【正文】 第一篇：教科研計劃一、課題研究本學期將組織教師對《學生學習困難的類型、成因及對策研究》等九個長春市十二五課題進行結題材料的進一步整理和上報。本學期將組織教師對長春市十三五課題進行申報和相關材料的收集和整理。對學校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導市級骨干教師 進行課題的申報和研究二、相關材料的上報對學校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進行申報和評獎對學校已有的課題相關材料上報長春市教科所備案。優(yōu)秀課題相關材料的申報教改明星材料的申報優(yōu)秀科研論文的申報教科研專家材料的申報三、征文長春教育的投稿長春教育讀后感省級論文評比的征稿六、繼續(xù)教育方面繼教用書的征訂全員教師的遠程培訓第二篇：教科研計劃________2005—2006學年第一學期教科研計劃一、指導思想：以“三個代表”重要思想，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導作用，以課題為載體，大興校本研究之風，積極推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務，為全面提高教育質(zhì)量服務，以其實效性、針對性、發(fā)展性實現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應有的貢獻。二、主要工作任務：（一）以課改為中心，強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。１、強化推進校本研究，全面落實課程改革，開創(chuàng)教科研新局面。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標，提高教育教學質(zhì)量，是我們教育教學的追求。而加強校本研究，又是推動課改，開創(chuàng)教科研新局面的有力舉措。要努力營造以課改為核心的校本研究氛圍，開展形式多樣的課改活動、校本培訓、專題研究，開發(fā)校本資源，建設校本課程，逐步形成制度化、科學化的校本研究，開創(chuàng)教育科學研究的新局面。２、以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實踐中的問題。要有目的地選擇教育教學中的實際問題甚至是影響教學質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)?；难芯?，真正使教科研工作為教學服務，為學生的發(fā)展服務。３、根植于學校，實現(xiàn)教育科研與教學研究重心的下移，開展新課程理念下的各學科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭一案一得；利用業(yè)務學習廣泛開展個案研究；組織優(yōu)秀教學案例的評選；開展教師寫課改教學故事，講課改故事活動和校本研究經(jīng)驗交流會。（二）以課題為抓手，強化科研管理，形成科研網(wǎng)絡。１、加強組織建設和網(wǎng)絡建設，形成課題研究負責人、課題組負責人、子課題負責人的管理網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。衡量課題研究是否有成效，很重要的一點便是課題研究的成果如何，各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動，同時，要善于從活動中總結提升從而形成成果。為確保本學期在課題研究方面有新的突破，將加大對課題研究方面的管理與監(jiān)督的力度。Ａ、明確各課題組的具體負責人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學習、實踐、研討、交流等，活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學期課題研究要有計劃，有目標，有安排，有總結；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學設計、實踐心得等并注意認真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當?shù)膮R報形式在不同級別中進行匯報。加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。（1）、積極做好課題的結題、開題論證工作。根據(jù)計劃我校有3個十五課題已進入中期評估，一個課題將結題。本學期將重點做好這些課題的評估與結題工作。（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。（3）、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應用推廣，要重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫有一定質(zhì)量的文章，保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發(fā)表。（三）圍繞名師工程，強化隊伍建設，凝聚科研人才。建設一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升科研水平。通過各級課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養(yǎng)和目標管理，使他們在短時期內(nèi)成長成熟。繼續(xù)出刊好?？督薄罚麄鞴歉山處煹目蒲谐晒?。參照“常熟市教育科研先進學校”評選條例及“常熟市教育科研星級先進學校”評估條例，加強自身建設，逐步提升我校的教