【正文】 第一篇：一年級新生入學(xué)教育活動方案“行為習(xí)慣早養(yǎng)成”——2012—2013學(xué)年一年級新生入學(xué)教育活動方案一、活動目的：教育德為先，養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程，更是一年級新生德育工作的重點(diǎn)。通過本次活動有效地幫助一年級新生盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。二、活動時間： 8月28日10月20日三、活動對象： 一年級全體師生四、活動實(shí)施步驟及內(nèi)容：：（8月28日—9月2日）第一，制定教育方案：學(xué)校德育組制定詳細(xì)的新生入學(xué)教育活動方案并下發(fā)給一年級各班班主任及任課教師學(xué)習(xí)，各位老師根據(jù)此方案，結(jié)合本班級學(xué)生情況及學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施方案。第二，宣傳發(fā)動，氛圍構(gòu)建：在校園大門口、教學(xué)樓懸掛宣傳橫幅“歡迎新同學(xué)”、“認(rèn)真學(xué)習(xí)快樂生活 從習(xí)慣養(yǎng)成開始”，為啟動入學(xué)教育活動做好宣傳。同時，一年級各班主任在班級中利用黑板報向一年級新生及家長宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。：（9月3日—10月3日）第一，整體認(rèn)知：（9月3日）（1）認(rèn)識學(xué)校（校名全稱、年級、班級），認(rèn)識老師、同學(xué)。（2）排座位。（3）參觀校園，了解學(xué)校的基本活動設(shè)施、方位、功能。（專用教室、操場、廁所、教師辦公室等）。（4）知道學(xué)?；咀飨r間，區(qū)分上下課鈴聲。第二，安全教育：（9月3日——9月30日）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校園安全知識，結(jié)合案例，讓學(xué)生了解學(xué)校周邊環(huán)境、交通、飲食、游戲、放學(xué)等安全問題，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。第三，文明禮儀教育：（9月3日——9月30日）早晨在學(xué)校門口見到老師，停步，注視老師，向老師問候。在學(xué)校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑著向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。中午和傍晚放學(xué)時，主動和老師說“再見”。與人交流使用文明禮貌用語。第四，結(jié)合德育校本教材進(jìn)行“聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、吃、睡、穿、備、玩”十三字入學(xué)常規(guī)教育（9月3日——9月30日）附：一年級新生入學(xué)十三字規(guī)范 坐：頭正、身直、足安。立：回答問題先站直。走：學(xué)習(xí)聽口令排隊，做到快、靜、齊。行進(jìn)過程中，精神飽滿。排路隊的時候不擁擠，不掉隊，走到指定位置等家長。聽：上課認(rèn)真聽講。老師講話不插嘴，同學(xué)講話不打斷。說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚。讀：書斜立，眼睛看，聲音響亮，語音標(biāo)準(zhǔn)。寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽。吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶；不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。睡：按時睡覺，早睡早起。不貪睡，不遲到。穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好。備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上。玩：課間活動做什么？做健康衛(wèi)生的游戲，如跳繩、踢毽、老鷹捉小雞等，教師要教一些游戲，或與學(xué)生一起活動。課間活動應(yīng)注意什么？要愛護(hù)墻壁，公物和各種設(shè)施，不在樓內(nèi)亂竄、打鬧和停留，不吐痰、丟廢棄物，不到其它教室串門、玩耍。不趴在窗口張望、喊叫。不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。第五，召開主題班會：（班會課）各班級召開“我是小學(xué)生”主題班會，針對一年級新生入學(xué)教育中各班級存在的問題，通過兒童喜聞樂見的方式進(jìn)行再教育，幫助一年級新生盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。第六，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：（10月3日—10月13日）開展一年級老師入學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)交流會：邀請教育效果好，工作方法豐富有效的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師的共同成長，共同進(jìn)步。（10月14日—10月20日）行政組、德育組加強(qiáng)對各班級新生入學(xué)教育的指導(dǎo)、督促、檢查、評比，通過采取抽查、學(xué)生調(diào)查反饋、工作總結(jié)等形式促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，并形成2012——2013學(xué)年新生入學(xué)教育工作的總結(jié)報告，表彰先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考。五、新生入學(xué)教育方案具體要求： ，確保工作不走過場。，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個也不少。：一年級小學(xué)生好動、好問、模仿性強(qiáng)，所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)行為習(xí)慣培養(yǎng)為主，在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣。（1）及時提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，教師不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動，還要注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時，及時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，就會喚起學(xué)生的注意。（2）樹立榜樣。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn)，教師必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。小學(xué)生的另外一個心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，還有爭強(qiáng)好勝心理，要多用小學(xué)生身邊的伙伴給他們做榜樣，激勵他們向小伙伴學(xué)習(xí)。（3）恰當(dāng)評價。正確適當(dāng)?shù)卦u價是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就。4．輔導(dǎo)組及時、認(rèn)真為各班級的入學(xué)教育做好資源協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，加強(qiáng)工作指導(dǎo)與檢查。倉山小學(xué) 2012年8月第二篇：一年級新生入學(xué)教育一年級新生入學(xué)教育小學(xué)一年級是寶寶人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識殿堂的第一步。為了使您的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們的老師會盡心的引導(dǎo)，作為家長，也請您主動地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，向家長提出以下幾條建議供您參考：一、心理能力小學(xué)每節(jié)課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。平時家長要注重對孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。教給孩子有關(guān)學(xué)校生