小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃(完整版)
【正文】 教研交流的形式，結(jié)合市級(jí)每月的新教材培訓(xùn)，幫助每一位教師研讀各個(gè)年段的課標(biāo)，關(guān)注課文選文的特點(diǎn)，關(guān)注每一單元的單元結(jié)構(gòu)，關(guān)注課后練習(xí)設(shè)計(jì)，梳理整冊(cè)書(shū)指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)，探討根據(jù)教材的特點(diǎn)怎樣有效地實(shí)現(xiàn)一課一得。（2）相對(duì)成熟型教師，在日常的教研中要發(fā)揮示范作用，上好展示課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。二次備課和課后反思等均用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)，不要用鉛筆，可適當(dāng)用紅筆圈點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)要工整，字體大小勻稱(chēng)，便于交流。小作和大作在遵從課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，可以呈現(xiàn)班級(jí)特色，老師及時(shí)做好整理與反思工作。檢測(cè)內(nèi)容檢測(cè)策劃寫(xiě)字二—六年級(jí)：9月整班寫(xiě)字驗(yàn)收、評(píng)比12月一年級(jí)基本筆畫(huà)驗(yàn)收朗讀四—六年級(jí)：11月整班朗讀驗(yàn)收、評(píng)比一—三年級(jí):12月整班朗讀驗(yàn)收、評(píng)比學(xué)科關(guān)鍵能力每月專(zhuān)項(xiàng)學(xué)科能力檢測(cè)：10月份：二—六年級(jí)“積累與運(yùn)用”檢測(cè)反饋11月份：一年級(jí)拼音驗(yàn)收二—六年級(jí)“閱讀與積累”檢測(cè)反饋12月份：一二年級(jí)字詞過(guò)關(guān)檢測(cè)反饋三—六年級(jí)“習(xí)作與表達(dá)”檢測(cè)反饋1月份：每個(gè)年級(jí)綜合性檢測(cè)（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采協(xié)助《**晚報(bào)》《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)，組織學(xué)生積極開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將心得體會(huì)匯于筆端，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（選課備課）十月份1．參加市小語(yǔ)統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三（四
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