(hào)碼勿亂撥。通話(huà)結(jié)束說(shuō)“再見(jiàn)”，注意電話(huà)要放好。（讓學(xué)生知道一些日常生活中的固定電話(huà)號(hào)碼及撥打方法，注意事項(xiàng)，遇到特殊情況，可以撥打這些電話(huà)號(hào)碼進(jìn)行求助?，槵樕峡诘膬焊?，既使學(xué)生掌握了打電話(huà)的要領(lǐng)，又記住了特殊號(hào)碼。）（六）議一議，課外延伸。電話(huà)是現(xiàn)代化的通訊工具，它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。隨著通訊事業(yè)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機(jī)、傳真機(jī)、電子信箱等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節(jié)課交流?。ㄗ鳂I(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)更為廣闊的語(yǔ)文天地，促進(jìn)教學(xué)向生活開(kāi)放。）第二篇：口語(yǔ)交際《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)大慶市高新區(qū)學(xué)校 王洋【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能： ，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話(huà)，掌握打電話(huà)的一般技能，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際。，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)、說(shuō)明白，學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)短的話(huà)。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)過(guò)程與方法： 通過(guò)訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話(huà)，掌握打電話(huà)的一般技能，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際。
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