【正文】 第一篇：聽魏書生老師報告有感聽魏書生老師報告有感劉杰文2014年的4月28日，我們教育局有聘請了魏書生老師為全縣教師做教育思想講座。在實驗中學(xué)會議室，到會的，有教育局領(lǐng)導(dǎo)，有各校校長主任，有老師，我們都在靜靜地等待魏書生老師的蒞臨。8點35分，62歲的魏書生老師在王局長陪同下出場了。中等個兒，瘦瘦的身材，面帶微笑，神采奕奕，步伐輕快。走到臺前，面向大家深深鞠了一躬，然后就用略帶沙啞的聲調(diào)開始演講。早就聽說過魏書生的大名，也看了有關(guān)的一些文章，再加上魏老師精彩的演講，所以自始自終，我都聽得津津有味。魏老師單腿獨立站在臺上，一站就是六個小時，他幽默風(fēng)趣，手舞足蹈，妙語連珠；臺下座無虛席，聽眾如癡如醉，不時爆發(fā)出陣陣掌聲與滿堂歡笑聲，會場洋溢著令人愉悅和振奮的氣息。這是中國當(dāng)代最偉大的教育改革家之一——魏書生老師受邀在林西講學(xué)的場景。我情緒澎湃立馬掏出筆寫下詩句：“鶴立講臺魏書生，六個小時講不停，手舞神巔逗著樂，儒道哲理催人醒”；“ 博古通今魏書生，談笑風(fēng)趣教做人，會場群歡掌聲起，茅舍頓開心里明”我作為一名普通的教師，既不追星也不崇拜達(dá)官貴人，但卻發(fā)自內(nèi)心仰視魏書生老師。魏老師四十年來在教壇一枝獨秀，其講學(xué)足跡遍及國內(nèi)外，專場報告近三千場，上公開課一千五百多次，在中國及東南亞地區(qū)被譽為“當(dāng)代孔子”，可謂德高望重，備受敬仰。魏書生的成功不在于他的業(yè)績，而在于他無窮的人格魅力。他以出世的精神灑脫做人，以入世的情懷傳播高尚理想。他的博大與無私，令人可望不可即。魏書生今天沒有講他著名的“六步教學(xué)法”，整個演講概括為一小點，兩大點。一小點，即：心靈體操。他概括為四個字：“松”、“靜”“勻”、“樂”。他認(rèn)為做學(xué)問，必須放松全身，呼吸均勻，心平氣和，守住心靈的寧靜；堅守自己真善美的陣地，面對各種誘惑決不動搖，面對人生的挫折、坎坷、誤會、指責(zé)，樂觀向上，才能學(xué)有所成。講到這里，先生用了一個絕妙的比喻：“當(dāng)心靈的湖泊平靜下來時，花草樹木的影子才會倒映到心靈的湖泊”。他說在這個物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會里，我們每個人要守住自己內(nèi)心的那份寧靜，先要學(xué)會放松，學(xué)會真正的快樂，要時時刻刻放松自己的神經(jīng)。接下來他講到放松的二十字秘訣：“雙目微閉、內(nèi)視鼻尖、以鼻對口、以口問心、氣沉丹田?！蔽矣∠蠛苌畹赜浀?，他每說完一個字，就加一句：“豈不快哉！”最后，他突然語速快起來，說，于是，領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的時候——“松、靜、勻、樂”；回家掃地洗碗做家務(wù)——“松、靜、勻、樂”；跟人家因為一點摩擦——“松、靜、勻、樂”包括在這講座，大家看，我是用一條腿在站著的。眾人的目光滑到魏老師的下身，這時候魏老師非常有意思，他“啪”地一拍大腿，練太極拳般地把左腿踢上來，然后嘿嘿一笑：“我這條腿正“松、靜、勻、樂”呢！大家顯然被魏老師的幽默感染了，哈哈一笑。但是，在開心的笑聲里，我們真的體會了四字箴言的重要，人生難道不正需要這樣的放松和從容么？這時我又情不自禁地寫道：“專家席上魏書生，神情飛揚點迷津，松靜勻稱找快樂，談經(jīng)說理鑄靈魂”?！笆刈∷伸o勻樂，人生心寬氣和，任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷方知對錯”接著又講兩大點，即：一靠民主，二靠科學(xué)。他首先說：“懂事兒”的領(lǐng)導(dǎo)不會盛氣凌人，“懂事兒”的教師同樣不會壓制學(xué)生。