【正文】 第一篇：五中2106年春期教科處工作總結(jié)墊江五中2016春期期教科處工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，教科處在常規(guī)管理、教學(xué)科研、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、課題管理、校本研訓(xùn)等工作方面，一如既往地本著“引領(lǐng)、管理、服務(wù)”的原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神要求，在縣工作組的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，不斷提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，基本達(dá)到了期初預(yù)期的效果?，F(xiàn)簡(jiǎn)要回顧，小結(jié)如下。一、教科處重點(diǎn)工作卓越課堂系列工作扎實(shí)推進(jìn)。在本學(xué)期，學(xué)校圍繞卓越課堂建設(shè)和卓越課堂實(shí)施常規(guī)化，學(xué)校在韓立福博士“先學(xué)后導(dǎo) 問(wèn)題評(píng)價(jià)”的理念和“121”學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在我?；境尚偷摹?53”課堂模式的指引下，大力打造“農(nóng)村高完中“問(wèn)題導(dǎo)向 學(xué)教互動(dòng)”課堂教學(xué)模式”。本期為了迎接卓越課堂的復(fù)檢檢查，我校教師都參與到了自查、發(fā)展、互評(píng)中去。共上卓越課堂合格課近100節(jié)，示范課近20節(jié)，教師參加縣的教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)30節(jié)次。最后我校在接受縣教委的檢查中順利過(guò)關(guān)，獲得全縣首個(gè)中學(xué)卓越課堂合格達(dá)標(biāo)的稱(chēng)號(hào)。各項(xiàng)課題研究逐步深入，課題規(guī)范管理走上正軌。①在縣規(guī)劃辦的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校課題管理逐步走上了規(guī)范化的管理，使我校課題研究科學(xué)化，不走花架子，務(wù)實(shí)了。正因?yàn)槿绱耍倚８骷?jí)課題才能按照計(jì)劃，按照安排逐步深入。②一項(xiàng)市級(jí)課題《農(nóng)村高中綜合素質(zhì)評(píng)定中誠(chéng)信機(jī)制的研究》開(kāi)題，一項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題資料準(zhǔn)備就緒。自主選修課系列操作理論及管理方案出臺(tái)，確保自主選修課順利開(kāi)展。①在全國(guó)課程改革的大形勢(shì)下，在墊江教委的大力倡導(dǎo)下，在譚校長(zhǎng)的安排下，我校積極策劃實(shí)施學(xué)校的自主選修課的規(guī)劃和實(shí)施辦法?！秹|江五中自主選修課的開(kāi)發(fā)和實(shí)施的方案》已完成，上交教委備案，下發(fā)學(xué)校個(gè)年級(jí)和各處室。這期開(kāi)始逐步實(shí)施。②豐富了自主選修課程基本要素，使學(xué)校自主選修課逐步完善，向校本教材，向精品課程邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。二、校本培訓(xùn)工作教師工作的本質(zhì)，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)進(jìn)修、教學(xué)研究與改進(jìn)工作有機(jī)結(jié)合，用學(xué)習(xí)和研究的態(tài)度解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，校本教研所倡導(dǎo)的就是這樣一種“工作、研究、學(xué)習(xí)一體 化”的狀態(tài)。本學(xué)期我校校本教研強(qiáng)調(diào)的是在個(gè)體反思基礎(chǔ)上的合作和共享，學(xué)校層面上主要是組織解決教師教學(xué)和教研中的共識(shí)性問(wèn)題，為此我處主要做了以下幾件的事。開(kāi)學(xué)伊始，教科處就把校本培訓(xùn)拿到議事日程上，制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃。突出抓好新教師培訓(xùn)。給新教師制定了教學(xué)和班級(jí)管理的師傅，落實(shí)了青藍(lán)工程。加強(qiáng)了崗前培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)第一天，組織新教師進(jìn)行了卓越課堂崗前培訓(xùn)，學(xué)校校長(zhǎng)、教科處主任對(duì)新教師的卓越課堂操作流程、評(píng)價(jià)改革等進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。配合縣進(jìn)修校，及時(shí)組織新教師參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)。強(qiáng)化了新教師校本培訓(xùn)，通過(guò)教研組落實(shí)了對(duì)他們的課堂常規(guī)管理和考核。嚴(yán)格按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)了教師繼續(xù)教育為中心的校本培訓(xùn)。依托教研組、年級(jí)組、備課組把工作落到了實(shí)處。并完成了校本培訓(xùn)的各類(lèi)材料和相關(guān)統(tǒng)計(jì)。認(rèn)真計(jì)劃組織墊五中2016年暑假教師全員培訓(xùn)工作三、教研組建設(shè)與管理，對(duì)教研組建設(shè)，尤其是骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提出要求和建議。，讓行政走進(jìn)教研組備課組，參與教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、講座、指導(dǎo)、理念引領(lǐng)等形式，與老師共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。