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學(xué)校春期工作總結(jié)(已修改)

2024-11-09 03:25 本頁面
 

【正文】 第一篇:學(xué)校春期工作總結(jié)墊江縣硯臺(tái)小學(xué)校 二〇一一年春期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期,我校以創(chuàng)建農(nóng)村示范小學(xué),墊江縣平安校園,全面提升教育質(zhì)量為導(dǎo)向,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持精細(xì)管理,立足學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),以人才培養(yǎng)為目標(biāo),以藝術(shù)教育為突破口,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提升整體競(jìng)爭(zhēng)能力,進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)有特長,以努力打造我校特色辦學(xué)作為本學(xué)期整體工作思路的核心。一、提高師德修養(yǎng),優(yōu)化育人環(huán)境(1)學(xué)習(xí)引導(dǎo),弘揚(yáng)師德。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,進(jìn)一步樹立和落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀,把思想作風(fēng)建設(shè)放在師德建設(shè)的首位。響應(yīng)縣政府、教委倡導(dǎo)的向王洪英老師學(xué)習(xí)的號(hào)召,堅(jiān)持間周組織教職工集中政治學(xué)習(xí),弘揚(yáng)高尚師德,激發(fā)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,喚起教師職業(yè)使命感和崗位責(zé)任心,使師德要求逐漸內(nèi)化為每位教師的自覺行為。(2)優(yōu)化制度,力行規(guī)范。把日常師德行為的養(yǎng)成和考核評(píng)估結(jié)合起來,做到自律和他律相結(jié)合,學(xué)校考核評(píng)價(jià)與社會(huì)輿論監(jiān)督相結(jié)合,獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合,體現(xiàn)正確導(dǎo)向,實(shí)行師德“一票否決制”。(3)開展活動(dòng),踐行師德。通過組織一系列人人參與、豐富多彩的活動(dòng),讓教師得到學(xué)習(xí),接受教育,提高素質(zhì)。嘗試進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng),對(duì)老師的工作提出更高要求。(4)兩支隊(duì)伍,示范表率。積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師這兩支隊(duì)伍的師德師風(fēng)的表率作用,發(fā)揮黨組織的政治核心作用,帶動(dòng)少先隊(duì)、工會(huì)等學(xué)校工作,形成黨政工團(tuán)齊抓師德建設(shè)的合力,營造師德建設(shè)良好環(huán)境。二、加強(qiáng)師資建設(shè),引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的高素質(zhì)是保證搞好教育教學(xué)工作的前提,也是教師能勝任本職工作的基本條件。因此,本期在師資隊(duì)伍建設(shè)工作中做到了“五到位”。(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到位。我們?nèi)匀荒芤钥平M為單位組織學(xué)習(xí),做到了人人參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人發(fā)言,人人參與實(shí)踐,人人講評(píng)。學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、刻苦鉆研、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的教師,其業(yè)務(wù)水平和工作能力都得到了不同程度的提高。在本期每月一次的教學(xué)專題報(bào)告會(huì)中,陳旭主任主講的“新授課教學(xué)的結(jié)構(gòu)及策略”、劉光釗校長主講的“復(fù)習(xí)課教學(xué)的結(jié)構(gòu)及策略”專題報(bào)告會(huì)使廣大教師獲益良多。(2)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到位。學(xué)校合理安排部分教師按時(shí)參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。周春林、周艷等十二位教師參加國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),這些老師的文化素質(zhì)、工作能力也得到了不同程度的提高。同時(shí)對(duì)新上崗的青年教師我們也關(guān)注她們的成長,積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”為她們拜師,加快其專業(yè)成長的步伐。在這些老師的指導(dǎo)下,楊雪、陳洪艷、許燦英等幾位新教師都上出了質(zhì)量較高的匯報(bào)課。(3)外出聽課參觀考察學(xué)習(xí)到位。本學(xué)期,我們依據(jù)不同的年級(jí)、不同的學(xué)科,選派五十余人次教師往市,縣等各地聽課參觀考察學(xué)習(xí),開闊了視野,增長了見識(shí)。(4)師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入到位。教師外出的旅差費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、補(bǔ)助等都按規(guī)定足額發(fā)放。(5)教師的量化評(píng)價(jià)到位。我們對(duì)教師的教學(xué)工作、班隊(duì)工作、教研工作、考勤、綜合評(píng)價(jià)等都進(jìn)行了量化管理。二、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量(1)注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式,用先進(jìn)的理念,創(chuàng)新的方法,科學(xué)的精神,實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策,去克服困難更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好學(xué)校教師每月的常規(guī)檢查與考核。(2)堅(jiān)持質(zhì)量立校,完善教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,并不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測(cè)試,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良,促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。一方面學(xué)校管理人員牢固樹立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí),增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力,從事務(wù)性工作中擺脫出來,多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際,集中精力抓課堂,圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上,變“以本為本”為“以學(xué)生發(fā)展為本”,深入研究教材,掌握規(guī)律,關(guān)注學(xué)情,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效率;在教學(xué)方式上,以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新的精神,真正做到優(yōu)教減負(fù);在師生關(guān)系上,變呆板的“師道尊嚴(yán)”為民主、平等、尊重的朋友關(guān)系,做到尊生、愛生、尊師、敬師。本學(xué)期還舉行了一二年級(jí)默字率、速算比賽、三四年級(jí)計(jì)算比賽、五六年級(jí)應(yīng)用題比賽。(3)彰顯學(xué)??蒲刑厣?。堅(jiān)持科研強(qiáng)校,促進(jìn)教師專業(yè)成長。以課程研究為引領(lǐng),以教師專業(yè)成長為目標(biāo),以校本研修為平臺(tái),提高教師的教科研能力。進(jìn)一步完善課題研究和管理體系,堅(jiān)持集體備課制,充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢(shì),以“教師互動(dòng)、個(gè)人反思、不斷提高”的方法,靈活有效地把教研重心轉(zhuǎn)向課堂、面向?qū)W生,堅(jiān)持案例研究和行為研究。