【正文】 第一篇：五中2106年春期教科處工作總結墊江五中2016春期期教科處工作總結本學期以來，教科處在常規(guī)管理、教學科研、教師的專業(yè)化發(fā)展、課題管理、校本研訓等工作方面，一如既往地本著“引領、管理、服務”的原則，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，在縣工作組的領導和校長的指導下，不斷提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，基本達到了期初預期的效果。現(xiàn)簡要回顧，小結如下。一、教科處重點工作卓越課堂系列工作扎實推進。在本學期，學校圍繞卓越課堂建設和卓越課堂實施常規(guī)化，學校在韓立福博士“先學后導 問題評價”的理念和“121”學導式的教學理念指導下，在我?；境尚偷摹?53”課堂模式的指引下，大力打造“農(nóng)村高完中“問題導向 學教互動”課堂教學模式”。本期為了迎接卓越課堂的復檢檢查，我校教師都參與到了自查、發(fā)展、互評中去。共上卓越課堂合格課近100節(jié)，示范課近20節(jié)，教師參加縣的教學大賽獲獎30節(jié)次。最后我校在接受縣教委的檢查中順利過關，獲得全縣首個中學卓越課堂合格達標的稱號。各項課題研究逐步深入，課題規(guī)范管理走上正軌。①在縣規(guī)劃辦的指導下，在學校領導的關懷下，學校課題管理逐步走上了規(guī)范化的管理，使我校課題研究科學化，不走花架子，務實了。正因為如此，我校各級課題才能按照計劃，按照安排逐步深入。②一項市級課題《農(nóng)村高中綜合素質(zhì)評定中誠信機制的研究》開題，一項縣級課題結題資料準備就緒。自主選修課系列操作理論及管理方案出臺，確保自主選修課順利開展。①在全國課程改革的大形勢下，在墊江教委的大力倡導下，在譚校長的安排下，我校積極策劃實施學校的自主選修課的規(guī)劃和實施辦法?！秹|江五中自主選修課的開發(fā)和實施的方案》已完成，上交教委備案，下發(fā)學校個年級和各處室。這期開始逐步實施。②豐富了自主選修課程基本要素，使學校自主選修課逐步完善，向校本教材，向精品課程邁出了堅實的一步。二、校本培訓工作教師工作的本質(zhì)，就應該把學習進修、教學研究與改進工作有機結合，用學習和研究的態(tài)度解決工作中出現(xiàn)的實際問題，校本教研所倡導的就是這樣一種“工作、研究、學習一體 化”的狀態(tài)。本學期我校校本教研強調(diào)的是在個體反思基礎上的合作和共享，學校層面上主要是組織解決教師教學和教研中的共識性問題，為此我處主要做了以下幾件的事。開學伊始，教科處就把校本培訓拿到議事日程上，制定了校本培訓計劃。突出抓好新教師培訓。給新教師制定了教學和班級管理的師傅，落實了青藍工程。加強了崗前培訓，開學第一天，組織新教師進行了卓越課堂崗前培訓，學校校長、教科處主任對新教師的卓越課堂操作流程、評價改革等進行了技術培訓。配合縣進修校，及時組織新教師參加上級相關培訓。強化了新教師校本培訓，通過教研組落實了對他們的課堂常規(guī)管理和考核。嚴格按照校本培訓計劃，落實了教師繼續(xù)教育為中心的校本培訓。依托教研組、年級組、備課組把工作落到了實處。并完成了校本培訓的各類材料和相關統(tǒng)計。認真計劃組織墊五中2016年暑假教師全員培訓工作三、教研組建設與管理，對教研組建設，尤其是骨干專業(yè)建設和特色專業(yè)建設提出要求和建議。，讓行政走進教研組備課組，參與教研活動，通過聽課、講座、指導、理念引領等形式，與老師共同探討教育教學問題。、月報公布等方式促進教研組活動正?；?、常態(tài)化。四、科研工作及成果、市級課題、縣級課題的研究轟轟烈烈，正常開展。，一項縣級課題結題準備工作就緒。，教師在本學期發(fā)表論文28篇，獲獎69人次，通訊報道8篇，學生各種活動征文獲獎76人次。五、骨干教師培養(yǎng)與考核重視骨干教師的培養(yǎng)，選派骨干教師參加省級骨干培訓和外出學習聽課活動，增長見識與能力；開展師徒結對活動，本學年共有10對老師結成對子，新老幫扶，相互促進，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展，骨干教師共開出4次講座，35節(jié)示范課。規(guī)范修訂骨干教師考核制度。規(guī)定骨干教師每年100元的骨津貼。六、其他工作，在教科處所有工作人員的努力下，能夠滿足上級的要求，達到建設的標準。，共計上交125篇，獲獎65篇。，其中獲得較好名次的有12人次。其中宋敏老師獲得市級賽課一等獎。，并寫下了新課堂理論學習讀書筆記和心得體會200余篇。七、下學期思路與建議盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與一些教科研先進學校鼎盛時期相比，差距還是很明顯的，在許多方面還需要改進。如：部分主研人員課題研究積極性不高，課題研究水平有待于提高。學校要把這方面的培訓跟上，同時提高其工作積極性。教科處研究現(xiàn)代教育理論和我國教育前沿發(fā)展理念不夠，不能給學校領導提供科學合理化建議。