、月報(bào)公布等方式促進(jìn)教研組活動(dòng)正?；?、常態(tài)化。四、科研工作及成果、市級(jí)課題、縣級(jí)課題的研究轟轟烈烈，正常開(kāi)展。，一項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作就緒。，教師在本學(xué)期發(fā)表論文28篇，獲獎(jiǎng)69人次，通訊報(bào)道8篇，學(xué)生各種活動(dòng)征文獲獎(jiǎng)76人次。五、骨干教師培養(yǎng)與考核重視骨干教師的培養(yǎng)，選派骨干教師參加省級(jí)骨干培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與能力；開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)年共有10對(duì)老師結(jié)成對(duì)子，新老幫扶，相互促進(jìn)，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展，骨干教師共開(kāi)出4次講座，35節(jié)示范課。規(guī)范修訂骨干教師考核制度。規(guī)定骨干教師每年100元的骨津貼。六、其他工作，在教科處所有工作人員的努力下，能夠滿(mǎn)足上級(jí)的要求，達(dá)到建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。，共計(jì)上交125篇，獲獎(jiǎng)65篇。，其中獲得較好名次的有12人次。其中宋敏老師獲得市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。，并寫(xiě)下了新課堂理論學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)200余篇。七、下學(xué)期思路與建議盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績(jī)，但與一些教科研先進(jìn)學(xué)校鼎盛時(shí)期相比，差距還是很明顯的，在許多方面還需要改進(jìn)。如：部分主研人員課題研究積極性不高，課題研究水平有待于提高。學(xué)校要把這方面的培訓(xùn)跟上，同時(shí)提高其工作積極性。教科處研究現(xiàn)代教育理論和我國(guó)教育前沿發(fā)展理念不夠，不能給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)合理化建議。教科處在某些工作中還應(yīng)該做的細(xì)則一些。在以后的工作中，應(yīng)該針對(duì)以上問(wèn)題反思，切實(shí)激發(fā)廣大教職工的主人翁意識(shí)，發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研工作。為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，探索開(kāi)展研究性工作和開(kāi)發(fā)校本課程的新途徑。重慶市墊江第五中學(xué)教科處第二篇：教科處2014年春期工作總結(jié)教科處2014年春期工作總結(jié)2014年春期，教科處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的大力配合下，全面推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，取得了可喜的成績(jī)，主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂一是在全校繼續(xù)開(kāi)展以教研組為單位的課改展示課活動(dòng)，有組織安排，有評(píng)委統(tǒng)評(píng)，做到人人上課，人人過(guò)關(guān)，該活動(dòng)延續(xù)到2014年期末。二是在全校開(kāi)展以年級(jí)為單位的課改課，年級(jí)統(tǒng)攬，具體組織，做到人人互聽(tīng)，人人互評(píng)，在此基礎(chǔ)上，教科處評(píng)選出課改之星、課改先進(jìn)個(gè)人若干名；三是在全校開(kāi)展以教科處統(tǒng)一安排的課改論文征集、評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與課改的熱情，在全校形成良好的課改氛圍，二、組織教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)在今年春期全校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，學(xué)校優(yōu)中選優(yōu)，教科處共上報(bào)我校20余名優(yōu)秀教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。其中有5位教師參加南陽(yáng)優(yōu)質(zhì)課大賽。三、今年春期，教科處又組織了語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地學(xué)科基礎(chǔ)年級(jí)教師到南陽(yáng)參加引領(lǐng)性理念學(xué)習(xí)活動(dòng)，又組織部分教師到衡水、湖北宜城學(xué)習(xí)取經(jīng)。四、做好大、小教研的各項(xiàng)工作本期共開(kāi)展大教研5次，小教研抽查從周一到周四從不間斷，缺勤人數(shù)、次數(shù)已在教科處秋期下半年簡(jiǎn)報(bào)刊登，同時(shí)又開(kāi)展了高一、二年級(jí)小教研觀摩活動(dòng)，高一觀摩物理組，高二觀摩了生物組，效果良好。五、統(tǒng)一檢查聽(tīng)課記錄活動(dòng)本期，教科處共檢查教師聽(tīng)課記錄4次，由于組織到位，教師都能認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課，做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了教師的課堂教學(xué)水平。六、開(kāi)展教學(xué)論文（心得）評(píng)比活動(dòng)本期，教科處于期中分別收交論文、心得體會(huì)一次，共交近200篇，對(duì)較好的心得體會(huì)及論文的教師進(jìn)行了表彰。