我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研,參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)等科研活動(dòng)。在全體研究人員的共同努力下,我校市級(jí)科研課題《遠(yuǎn)教資源運(yùn)用于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)過程的研究》順利結(jié)題。通過小課題研究,促進(jìn)了教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)同伴合作,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。(4)管理重心下移。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作,發(fā)揮教研組(備課組)作用,做到教學(xué)管理工作重心下移,以課堂教學(xué)和教研組活動(dòng)為重心。加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí),對(duì)照課程計(jì)劃,認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計(jì)劃,嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí),不得隨意增減課時(shí),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合月考核制度,對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理,從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核,課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?;?、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作,注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用,做到幾個(gè)“統(tǒng)一”:統(tǒng)一思想,形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度,齊頭并進(jìn);統(tǒng)一備課,取長補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)(包括作業(yè)、補(bǔ)充練習(xí)),高效輕負(fù)。使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體,成為一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。三、打造學(xué)校特色,重視環(huán)境育人 為了進(jìn)一步凸顯我校的辦學(xué)特色,我們繼續(xù)弘揚(yáng)老特色,發(fā)展新特色。在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。我校積極發(fā)動(dòng)各位行政、教師、家長、學(xué)生,以及社會(huì)各屆有識(shí)之士為我校校園文化的提煉獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們已啟動(dòng)“書香校園”的建設(shè),以“讀經(jīng)典、書經(jīng)典”活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生誦詩讀詞,積累創(chuàng)作書寫素材。每周開設(shè)一節(jié)書法課,每月一次舉行書畫賽,每期舉辦一次成果展。在學(xué)校樓道等醒目處懸掛師生作品,激勵(lì)師生參與進(jìn)取,營造書香特色氛圍。除此之外,我校在硬件建設(shè)上也力求突破傳統(tǒng),形成特色。(1)對(duì)學(xué)校的整體布局進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì),使學(xué)校各功能分區(qū)布局更加合理。封閉了幾十年來未曾封閉的校園,使學(xué)校實(shí)施了封閉管理。新修了180余米的圍墻,打造了3000余平方米的花臺(tái),使校園逐步成為花園式學(xué)校。(2)改善了辦公條件,促進(jìn)學(xué)校硬件升級(jí)。裝修了老師會(huì)議室、辦公室,更換了辦公桌椅。(3)建好了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),為“健康校園”建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。學(xué)校投資180余萬元建設(shè)的6000余平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球場(chǎng)已經(jīng)投入使用。(4)以體育、藝術(shù)、科技“2+2”項(xiàng)目活動(dòng)為契機(jī),投資2萬余元修建乒乓臺(tái)30張,分配到各班,以班為單位組織培訓(xùn),每月組織班賽、年級(jí)賽、校級(jí)賽,將各級(jí)冠軍塑為典型,培養(yǎng)了學(xué)生的國球精神和拼搏精神,以及立志成才的精神。四、強(qiáng)化安全意識(shí),保障后勤服務(wù) “學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期來我校以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,為能夠營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。學(xué)校從學(xué)期開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。成立安全辦公室,具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度,明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,確保學(xué)校安全工作有序開展。(2)廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,提高安全意識(shí)。學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,以班隊(duì)活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中,針對(duì)防火和防震工作中,在安全辦公室的統(tǒng)一部署下,及時(shí)有效的宣傳教育,進(jìn)行了兩次逃生演練,使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善、科學(xué)、合理的處理突發(fā)事件,避免不必要的損失。(3)完善制度,強(qiáng)化管理,健全管理網(wǎng)絡(luò)。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展,根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,安全辦公室進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度,具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、學(xué)生寢室管理等各項(xiàng)制度,分工到人,責(zé)任到人,簽定了安全責(zé)任書,并與學(xué)??己讼鄴煦^,強(qiáng)化管理,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,每一個(gè)角落。(4)立足防范,變“堵”為“疏”。本學(xué)期來,我室一直堅(jiān)持“教育為重,預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,重要治本?!钡姆结?,做足做好“防”文章,在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查,摸清學(xué)??赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,并做出相應(yīng)的對(duì)策,落實(shí)安全月報(bào)告制度,真正做到防患于未然,把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。學(xué)校的后勤工作是為學(xué)校各方面的活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的以服務(wù)為主要目的工作,是為學(xué)校提供物資保障的,是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的“先行官”。因此,我們十分重視學(xué)校的后勤工作。本學(xué)期,我們加大投入,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有安排地組織人員做好了學(xué)校后勤工作。如:修理桌椅、管理水電、安排勞動(dòng)、搞衛(wèi)生、剪花草等等,做到了后勤工作真
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