小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研計劃(存儲版)
【正文】 究；加強習(xí)作的指導(dǎo)與批改，體現(xiàn)學(xué)生進步的發(fā)展軌跡。針對一年級老師，9月份將制定切實可行的一年級課堂常規(guī)調(diào)研方案，重點關(guān)注語文學(xué)科的常規(guī)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生聽說讀寫的習(xí)慣養(yǎng)成，在10月份進行一年級的課堂常規(guī)調(diào)研。通過以賽促背誦的方式提升學(xué)生的古詩誦讀能力。可見，古詩文在語文教材中所占的比重在增加。教研組將對年段教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督，分享經(jīng)驗、反思不足，改進教學(xué)，提高質(zhì)量。課堂中可以延續(xù)小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)單等比較優(yōu)秀的做法，以生為本，關(guān)注問題的開放度等，數(shù)字化實驗班教師結(jié)合班級實際，在前期實驗的基礎(chǔ)上，建議更加無痕地使用數(shù)字化手段，潛移默化提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。開放設(shè)計，關(guān)注練習(xí)設(shè)計的有效性，同時要加強同級部的研討與資源共享。項目研究有序，關(guān)注實踐研究蘭小的微作文研究圍繞學(xué)生生活，確定習(xí)作主題，整合挖掘教材中相關(guān)的文本、知識等，本學(xué)期我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，要與互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化進一步勾連，利用曉黑板app為載體，進行“量”上的推進，關(guān)注主體性的激發(fā)和多元需求的表達。二、主要目標（一）扎實課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)（二）加強教師培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展（三）緊抓常規(guī)工作，保障教學(xué)質(zhì)量（四）開展學(xué)科活動，展示學(xué)生風采三、主要安排（一）扎實課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)課堂是教師日常教學(xué)的主陣地，功在平時，我們通過研讀課標、課堂實踐、項目推進等方式，努力提升老
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