七、加強(qiáng)繼續(xù)教育、做好師訓(xùn)工作一是在全校開(kāi)展了兩次以年級(jí)為單位的教師培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容主要為課改、高考等重點(diǎn)內(nèi)容，二是督促?gòu)V大教師做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)的第二、三階段的各項(xiàng)工作。三是發(fā)放繼續(xù)教育證，并組織補(bǔ)考工作。八、做好評(píng)先表優(yōu)工作根據(jù)量化考核結(jié)果，各年級(jí)分別上報(bào)3個(gè)優(yōu)秀備課組，和3個(gè)先進(jìn)課改個(gè)人，同時(shí)還要上報(bào)2個(gè)先進(jìn)課改組，教科處還要在此基礎(chǔ)上，評(píng)選3個(gè)優(yōu)秀教研組。、九、其他工作本期《教師文摘》共刊印10期，登記各項(xiàng)榮譽(yù)80余項(xiàng)，共收集意見(jiàn)、建議近30條。第三篇：教科處工作總結(jié)2014－2015學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)楊樂(lè)“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有序進(jìn)行，并力求做到管理精細(xì)化。教育科研以 “課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：一、扎實(shí)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)為營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開(kāi)課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開(kāi)課，并且課后都及時(shí)地進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課時(shí)每位教師發(fā)言積極，評(píng)得很有針對(duì)性，教師們相互研討，收獲很大。二、從無(wú)到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以集體備課和校本培訓(xùn)為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺(tái)。要求每個(gè)教研組必須每周進(jìn)行一次集體備課和教研活動(dòng)，確定每周二第一節(jié)為英語(yǔ)科組集體備課時(shí)間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時(shí)間，周三第六節(jié)為品德、科學(xué)科組集體備課時(shí)間，周四第一節(jié)為音樂(lè)科組集體備課時(shí)間，周五第一節(jié)為數(shù)學(xué)科組和音樂(lè)科組集體備課時(shí)間，周五第4節(jié)為語(yǔ)文科組集體備課時(shí)間。教科處堅(jiān)持“從無(wú)到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動(dòng)常規(guī)備課教研活動(dòng)的規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開(kāi)放的課堂，以供學(xué)習(xí)。為了規(guī)范集體備課活動(dòng)，使集體備課行之有效，并逐步走向精細(xì)化、規(guī)范化管理，開(kāi)學(xué)初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長(zhǎng)例會(huì)。確定了公開(kāi)課，集體備課的流程和注意事項(xiàng)。并要求主備教師進(jìn)行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長(zhǎng)存檔。三、督學(xué)活動(dòng)，合作交流為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流。本學(xué)期，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)派出骨干教師來(lái)我校，共開(kāi)展了三期“四個(gè)一”（即：教一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學(xué)督學(xué)教研活動(dòng)。教科處認(rèn)真組織，在每次活動(dòng)之前都制定了活動(dòng)方案以及人員分工安排，確?；顒?dòng)有條不紊的展開(kāi)。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動(dòng)日調(diào)整課程，確保學(xué)校教師都能夠聽(tīng)到相關(guān)科組的示范課以及匯報(bào)課。為了使督學(xué)活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動(dòng)后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動(dòng)心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。三、跟崗培訓(xùn)，快速成長(zhǎng) 為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流，利用華中師范大學(xué)附屬小學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我校共派出三批教師赴武漢進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，每次為期一個(gè)月。為確保教師能充分利用跟崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)快速提高自己，教科處制定了“四個(gè)一”任務(wù)，即：一本讀書(shū)筆記，一本聽(tīng)課筆記，一節(jié)匯報(bào)課，一條建議。并在教師赴華師培訓(xùn)歸來(lái)后組織相關(guān)教研組開(kāi)展赴華師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的交流、研討會(huì)。