【正文】 第一篇：微型黨課2013播撒種子收獲碩果——黨員教師的使命 自古以來，教師的職業(yè)一直被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，教師也被人們稱之為人類靈魂的工程師，可見“教師”的神圣。如果，在教師的前面加上“黨員”二字，更是為這個職業(yè)增添了幾分榮耀。作為新世紀的黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，因此我們要忠于黨的教育事業(yè)、熱愛教育事業(yè)、獻身于教育事業(yè)，堅持人民教師的誨人不倦，真正當好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一、播撒尊重的種子如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了尊重同樣也談不上教育。因為每一位孩子都渴望得到他人的尊重，每個孩子都有自尊心。所謂自尊心，就是個人的人格應(yīng)當?shù)玫郊w和別人的尊重的情感。我們?nèi)绻蛔⒁?，一言一行，一舉一動，都可能傷害他們的自尊心，引起他們的激動和不安。特別是教師不切實際的批評，嚴厲的指責，往往會使他們的心靈受到傷害。孩子們的自尊心一旦受到傷害，有的會情緒低落，有的會產(chǎn)生逆反心理或明或暗地和老師對抗。作為一名教育者，需要有愛心，愛每個學生，更應(yīng)當尊重學生的人格，理解信任學生，正確對待學生犯下的錯誤。記得有一次上課有個學生在玩一元錢的硬幣，我把沒收了放在講臺上，可是下課的時候我忘了帶走，等我下午去上課的時候，發(fā)現(xiàn)這一元錢不見了，可是問學生每人承認，但我知道這一元肯定是班里學生拿的，出現(xiàn)這樣的情況，我非常生氣，在班級里展開了一次教育，學生也認識到了事情的嚴重性?？墒侵钡娇旆艑W了還是沒人過來承認，我想或許是這個學生不敢當著這么多的學生的面承認自己的過錯，怕同學們嘲笑她吧。放學的時候，我給學生布置了一個很不尋常的作業(yè)，寫一封信交給老師，可以不寫自己的名字。學生們都感到很驚訝，數(shù)學老師竟然布置一個寫信的作業(yè)。學生問為什么，我只笑而不答。后來在交上來的信中，有一封包的特別嚴實，里面放了一元錢，并向我道歉和解釋。后來我找他談話，并答應(yīng)這次先原諒他，不跟其父母聯(lián)系。直到現(xiàn)在該孩子都沒有再出現(xiàn)類似的情況，并對我有一種感激的心理，在行為習慣方面還有很大改進。作為老師，我們要學會尊重學生的人格。允許學生犯錯誤是對學生的尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況是未成年的學生。作為教師對待犯錯誤的學生要有良好的心態(tài)，不要把犯錯誤的學生當成壞人，當成洪水猛獸。教師要認識到學生是在不斷犯錯誤又在不斷改正中成長起來的。因為學生犯了錯誤，才能更快地進步。孫云曉說：從小感受到愛和尊重的孩子，長大后往往是一個懂得愛并會尊重他人的人，反之亦然。學會尊重才能學會共處，尊重又是在共處中培養(yǎng)起來的。利用孩子對老師的天然崇敬和與生俱來的對尊重的需求這一教育契機，讓尊重的種子播撒在師生中吧！二、播撒榜樣的種子德國的教育家迪斯特惠曾經(jīng)說過：教師是學校中最重要的師表，是最直觀的，最有效的模范，是學生最活生生的榜樣?？鬃右苍f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。作為黨員教師，我們要時刻特別注意“身教”對學生品格的影響，確實給學生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學生做到的，自己必須首先做到；要求學生不做的，教師必須堅決不做。比如我要求本班學生早上7點50之前到校，下午1點到校午睡，她自己每天帶頭按時到班級，剛開始學生有遲到現(xiàn)象，學生看到老師每次都那么準時，孩子自己都不好意思了，慢慢地孩子都自覺的按時到校，而且早、午休紀律都不知不覺地好起來。這就是教師不遲辛勞，每天按時落班的榜樣起到的潛移默化的作用，這比天天喊破嗓子批評學生效果要好得多，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。三、播撒愛心的種子“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。我來自一所普通的小學，這里幾乎都是外來務(wù)工子女，可是我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。常常下午放學了，教師們還都在辦公室里批改一本本作業(yè)；學生作業(yè)沒有完成，教師利用午休時間與家長溝通。記得有一次我們在辦公室聊天時，一位老師說我女兒現(xiàn)在常常都是給她錢，讓她自己坐三輪車回家，才二年級的孩子，教師們?yōu)榱斯ぷ鳎紒聿患敖铀妥约旱暮⒆?。常常老師們會為家長不管孩子而生氣，為孩子不聽話而懊惱，也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。一粒種子