由此，他希望每一位教育工作者必須樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，建立互助的師生關(guān)系，班級事務(wù)的決策在談教育改革時，他從自己的切身體會談，非常真誠坦白，像一個要好的老朋友向我們講他的心事，講他的肺腑之言?？v觀近三十年的教改，他有牢騷、也有不滿、他語重心長地告誡大家：要守??！守住那些傳統(tǒng)；守住常規(guī)；守住長處優(yōu)點。民主和科學(xué)是老師教育教學(xué)的法寶，民主就是老師要千方百計地使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而科學(xué)，就是從管理的角度組織教學(xué)，減少無效勞動。幫助每一個學(xué)生都成為管理者。接著他運用了大量的例子，一一進(jìn)行剖析和論證。后來講一小點，他說那就是領(lǐng)著全校師生練氣功，強(qiáng)身健體。魏老師沒講課之前，看上去文文弱弱、書生意氣，可一旦講起他的學(xué)生、他的教育事業(yè)來，真是妙語連珠、口吐蓮花，聽之如沐春風(fēng)，如臨其境。他帶我們走入一個由他開辟的教育新天地，那里有漫山遍野的丁香花，有清澈見底的小溪河流，有山川湖泊，日月星辰。有生動的學(xué)生，濃厚的文化，教育的傳奇……他制造了一個強(qiáng)大的氣場，你卷入了這個氣場，無從拒絕、無從躲閃，以致你屏氣凝神不敢放松一下神經(jīng)，脖子酸了，眼睛澀了，可是你仍然能夠津津有味，那些見解深刻的、發(fā)人深省的、奪人耳目的言辭，真似普羅米修斯從奧林匹克山上取來的圣火，照亮了深處教改大潮中迷茫的人們。我再一次展箋寫道：“經(jīng)驗常識長處守住，根生葉茂方成大樹，課改反思謹(jǐn)慎胡鬧，教學(xué)順應(yīng)規(guī)律行進(jìn)?！蔽豪蠋熥屛遗宸牡胤胶芏?，尤其重要的一點，他相信共產(chǎn)主義在將來的一日必將實現(xiàn)，他肯定了改革開放三十年教育所取得重要成就，對海歸派無視中國國情肆意污蔑和否定中國的教育業(yè)績給予批評，并且指出了因不深諳中國教育的現(xiàn)狀而盲目改革而犯下的種種錯誤。他用了一段精彩的話：“縱觀人類歷史的長河，無論是怎樣的邪惡勢力，像希特勒、四人幫，即使當(dāng)時不可一世，興風(fēng)作浪，可是從歷史的角度看，都不過是幾朵微不足道的浪花而已，轉(zhuǎn)瞬淹沒在這無聲的長河中，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系將永遠(yuǎn)推動人類歷史向最高最文明的方向發(fā)展?？慈松?，更為短暫，唯其渺小，唯其短暫，個人才應(yīng)將自己的這一滴水溶進(jìn)為實現(xiàn)人人平等的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的滾滾洪流中，多做實事，快做事實，去求得生存的幸福?！蔽簳壬碗x開了林西我一直在深思一個問題：魏書生給我們留下了什么？我想，他的到來，也許不一定是“六步教學(xué)法”，而是讓人們更加堅定地相信，教育是一個可以為之奮斗一生的事業(yè)，只要認(rèn)真做，就一定會有成績。他留下更多的的，是一種啟發(fā)、一種堅定、一種信仰、是發(fā)自內(nèi)心深處的一種覺醒，醍醐灌頂般的暢然。是的，就是這樣，這就是魏書生的價值。聽了魏書生老師的講座后，我同時也感受到我們心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時候，抱怨學(xué)生們怎么也學(xué)不會，抱怨學(xué)生太調(diào)皮了，聽了魏老師對待工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們不禁捫心自問，既然困難已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢？所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用