四、課題研究，如火如荼在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，圍繞學(xué)?！瓣?yáng)光教育、快樂(lè)生活”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為重點(diǎn)，抓牢課題研究主線，為培訓(xùn)和提高教師專(zhuān)業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標(biāo)。學(xué)校于2014年11月4日至12月19日啟動(dòng)首屆《陽(yáng)光引悟教育》課題研討活動(dòng)。教科處組織教師進(jìn)行課題的培訓(xùn)與研究，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的研究與實(shí)驗(yàn)，成績(jī)斐然，最終共收到研究方案7篇、實(shí)驗(yàn)報(bào)告6篇、教學(xué)設(shè)計(jì)26篇、論文心得15篇。經(jīng)校評(píng)委會(huì)評(píng)審，共有17項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中研究方案2項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告3項(xiàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)8項(xiàng)，論文心得4項(xiàng)，首屆課題研討活動(dòng)做到了有方案、有過(guò)程、有反饋、有收獲并全員參與。有效地培養(yǎng)、促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本達(dá)到了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展示我校辦學(xué)成果的目標(biāo)，在課題研究之后，無(wú)論是授課教師還是聽(tīng)課教師都受益匪淺。五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動(dòng)的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。最終我校在第十三屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得了惠州市二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)及第八屆大亞灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)的成績(jī)。為提高教師教科研理論和方法，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，促使年青教師迅速成長(zhǎng)，教科處在本學(xué)期共組織了4次校本培訓(xùn)?？偟膩?lái)說(shuō)，在教師校本培訓(xùn)這方面，做得不夠好，下的力度不夠。七、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，教育教研刊物出版，積極做好對(duì)外宣傳 本學(xué)期，教科處對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了管理、維護(hù)、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生作品進(jìn)行上傳。設(shè)置了學(xué)校網(wǎng)站欄目管理專(zhuān)員，使學(xué)校網(wǎng)站管理逐步走向規(guī)范化。至2015年1月19日為止，學(xué)校網(wǎng)站文章上傳總數(shù)已達(dá)480篇，訪問(wèn)數(shù)量達(dá)到5845人次。在對(duì)外宣傳這方面，教科處主導(dǎo)制作出版了教育信息刊物4期，陽(yáng)光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。第四篇：2013教科處工作總結(jié)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教科處工作總結(jié)寧老莊中心小學(xué) 2017教科處工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，教科處始終堅(jiān)持以教育科研提升學(xué)校教育教學(xué)水平，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神要求，不斷提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)強(qiáng)素質(zhì)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，充分利用集體研討時(shí)間，緊緊圍繞新課改的背景與要求，深入開(kāi)展“課標(biāo)”與教材的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探索實(shí)踐與反思，讓教師們不斷更新教育信息，拓寬視野，為教師們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。定期向教師推薦《新教育》、《今天我們?cè)鯓幼鼋逃?、《給教師的100條建議》等書(shū)籍，教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。每周三下午是學(xué)習(xí)交流日,通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校十分重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多次選派教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校先后選派參加全國(guó)、省、市各級(jí)教研培訓(xùn)達(dá)70多人次，分別參加了“小學(xué)信息技術(shù)交流培訓(xùn)”、英語(yǔ)青年教師研討會(huì)、小學(xué)語(yǔ)文、品德與社會(huì)研討會(huì)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)聯(lián)片教研等活動(dòng)，教壇新星赴杭州高級(jí)研修等會(huì)議，學(xué)