【正文】 第一篇：三年級(jí)上人文與社會(huì)教案文社 會(huì) 教年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè) 教師：李靜 人 與 案小學(xué)地方課程目標(biāo)《人文與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)：本課程的實(shí)施希望實(shí)現(xiàn)四個(gè)平臺(tái)的要求，即：知識(shí)理解應(yīng)用構(gòu)建平臺(tái)、能力素質(zhì)遷移發(fā)展的平臺(tái)、個(gè)性潛能發(fā)展的平臺(tái)、人文素養(yǎng)提升的平臺(tái)。這樣一個(gè)定位就決定了這門課程筆試以往意義的鄉(xiāng)土知識(shí)的普及性教材，而且了更多的課程目標(biāo)。在知識(shí)上，它不局限于關(guān)注學(xué)生掌握了多少課本上的縣城的知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生獲得了多少體驗(yàn)性知識(shí)。在能力上，要求學(xué)生獲得不局限于一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，而是在現(xiàn)實(shí)生活背景下更為有用的綜合技能。在情感態(tài)度價(jià)值觀上，本課程從引領(lǐng)學(xué)生感受龍江起步，通過對(duì)黑龍江社會(huì)的“感受”認(rèn)識(shí)到“熱愛”到立志“貢獻(xiàn)”環(huán)節(jié)，加速學(xué)生對(duì)社會(huì)由“親近”到“關(guān)注”到“融入”到“發(fā)展”的這種系列化的由淺入深的情感和行為的轉(zhuǎn)變。《技術(shù)》課程目標(biāo)：學(xué)生對(duì)技術(shù)世界具有初步和認(rèn)識(shí)，他們通過技術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)到解決技術(shù)問題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維方式和操作過程，在初步具有技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題，有效促進(jìn)他們創(chuàng)新能力和探索精神的發(fā)展，讓他們了解技術(shù)與生活之間密切關(guān)系的同時(shí)，獲得能力的發(fā)展?！渡逃氛n程目標(biāo)：面向全體學(xué)生；樹立科學(xué)生命觀；掌握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；關(guān)愛環(huán)境保護(hù)自然。三年級(jí)人文與社會(huì)教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個(gè)城鎮(zhèn)名字的由來以及黑龍江省風(fēng)土人情。包括：教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊(cè)教材分三個(gè)單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開始認(rèn)識(shí)黑龍江。第二單元地名中的秘密，是從地名開始深入認(rèn)識(shí)黑龍江。第三單元黑龍江的驕傲，是從黑龍江人開始進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黑龍江。小學(xué)地方課程課堂教學(xué)活動(dòng)是自主的，是在寬松、寬容、民主、友善的環(huán)境里進(jìn)行的，教師只在活動(dòng)中起“導(dǎo)”與“托”的輔助作用。因此，在教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過制作手抄報(bào)這一形式，初步認(rèn)識(shí)黑龍江的版圖位置及形狀，知道它的形狀像天鵝。知道黑龍江省簡(jiǎn)稱“黑”，省會(huì)城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥是天鵝等等。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。對(duì)一個(gè)地區(qū)來講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會(huì)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對(duì)黑龍江人這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)，對(duì)黑龍江人身上所凝聚的精神的理解。本冊(cè)教材只是帶領(lǐng)學(xué)生初步聚焦黑龍江人，對(duì)其外在的鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行感受，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1．讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥和省會(huì)。2．讓學(xué)生了解黑龍江地名的秘密和季節(jié)變化方面的情況。3．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥和省會(huì)。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況學(xué)生情況分析 走進(jìn)中年級(jí)——學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對(duì)家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認(rèn)識(shí)；對(duì)課外拓展性的知識(shí)已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長(zhǎng)層次的不同，學(xué)生在家長(zhǎng)和生活環(huán)境中了解到的知識(shí)也不同。