教科處在某些工作中還應該做的細則一些。在以后的工作中，應該針對以上問題反思，切實激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研工作。為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，探索開展研究性工作和開發(fā)校本課程的新途徑。重慶市墊江第五中學教科處第二篇：教科處2014年春期工作總結教科處2014年春期工作總結2014年春期，教科處在學校領導的關心指導下，在全體教師的大力配合下，全面推進各項業(yè)務工作，高標準、嚴要求，取得了可喜的成績，主要做了以下幾項工作：一、深化課堂教學改革，打造高效課堂一是在全校繼續(xù)開展以教研組為單位的課改展示課活動，有組織安排，有評委統(tǒng)評，做到人人上課，人人過關，該活動延續(xù)到2014年期末。二是在全校開展以年級為單位的課改課，年級統(tǒng)攬，具體組織，做到人人互聽，人人互評，在此基礎上，教科處評選出課改之星、課改先進個人若干名；三是在全校開展以教科處統(tǒng)一安排的課改論文征集、評比活動，充分調(diào)動廣大教師積極參與課改的熱情，在全校形成良好的課改氛圍，二、組織教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課活動在今年春期全校優(yōu)質(zhì)課競賽的基礎上，學校優(yōu)中選優(yōu)，教科處共上報我校20余名優(yōu)秀教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課競賽。其中有5位教師參加南陽優(yōu)質(zhì)課大賽。三、今年春期，教科處又組織了語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地學科基礎年級教師到南陽參加引領性理念學習活動，又組織部分教師到衡水、湖北宜城學習取經(jīng)。四、做好大、小教研的各項工作本期共開展大教研5次，小教研抽查從周一到周四從不間斷，缺勤人數(shù)、次數(shù)已在教科處秋期下半年簡報刊登，同時又開展了高一、二年級小教研觀摩活動，高一觀摩物理組，高二觀摩了生物組，效果良好。五、統(tǒng)一檢查聽課記錄活動本期，教科處共檢查教師聽課記錄4次，由于組織到位，教師都能認真參與聽課、評課，做到了取長補短，提高了教師的課堂教學水平。六、開展教學論文（心得）評比活動本期，教科處于期中分別收交論文、心得體會一次，共交近200篇，對較好的心得體會及論文的教師進行了表彰。七、加強繼續(xù)教育、做好師訓工作一是在全校開展了兩次以年級為單位的教師培訓活動，內(nèi)容主要為課改、高考等重點內(nèi)容，二是督促廣大教師做好網(wǎng)上學習的第二、三階段的各項工作。三是發(fā)放繼續(xù)教育證，并組織補考工作。八、做好評先表優(yōu)工作根據(jù)量化考核結果，各年級分別上報3個優(yōu)秀備課組，和3個先進課改個人，同時還要上報2個先進課改組，教科處還要在此基礎上，評選3個優(yōu)秀教研組。、九、其他工作本期《教師文摘》共刊印10期，登記各項榮譽80余項，共收集意見、建議近30條。第三篇：教科處工作總結2014－2015學第一學期教科處工作總結楊樂“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學期又要離我們而去，本學期，教科處在校長的正確領導下，在學校各處室的大力協(xié)助下，學校常規(guī)教學扎實有序進行，并力求做到管理精細化。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期做的工作總結如下：一、扎實開展公開課教學研討活動為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個教研組必須每周進行一次集體備課和教研活動，確定每周二第一節(jié)為英語科組集體備課時間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時間，周三第六節(jié)為品德、科學科組集體備課時間，周四第一節(jié)為音樂科組集體備課時間，周五第一節(jié)為數(shù)學科組和音樂科組集體備課時間，周五第4節(jié)為語文科組集體備課時間。教科處堅持“從無到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動常規(guī)備課教研活動的規(guī)范化、精細化發(fā)展。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。三、督學活動，合作交流為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。教科處認真組織，在每次活動之前都制定了活動方案以及人員分工安排，確?；顒佑袟l不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動日調(diào)整課程，確保學校教師都能夠聽到相關科組的示范課以及匯報課。