小學20xx學年第一學期語文教研計劃(已修改)
2025-10-18 15:07 本頁面
【正文】 **小學2019學年第一學期語文教研計劃一、指導思想本學期，我校語文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導，以學校評新優(yōu)質(zhì)學校為契機，立足師生的實情，依托學校已有的項目、平臺，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生核心素養(yǎng)的提升為核心任務，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質(zhì)，努力營造積極開放、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展。二、主要目標（一）扎實課堂研究，提升教學品質(zhì)（二）加強教師培訓，促進專業(yè)發(fā)展（三）緊抓常規(guī)工作，保障教學質(zhì)量（四）開展學科活動，展示學生風采三、主要安排（一）扎實課堂研究，提升教學品質(zhì)課堂是教師日常教學的主陣地，功在平時，我們通過研讀課標、課堂實踐、項目推進等方式，努力提升老師的學習力，提高教學品質(zhì)。學習新課標，明確統(tǒng)編教材要求今年起，各個年級均開始使用部編版教材，我們將通過年級備課組研討、教研組教研交流的形式，結(jié)合市級每月的新教材培訓，幫助每一位教師研讀各個年段的課標，關注課文選文的特點，關注每一單元的單元結(jié)構(gòu)，關注課后練習設計，梳理整冊書指向語文核心素養(yǎng)的知識點，探討根據(jù)教材的特點怎樣有效地實現(xiàn)一課一得。學校本學期將著重加強對起始年級一年級和銜接年級四年級的關注和監(jiān)控。課堂求高效，關注學生生態(tài)之前的一年時間，我們嘗試課堂“三個一”（學生素養(yǎng)展示；開放互動的學習活動；學后反思分享。本學
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