【正文】 特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 ：“山中一大王, 黃袍穿身上, 雖然沒(méi)兵將, 一叫誰(shuí)都慌。教學(xué)重點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。書中對(duì)丹頂鶴做了簡(jiǎn)單的介紹，你還知道丹頂鶴的那些生活習(xí)性？你能補(bǔ)充丹頂鶴的生活習(xí)性嗎？美麗的丹頂鶴，（修長(zhǎng)的）身材、（優(yōu)雅的）舞姿、（恬靜的）性情，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)（由衷的）喜愛(ài)它們。了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的過(guò)度砍伐,中國(guó)東北林區(qū)森林嚴(yán)重萎縮,成材林蓄積量大幅度下降，可采森林資源幾近枯竭。在西周時(shí)期，森林面積達(dá)56萬(wàn)平方千米，植被覆蓋率達(dá)53%。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。（板書課題：感受莽莽大森林）走進(jìn)森林：（出示:林蔭路圖片）同學(xué)們，我們從喧鬧的街市來(lái)到了一條幽靜的林蔭路上，在這里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）出示：（森林公園圖片）走過(guò)林蔭路，我們便進(jìn)入了森林公園，這里的景色多美??！莽莽大森林不但別具特色，作用還很多呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)森林有哪些特點(diǎn)？（溫馨提示：可以從氣溫、聲音、氣味、濕度、風(fēng)速等幾個(gè)方面來(lái)描述）二、出示目標(biāo)了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫(kù)，知道紅松是我省的國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。如果水資源遭到污染，人類將無(wú)法生存。三、自學(xué)提示 掛圖展示松花江歷史上的幾次特大洪水做一回顧： 1932年：2萬(wàn)人喪生 當(dāng)時(shí)受災(zāi)的情景？ 1957年：市區(qū)安然無(wú)恙 當(dāng)時(shí)的災(zāi)情？ 1998年：凝聚力空前加強(qiáng) 是如何搶險(xiǎn)救災(zāi)的？四、自學(xué) 探究新知 閱讀知識(shí)窗五、教師點(diǎn)撥：討論交流：說(shuō)說(shuō)歷史上哈爾濱三次大洪水發(fā)生的時(shí)間？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的？第一次是（），第二次（），第三次（）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)模式：閱讀探究 授課時(shí)間： 教學(xué)流程：一、新課導(dǎo)入哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。坦誠(chéng)實(shí)在的黑龍江人對(duì)黑龍江人的坦誠(chéng)實(shí)在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？第二課迷人的四季7 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點(diǎn)。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個(gè)美麗的傳說(shuō)而得名的。第三課這是我的家3教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：少數(shù)民族是怎么重視他們的節(jié)日的。教學(xué)重點(diǎn)：黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學(xué)過(guò)程：一、特殊的生日禮物龍龍的父母為什么要送給他一個(gè)愿望盒：了解北方民族的手工藝品?！度宋呐c社會(huì)》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方。“以舍身大愛(ài)，顯人性光輝”。以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)六、布置作業(yè)設(shè)計(jì)手抄報(bào) 板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào) 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教案特色物產(chǎn)、特色工藝、特色飲食課題 優(yōu)秀的群體教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)。了解黑龍江歷史的發(fā)展對(duì)人們性格形成有很大影響。單元教學(xué)內(nèi)容分析（一）“黑龍江的驕傲”是第三單元的活動(dòng)主題。黑龍江水能資源豐富，建有多座（大、中型）水電站。，在我的家鄉(xiāng)建起許多高樓大廈，讓農(nóng)民也能住上大樓房。1950年2月27日，毛澤東主席視察哈爾濱市，把哈爾濱市稱贊為“共和國(guó)長(zhǎng)子”。黑龍江省的省樹(shù)：（）三、小組合作，繪制手抄報(bào)。而且學(xué)生上課時(shí)的注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較短，所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊(cè)書的教學(xué)中設(shè)計(jì)了制作手抄報(bào)的活動(dòng)，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三年級(jí)人文與社會(huì)教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個(gè)城鎮(zhèn)名字的由來(lái)以及黑龍江省風(fēng)土人情。