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。三、跟崗培訓，快速成長 為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流，利用華中師范大學附屬小學優(yōu)質(zhì)的教學資源，我校共派出三批教師赴武漢進行跟崗培訓，每次為期一個月。為確保教師能充分利用跟崗培訓的機會快速提高自己，教科處制定了“四個一”任務，即：一本讀書筆記，一本聽課筆記，一節(jié)匯報課，一條建議。并在教師赴華師培訓歸來后組織相關教研組開展赴華師培訓學習的交流、研討會。四、課題研究，如火如荼在學校的統(tǒng)一部署下，圍繞學?！瓣柟饨逃?、快樂生活”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，以校本研修為重點，抓牢課題研究主線，為培訓和提高教師專業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標。學校于2014年11月4日至12月19日啟動首屆《陽光引悟教育》課題研討活動。教科處組織教師進行課題的培訓與研究，經(jīng)過近兩個月的研究與實驗，成績斐然，最終共收到研究方案7篇、實驗報告6篇、教學設計26篇、論文心得15篇。經(jīng)校評委會評審，共有17項成果獲獎，其中研究方案2項，實驗報告3項，教學設計8項，論文心得4項，首屆課題研討活動做到了有方案、有過程、有反饋、有收獲并全員參與。有效地培養(yǎng)、促進了教師專業(yè)發(fā)展基本達到了促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，展示我校辦學成果的目標，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學素質(zhì)的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。最終我校在第十三屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目獲得了惠州市二等獎3項，三等獎3項及第八屆大亞灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎2項，二等獎1項，三等獎2項的成績。為提高教師教科研理論和方法，強化現(xiàn)代信息技術應用能力，促使年青教師迅速成長，教科處在本學期共組織了4次校本培訓?？偟膩碚f，在教師校本培訓這方面，做得不夠好，下的力度不夠。七、學校網(wǎng)站建設，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學期，教科處對學校網(wǎng)站進行了管理、維護、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學設計及學生作品進行上傳。設置了學校網(wǎng)站欄目管理專員，使學校網(wǎng)站管理逐步走向規(guī)范化。至2015年1月19日為止，學校網(wǎng)站文章上傳總數(shù)已達480篇，訪問數(shù)量達到5845人次。在對外宣傳這方面，教科處主導制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。第四篇：2013教科處工作總結2013—2014學年第二學期教科處工作總結寧老莊中心小學 2017教科處工作總結本學期以來，教科處始終堅持以教育科研提升學校教育教學水平，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，不斷提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，圓滿完成了各項教學科研任務。現(xiàn)將一學期工作，總結如下：一、加強學習，積極主動強素質(zhì)加強教育教學理論學習，充分利用集體研討時間，緊緊圍繞新課改的背景與要求，深入開展“課標”與教材的學習與研究，加強課堂教學有效性的探索實踐與反思，讓教師們不斷更新教育信息，拓寬視野，為教師們的發(fā)展創(chuàng)設交流學習的機會。定期向教師推薦《新教育》、《今天我們怎樣做教育》、《給教師的100條建議》等書籍，教師邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。每周三下午是學習交流日,通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。學校十分重視教師的學習培訓，多次選派教師參加各級各類培訓參觀學習。一學期來，學校先后選派參加全國、省、市各級教研培訓達70多人次，分別參加了“小學信息技術交流培訓”、英語青年教師研討會、小學語文、品德與社會研討會、數(shù)學、語文、英語聯(lián)片教研等活動，教壇新星赴杭州高級研修等會議，學