52如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計教案(已修改)
2024-10-25 05:53 本頁面
【正文】 第一篇： 如何正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準備三維教學(xué)目標：：通過教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行討論、分析、總結(jié)得出書寫化學(xué)方程式的原則和書寫步驟，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。：通過采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；采用歸納總結(jié)的方法,對配平化學(xué)方程式的方法加以小結(jié)，對書寫化學(xué)方程式的步驟加以總結(jié)。：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴密性，通過對化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對學(xué)生進行尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育。教學(xué)重點及難點：重點：化學(xué)方程式的書寫步驟。難點：化學(xué)方程式的配平方法。 教學(xué)過程書寫原則1：尊重客觀事實。引導(dǎo)理解：化學(xué)方程式是客觀事實的反映，不能主觀臆造。【錯例引出】（演示課件）： H2 + O2——H2O，結(jié)合微觀示意圖； 書寫原則2：遵守質(zhì)量守恒定律。引導(dǎo)理解：為使反應(yīng)的左右兩邊原子數(shù)目相等，書寫化學(xué)方程式要配平?！纠}】： S + O2 —— SO2，F(xiàn)e + O2 —— Fe3O4，KMnO4 —— K2MnO4 +MnO2+ O2，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察法配平，并從中進行方法點撥。組織學(xué)生進行配平練習(xí)： C + O2 ——O2 Mg + O2 —— MgO，H2O——H2 + O2 【例題】：P + O2 —— P2O5，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最小公倍數(shù)法配平，并從中進行方法點撥。組織學(xué)生進行配平練習(xí)： Al + O2 —— Al2O3，KClO3—— KCl +O2，以電解水為例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)書寫化學(xué)方程式的一般步驟： 寫——配——標——注。組織學(xué)生練習(xí)：；； 。通過練習(xí)，進一步強調(diào)書寫步驟及注意事項。小結(jié)本節(jié)課要點： ； 。組織學(xué)生進行課堂練習(xí)：課后習(xí)題 練習(xí)【課堂練習(xí)】： ①硫磺在空氣中燃燒； ②鎂條在氧氣中燃燒； ③加熱高錳酸鉀制氧氣； ④雙氧水中加入二氧化錳制氧氣； 【課堂練習(xí)答案】【課后練習(xí)】： ①木炭燃燒； ②硫磺燃燒； ③鐵絲燃燒； ④紅磷燃燒； ⑤氫氣燃燒； ⑥電解水；⑦加熱高錳酸鉀制氧氣；⑧加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣； ⑨雙氧水中加入二氧化錳制氧氣。⑩氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的作用下反應(yīng)生成氨氣（NH3)；第二篇：課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準備知識與技能：（1）進一步理解化學(xué)方程式的涵義（2）能正確書寫簡單的化學(xué)方程式（3）能真正了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個原則過程與方法（1）在練習(xí)書寫方程式的過程中掌握化學(xué)方程式的配平方法：最小公倍數(shù)法。（2）歸納正確書寫化學(xué)方程式的步驟：①寫②配③注④等（3）初步學(xué)會用化程式來表所獲得的信息情感態(tài)度與價值觀（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中意識到任何事都必須尊重客觀事實，在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的樂趣，體會化學(xué)用語的方便和實用。（2）使學(xué)生體會到正確書寫化學(xué)方程式的重要性1．重點：正確書寫化學(xué)方程式。2．難點：化學(xué)方程式的配平方法。多媒體設(shè)備教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問1．什么是質(zhì)量守恒定律？ 2．為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然是相等的呢？（用原子、分子的觀點說明。）〔引言〕我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律，那么在化學(xué)上有沒有一種式子，既能表示出反應(yīng)物和生成物是什么，又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？回答是肯定的，這就是化學(xué)方程式?！舶鍟郴瘜W(xué)方程式一、化學(xué)方程式用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。例如，木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為：〔設(shè)疑〕化學(xué)方程式的寫法是否只要寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢？請看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。〔組織討論〕這個式子能稱為化學(xué)方程式嗎？為什么？（由學(xué)生回答。）怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢？二、化學(xué)方程式的書寫方法〔提問〕書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原則？具體的書寫步驟是怎樣的？ 〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。〔板書〕1．根據(jù)實驗事實寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式2．配平化學(xué)方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。（根據(jù)是質(zhì)量守恒守律）。把短線改等號?！仓v解〕反應(yīng)條件常見的有：點燃、加熱（△）、高溫、催化劑等?！啊薄啊碧柕氖褂梅秶涸诜磻?yīng)物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號；在溶液中進行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。（強調(diào)要防止隨意亂標）〔板書〕例如：〔小結(jié)〕書寫化學(xué)方程式具體步驟（口訣）左邊反應(yīng)物，右邊生成物；寫好化學(xué)式，方程要配平； 短線改等號，條件要注明；生成氣沉淀，箭頭來分清。強調(diào)書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化。〔板書〕三、化學(xué)方程式所表示的意義和讀法〔講解〕以磷在空氣中燃燒的反應(yīng)講解化學(xué)方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義〔過渡〕根據(jù)化學(xué)方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關(guān)系，可以用于化學(xué)計算，這將在下一節(jié)講。第三篇：如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計如何正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)設(shè)計拉麻中學(xué)教學(xué)目標1．理解書寫化學(xué)方程式要遵守的兩條原則。2．掌握化學(xué)方程式的書寫步驟并
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1