【正文】 只有這樣，我們才能從容地面對一雙雙求知的眼睛，我們才能真正在三尺講臺這個特殊的舞臺上盡情揮灑自己的才華，創(chuàng)造出更多更好的社會需要的藝術(shù)品。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員！我知道，作為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該把塑造好新時期的共產(chǎn)黨員形象看作自己光榮的責(zé)任。而所做這一切不為別的，用楊善洲自己的話說“我只是在盡一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和責(zé)任幫群眾辦實事。他的模范事跡和崇高精神，生動詮釋了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)和優(yōu)秀，為我們樹立了一面光輝的旗幟。袁班長的注重細(xì)節(jié)值得我們學(xué)習(xí)，同樣，他的失誤也給我們敲響了警鐘，給我們安全警示。創(chuàng)新無止境，楊慶給我們作出了榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，也去創(chuàng)造我們各自的精彩。胸有大志，從細(xì)節(jié)處做起，“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)之中”。沒有了過去的戰(zhàn)火紛飛，沒有了過去的生命考驗，但在原油4000萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)中，為油保電的責(zé)任絲毫未減。身兼兩職，還承擔(dān)了兩個高中文科班和三個初中班的地理課教學(xué)任務(wù)，工作量之大可想而知。我一定會把黨的先進(jìn)性落實到教學(xué)中，實踐在教育教學(xué)上，努力將他體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長、社會的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。比如我要求本班學(xué)生早上7點50之前到校，下午1點到校午睡，她自己每天帶頭按時到班級，剛開始學(xué)生有遲到現(xiàn)象，學(xué)生看到老師每次都那么準(zhǔn)時，孩子自己都不好意思了，慢慢地孩子都自覺的按時到校，而且早、午休紀(jì)律都不知不覺地好起來。后來在交上來的信中，有一封包的特別嚴(yán)實，里面放了一元錢，并向我道歉和解釋。第一篇：微型黨課2013播撒種子收獲碩果——黨員教師的使命 自古以來，教師的職業(yè)一直被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)，教師也被人們稱之為人類靈魂的工程師，可見“教師”的神圣。后來我找他談話，并答應(yīng)這次先原諒他，不跟其父母聯(lián)系。這就是教師不遲辛勞，每天按時落班的榜樣起到的潛移默化的作用，這比天天喊破嗓子批評學(xué)生效果要好得多，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。作為光榮的黨員教師，面對著那面鮮紅的黨旗，我要用雙手托起祖國明天的太陽！第二篇：微型黨課微型黨課榜樣就在我身邊——用忠誠和奉獻(xiàn)踐行黨的群眾路線 成武縣第二中學(xué) 張明福成武二中的校訓(xùn)是“忠誠奉獻(xiàn)，勵志成才”，“忠誠奉獻(xiàn)”是對教師的要求，以砥礪教師進(jìn)取。她曾說過，每天都累得一動也不想動，可是她一旦上了講臺，就像換了一個人似的，立刻神采飛揚(yáng)，精神抖擻。因此，如何更好地發(fā)揮黨員的作用？如何創(chuàng)造崗位的精彩？如何實現(xiàn)人生價值？值得我們大家深入思考，更值得我們?nèi)w黨員和員工用行動去詮釋。按章操作、遵守規(guī)則是我們應(yīng)該做到的。第三、細(xì)節(jié)是崗位安全的命脈，注重細(xì)節(jié)會讓我們的企業(yè)更安全。牢記安全，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，讓安全常駐心中。榜樣的力量是無窮的，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要認(rèn)真向楊善洲同志學(xué)習(xí)?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所以，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇。三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。黨員教師更應(yīng)先行一步，做加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識來對待，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做教育改革的先鋒。第五篇：微型黨課我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。1988年退休后，他放棄城市優(yōu)越的生活條件，扎根荒山，帶領(lǐng)家人和群眾義務(wù)植樹造林20多年。堅守信念，綠染荒山；窮盡一生，為民服務(wù)，楊善洲用平凡而偉大的行動告訴我們這樣一個道理：大公無私、堅守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。這說明了什么？說明了千百次的認(rèn)真也會有疏漏。在馬鞍山一次變改造中，設(shè)計制作了母線平彎檢驗器，解決了有驗收標(biāo)準(zhǔn)，沒有驗收工具的難題，保證了可靠運(yùn)行?！凹?xì)微之處見精神”。多年來，在各項檢修任務(wù)中全隊黨員以高度的使命感、責(zé)任感，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，攻堅克難，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，踐行了黨員的莊嚴(yán)承諾，引領(lǐng)著廣大員工圓滿地完成了各項工作任務(wù)。趙娜老師，教科處副主任，計生辦主任。那么讓我們繼續(xù)播下這種子吧，相信不久的將來，等待我們的是更加豐碩的果實。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到；要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。學(xué)生問為什么，我只笑而不答。如果，在教師的前面加上“黨員”二字，更是為這個職業(yè)增添了幾分榮耀。直到現(xiàn)在該孩子都沒有再出現(xiàn)類似的情況，并對我有一種感激的心理，在行為習(xí)慣方面還有很大改進(jìn)。三、播撒愛心的種子“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在我們成武二中，就有這么一群教師，他們把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的學(xué)生，他們用忠誠和奉獻(xiàn)踐行著黨的群眾路線，下面就從我身邊的幾位老師談起。她的聲帶做過息肉切除手術(shù)，做手術(shù)的初期，她是不能講話的，按說她完全可以在家休息，但是她依然堅持用手比劃著給學(xué)生上課。對于