而且學(xué)生上課時(shí)的注意力相對(duì)來說還比較短，所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊(cè)書的教學(xué)中設(shè)計(jì)了制作手抄報(bào)的活動(dòng)，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。課題 美麗的天鵝教學(xué)目標(biāo)： 1．通過交流談話，讓學(xué)生知道黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。，知道它的形狀像天鵝?！昂凇?，省會(huì)城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥是天鵝。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道黑龍江的版圖位置。教學(xué)難點(diǎn)：知道黑龍江人將天鵝定為省鳥的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)版圖、課件、材料袋 教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想了解我們的家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開始，讓我們一起走進(jìn)黑龍江，進(jìn)一步了解我們美麗的家鄉(xiāng)？二、活動(dòng)過程。(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：看地圖，找家鄉(xiāng)1．出示祖國(guó)版圖，學(xué)生在版圖中找家鄉(xiāng)。2．組織交流。3．仔細(xì)看看、想一想，家鄉(xiāng)的版圖像什么？（板書課題：美麗的天鵝）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞黑龍江地圖，知道天鵝是省鳥 1．出示鳥類“美神”——天鵝課件，學(xué)生欣賞 2．組織交流，談欣賞后感受。你們知道黑龍江為什么把天鵝定為省鳥嗎？三、目標(biāo)檢測(cè)（），是位置（），（）最高的省份。：黑龍江省的（）。：（）萬平方公里，居全國(guó)第六。：（）萬 ：（）,省會(huì)：（）：（）。黑龍江省的省樹：（）三、小組合作，繪制手抄報(bào)。同學(xué)們想不想讓更多的人來了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報(bào)，讓更多的人通過你們的手抄報(bào)來了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥的原因。黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？ 教師巡視了解情況，適時(shí)指導(dǎo)。四、組織展示手抄報(bào)，并進(jìn)行交流總結(jié)。五、拓展作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 1．1美麗的天鵝簡(jiǎn)稱黑省會(huì)哈爾濱省鳥天鵝省樹紅松教學(xué)反思：課題 天鵝項(xiàng)下的明珠教學(xué)目標(biāo)： 。2．知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”。教學(xué)重點(diǎn)：了解省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：“共和國(guó)長(zhǎng)子”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：。2．知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”、哈濱市是音樂之都。二、介紹哈爾濱市黑龍江省的省會(huì)是哈爾濱市。哈爾濱市是我國(guó)東北北部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是我國(guó)省市中地管轄面積最大、管轄總?cè)丝诰拥诙坏奶卮蟪鞘?。三、自主學(xué)習(xí)哈爾濱市的城市建筑在我國(guó)各城市中別具風(fēng)韻，不僅有林林總總的歐式建筑，也有十分傳統(tǒng)的中國(guó)古典建筑。改革開放以來，哈爾濱市又興建了若干現(xiàn)代建筑，使這個(gè)城市呈現(xiàn)出中西全壁的建筑風(fēng)格。閱讀教材4頁(yè)。討論：？？？四、共和國(guó)長(zhǎng)子都說哈爾濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”，你知道這是怎么回事嗎？ 看書自主學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：1946年4月28日，東北民主聯(lián)軍進(jìn)駐哈爾濱市，哈爾濱市作為新中國(guó)第一個(gè)獲得解放的大城市，翻開了歷史新篇章。1950年2月27日，毛澤東主席視察哈爾濱市，把哈爾濱市稱贊為“共和國(guó)長(zhǎng)子”。五、音樂之都，哈爾濱除了“天鵝項(xiàng)下的明珠”的雅稱外，還有別的雅稱嗎？（音樂之都）“音樂之都”的知識(shí)嗎？每屆“哈夏會(huì)”都會(huì)有令人難忘的節(jié)目，請(qǐng)你搜集一下。六、總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：天鵝項(xiàng)下的明珠、建筑博物館共和國(guó)長(zhǎng)子 音樂之都教學(xué)反思：課題 這是我的家教學(xué)目標(biāo)：知道黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：了解黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：黑龍江地圖 教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。二、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材7頁(yè)內(nèi)容說一說：你的家在黑龍江省的哪個(gè)地區(qū)？閱讀第8頁(yè)內(nèi)容黑龍江省這個(gè)大家庭都有誰？黑龍江省有（）地級(jí)市，（）個(gè)地區(qū)，（）個(gè)省管縣（市）。