微型黨課[五篇模版](已修改)
2024-10-25 09:01 本頁面
【正文】 第一篇：微型黨課微型黨課貫徹落實科學發(fā)展觀的體會一．科學發(fā)展觀的內容和涵義黨的十七大報告對科學發(fā)展觀的重要性做了明確闡述：科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的科學內涵：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。二．科學發(fā)展觀的由來和形成背景科學發(fā)展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個帶有根本性指導意義的理論創(chuàng)新。一、科學發(fā)展觀是在汲取世界各國發(fā)展經驗教訓、借鑒國外發(fā)展理論有益成果的基礎上提出來的,世界各國發(fā)展的經驗教訓為科學發(fā)展觀的形成提供了廣闊的世界背景環(huán)境。二、科學發(fā)展觀是在總結長期以來我國社會主義建設實踐的經驗教訓的基礎上提出來的。中國共產黨領導的50多年社會主義建設的偉大實踐、特別是20多年改革開放實踐是科學發(fā)展觀形成和提出的國內背景。三、科學發(fā)展觀是在深刻分析和把握我國現(xiàn)階段發(fā)展要求的基礎上提出來的。三．科學發(fā)展觀落實到具體工作崗位貫徹落實科學發(fā)展觀是我們工作、學習的指導方針，它既統(tǒng)攬一切工作、學習，又貫穿于我們每一項工作、學習的始終。身為青年黨員，加強先進性教育，貫徹落實科學發(fā)展觀，就是要加強黨性修養(yǎng)，以黨員的標準要求自己，堅定理想信念，嚴明政治紀律，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，努力在本職崗位上建功立業(yè)。對于我們學生來說，把學習搞好，是我們最根本的任務。我們大學生應該響應黨的號召，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在平時的學習生活中，我們要努力提高自己各方面的素質、能力，學號本專業(yè)科學知識以外，做到全面發(fā)展全面進步，這也正是科學發(fā)展觀全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)。主講人強調，我們大學生2/3的時間是自己安排的，把這些時間安排好，就會與別人大不相同，就會使自己各方面都突出，設想我們連自己的時間都安排不好，又何談貫徹落實科學發(fā)展觀？所以，貫徹落實科學發(fā)展觀離我們并不遙遠，就在我們身邊。我們青年人應該樹立遠大的社會主義理想，堅定共產主義信念，切實做到貫徹落實科學發(fā)展觀。第二篇：微型黨課微型黨課榜樣就在我身邊——用忠誠和奉獻踐行黨的群眾路線 成武縣第二中學 張明福成武二中的校訓是“忠誠奉獻，勵志成才”，“忠誠奉獻”是對教師的要求，以砥礪教師進取。在我們成武二中，就有這么一群教師，他們把自己的一切無私地奉獻給了教育事業(yè)和可愛的學生，他們用忠誠和奉獻踐行著黨的群眾路線，下面就從我身邊的幾位老師談起。曹春鵬老師，我們學校的政教主任，政教工作關系學校安全，事務繁多，他不帶課或者帶幾個理科班的歷史課完全說得過去，但他毅然承擔了A部兩個文科班的歷史課，任務之繁重，可想而知。可是，他并沒有因此而落下過一節(jié)課，有時因公事耽誤了學生的課，他也要抽空給學生補上。他的課都是在下午，這個時間段學生的精神狀態(tài)不是特別好，而且曹主任嗓子也不大好，處理了多半天政教事務的他雖然很疲勞，但是依然用他慣有的激情去感染學生，感化學生。他把激情、快樂和知識傳遞給學生，卻把疲憊留給自己。曹主任用無私和奉獻詮釋著一個優(yōu)秀共產黨員對黨、對教育事業(yè)的無比忠誠。張海堂老師，級部主任。他以校為家，一天四晌，包括三餐幾乎都在學校，不為別的，就是為了守護他的學生們。作為級部主任，他每天早晨都是早早地到各個班級轉一轉，看看各班學生的到班情況，然后帶領干事和班主任清查遲到或曠課學生，落實每一名不到位的學生，天天如此，年年如此；每天晚自習結束，他都等到熄燈后，看著每個班級最后一名學生走后，他才離開。有時他有事情需要提前走，就安排級部人員堅持到最后，亦天天如此，年年如此。作為生物老師，他帶著三個班級的課，雖然是教了多年的老教師了，但他備課依然一絲不茍，輔導依然非常認真，上課依然激情滿懷，深得學生愛戴。他把他所有的愛都給了學生，可是自己的家卻無法照料，自己的孩子也無法照顧，但是他無怨無悔。張主任用他的忠誠奉獻精神感染了每一個學生，也感染了我們每一位教師。趙娜老師，教科處副主任，計生辦主任。身兼兩職，還承擔了兩個高中文科班和三個初中班的地理課教學任務，工作量之大可想而知。她曾說過，每天都累得一動也不想動，可是她一旦上了
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