包括：教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊(cè)教材分三個(gè)單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開(kāi)始認(rèn)識(shí)黑龍江。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。同學(xué)們想不想讓更多的人來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來(lái)繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報(bào)，讓更多的人通過(guò)你們的手抄報(bào)來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥(niǎo)的原因。五、音樂(lè)之都，哈爾濱除了“天鵝項(xiàng)下的明珠”的雅稱外，還有別的雅稱嗎？（音樂(lè)之都）“音樂(lè)之都”的知識(shí)嗎？每屆“哈夏會(huì)”都會(huì)有令人難忘的節(jié)目，請(qǐng)你搜集一下。??五、教師總結(jié)：只要我們學(xué)好科學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一份力，我們家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更美好！板書設(shè)計(jì) 3．這是我的家 我家的位置我家的成員我家的寶貝教學(xué)反思：課題美麗的傳說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的由來(lái)，地理位置，松花江及牡丹江由來(lái)及簡(jiǎn)介。四、金枝牡丹——牡丹江 閱讀教材13頁(yè)檢測(cè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)牡丹江名字的由來(lái)？五、課上討論地名的由來(lái)有很多種，除了因傳說(shuō)命名之外，你還知道哪些地名的來(lái)歷呢？六、拓展學(xué)習(xí)你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)嗎？七、總結(jié)全課 板書設(shè)計(jì)美麗的傳說(shuō) 黑龍江名稱的來(lái)歷松花江及牡丹江名稱的來(lái)歷教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學(xué)生交流的時(shí)間長(zhǎng)了，忽視了知識(shí)點(diǎn)。包含三個(gè)主題活動(dòng)：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江人的性格特點(diǎn)形成的原因，環(huán)境、氣候、歷史影響性格。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。試一試：在你的身邊找找，看看在日常生活中有沒(méi)有像張麗莉老師這樣為一忘我的人。教學(xué)重點(diǎn)：東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。二、我們的了解黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們國(guó)家除了一些重要節(jié)日之外，還有一些少數(shù)民族的節(jié)日，其中有許多非常有趣的節(jié)日，這節(jié)可我們就去了解一下。了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)——黑龍江。二、授新課：教師講這個(gè)美麗的傳說(shuō)。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。是為紀(jì)念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。六、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課你有什么收獲？學(xué)了“大洪水的考驗(yàn)”這課后你聯(lián)想到了什么或者受到什么啟示？板書設(shè)計(jì)： 大洪水的考驗(yàn)第一次 1932年 第二次1957年 第三次1998年 黑龍江人萬(wàn)眾一心 戰(zhàn)勝困難教學(xué)反思：和諧大自然教學(xué)目標(biāo)：知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。愿人人成為節(jié)水、愛(ài)水的小標(biāo)兵。三、自學(xué)提示 了解森林的作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的感受及收集的資料進(jìn)行討論交流，質(zhì)疑：同學(xué)收集的資料可真豐富呀！可是為什么森林的氣候會(huì)呈現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)呢？森林與人類的關(guān)系究竟怎么樣呢？小組合作學(xué)習(xí)討論上述問(wèn)題。德育教育：培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：地球之肺——森林。隨著歷代王朝大興土木和無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)，以致使黃土高原毀林毀草，造成了今日千溝萬(wàn)壑、泥沙流失、土地貧瘠的局面。小組討論：森林植被的破壞與下面這些現(xiàn)象之間有何必然的聯(lián)系？水土流失和沙塵暴學(xué)生閱讀知識(shí)窗了解世界水土流失和沙塵暴的危害長(zhǎng)期以來(lái)，人們只想到利用森林植被的，卻忽視了對(duì)森林資源的保護(hù)。了解黑龍江省是世界丹頂鶴的主要繁殖區(qū)之一。因?yàn)樗鼈兪牵ㄎ覀兊呐笥眩?。教學(xué)難點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。”