閱讀教材9頁(yè)內(nèi)容我們黑龍江省這個(gè)大家庭的寶貝數(shù)不勝數(shù)，你能說說你知道的寶貝嗎？(1)這是我家的寶貝，也是東北三寶之一的鹿茸。它的藥用價(jià)值很高，可以治療身體虛弱等癥。實(shí)際上，鹿的全身都是寶，鹿角、鹿胎、鹿血、鹿骨、鹿肉等都是珍貴的藥材。(2)我家的寶貝是松子，我也特別喜歡吃松子。媽媽說，常吃松子可以益智健腦，尤其是我們天天用腦，多吃松子能使自己更聰明。三、尋找家的美你還知道家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)？小組討論五大連池火山口、齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)、東北虎林園、亞布力滑雪場(chǎng)。四、情感升華、建設(shè)家鄉(xiāng)從同學(xué)們的發(fā)言中，我看到了你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，長(zhǎng)大了你要為家鄉(xiāng)做些什么？，讓更多的人欣賞家鄉(xiāng)的美景，了解家鄉(xiāng)的歷史。，讓我們家鄉(xiāng)的糧食走上全國(guó)人民的餐桌。，在我的家鄉(xiāng)建起許多高樓大廈，讓農(nóng)民也能住上大樓房。??五、教師總結(jié)：只要我們學(xué)好科學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一份力，我們家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更美好！板書設(shè)計(jì) 3．這是我的家 我家的位置我家的成員我家的寶貝教學(xué)反思：課題美麗的傳說教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的由來，地理位置，松花江及牡丹江由來及簡(jiǎn)介。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江的由來，地理位置。教學(xué)難點(diǎn)：了解松花江及牡丹江由來及簡(jiǎn)介。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個(gè)美麗的傳說而得名的。你們想知道這個(gè)美麗的傳說嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《美麗的傳說》（很久很久以前，江里盤踞著一條白龍，經(jīng)常興風(fēng)作浪，使江水泛濫，田野荒蕪，使得東北人煙稀少。當(dāng)時(shí)有戶人家生下了一個(gè)帶黑龍尾的孩子，認(rèn)定他是怪物，就趕走了孩子。在江邊，孩子遇上了一個(gè)孤獨(dú)的老人，便倆人同住。漸漸的，孩子長(zhǎng)大了，知道江邊有白龍作怪的事，主動(dòng)要求去降伏白龍。經(jīng)過幾個(gè)晝夜的苦戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了白龍，人們?yōu)榱烁兄x黑龍尾的孩子，便將這條江叫做黑龍江。）二、知識(shí)窗（閱讀11頁(yè)）檢測(cè)：黑龍江流經(jīng)我國(guó)東北的（北部），是中國(guó)與俄羅斯的（邊界河）。它的上源是額爾古納河與石勒喀河，跨中國(guó)、俄羅斯、蒙古三國(guó)，全長(zhǎng)（4698）千米，其中流經(jīng)黑龍江省的部分有（1805）千米，是我國(guó)的第三大河。三、松花江開花——松花江（閱讀12頁(yè)知識(shí)窗）檢測(cè)：黑龍江美麗富饒，流域內(nèi)森林（茂密），土質(zhì)（肥沃），物產(chǎn)（豐富），水質(zhì)（優(yōu)良），水草（豐盛），適于各種魚類生長(zhǎng)。魚的種類在百種以上，以（鯉魚）、（大馬哈魚）為特產(chǎn)。黑龍江水能資源豐富，建有多座（大、中型）水電站。四、金枝牡丹——牡丹江 閱讀教材13頁(yè)檢測(cè)：誰來說說牡丹江名字的由來？五、課上討論地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的來歷呢？六、拓展學(xué)習(xí)你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說嗎？七、總結(jié)全課 板書設(shè)計(jì)美麗的傳說 黑龍江名稱的來歷松花江及牡丹江名稱的來歷教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學(xué)生交流的時(shí)間長(zhǎng)了，忽視了知識(shí)點(diǎn)。課 題民族的烙印教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族，齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡(jiǎn)介。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族 教學(xué)難點(diǎn)：齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡(jiǎn)介 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入黑龍江省是一個(gè)擁有從多民族的省份，很多地方的發(fā)展以及城鎮(zhèn)都與生活在當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族有關(guān)。你知道黑龍江省的少數(shù)民族都有什么？ 學(xué)生匯報(bào)收集好的資料二、探究新知 學(xué)生討論：（1）“齊齊哈爾”一詞的來源？齊齊哈爾在是哪個(gè)少數(shù)民族的居住的村屯基地上發(fā)展起來的？（2）齊齊哈爾市曾是清朝黑龍江將軍衙門所在地，就是省會(huì)城市嗎？新中國(guó)建立后齊齊市又有哪些特殊的發(fā)展呢？（3）齊齊哈爾市名區(qū)縣地名命名的緣由，它們和當(dāng)?shù)氐哪男┮蛩赜新?lián)系？ 學(xué)生討論：（1）黑河市是因黑龍江而得名的，為什么不叫黑龍江市而叫黑河市呢？它的名字和什么民族有關(guān)？（2）說一說鄂溫克族有歷史？（2）阿穆爾和卡拉穆爾有關(guān)系嗎？ 學(xué)生討論：寧古塔的名字是怎樣得來的？是哪個(gè)民族的祖居