謎語(yǔ)的謎底就是獸中之王——老虎。教師準(zhǔn)備有關(guān)東北虎的資料、圖片、視頻、教科書等。教學(xué)反思：尋找大鴇教學(xué)目標(biāo)：了解大鴇的外貌，生活習(xí)性，生存現(xiàn)狀。請(qǐng)學(xué)生閱讀P23第二、第三自然段。（板書課題：鶴舞扎龍）二、出示目標(biāo)了解丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。了解我們東北林區(qū)可采森林資源幾近枯竭。據(jù)記載，昔日的黃土高原原是森林茂密、郁郁蔥蔥、氣候濕潤(rùn)、流水清澈。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)流程：一、激趣揭題：師：同學(xué)們，我們作為林業(yè)的子孫，對(duì)大森林情有獨(dú)衷，今天老師要帶你們進(jìn)行一次森林之旅，共同感受莽莽大森林。關(guān)心我們的環(huán)境，關(guān)心我們的家園B組查資料知道了水是生命之源，沒(méi)有水，世界上就不會(huì)有生命。你們知道哈爾濱發(fā)過(guò)幾次洪水嗎？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的嗎？板書課題 ：大洪水的考驗(yàn)二、出示目標(biāo)：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。德育教育：通過(guò)學(xué)習(xí)感受人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和作為黑龍江人的自豪感。你認(rèn)為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？熱情善良的黑龍江人。課時(shí)分配：第一節(jié) 勇敢的黑龍 第二節(jié) 天鵝項(xiàng)下的明珠第一課勇敢的黑龍4教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江名字的由來(lái)。三、拓展：以《我的家鄉(xiāng)》辦一份手抄報(bào)，宣傳一下我的家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地圖形狀，了解黑龍江的地理位置等知識(shí)。教學(xué)反思：年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：人文與社會(huì)授課時(shí)間 :《人文與社會(huì)》 第3課我們?nèi)ゲ娠L(fēng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)知道各個(gè)民族的重要節(jié)日?！度宋呐c社會(huì)》 第三單元 珍藏記憶第1課 爸爸媽媽的禮物教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作。拓展觀看奧運(yùn)會(huì)秧歌表演討論：扭秧歌的好處拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識(shí)。中央文明委號(hào)召全社會(huì)向她學(xué)習(xí)。行嗎？快開(kāi)始吧。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的資源。課題 迷人的四季教學(xué)目標(biāo)：黑龍江的生活環(huán)境和氣候條件容易形成人們的性格的原因。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，更了解家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)家鄉(xiāng)。魚(yú)的種類在百種以上，以（鯉魚(yú)）、（大馬哈魚(yú)）為特產(chǎn)。，讓我們家鄉(xiāng)的糧食走上全國(guó)人民的餐桌。討論：？？？四、共和國(guó)長(zhǎng)子都說(shuō)哈爾濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”，你知道這是怎么回事嗎？ 看書自主學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：1946年4月28日，東北民主聯(lián)軍進(jìn)駐哈爾濱市，哈爾濱市作為新中國(guó)第一個(gè)獲得解放的大城市，翻開(kāi)了歷史新篇章。：（）萬(wàn) ：（）,省會(huì)：（）：（）。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況學(xué)生情況分析 走進(jìn)中年級(jí)——學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對(duì)家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認(rèn)識(shí)；對(duì)課外拓展性的知識(shí)已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長(zhǎng)層次的不同，學(xué)生在家長(zhǎng)和生活環(huán)境中了解到的知識(shí)也不同。《生命教育》課程目標(biāo)：面向全體學(xué)生；樹(shù)立科學(xué)生命觀；掌握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；關(guān)愛(ài)環(huán)境保護(hù)自然。第二單元地名中的秘密，是從地名開(kāi)始深入認(rèn)識(shí)黑龍江。課題 美麗的天鵝教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)交流談話，讓學(xué)生知道黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？ 教師巡視了解情況，適時(shí)指導(dǎo)。六、總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：天鵝項(xiàng)下的明珠、建筑博