【總結(jié)】《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:1、教材的地位和作用壓強(qiáng)是教科版物理八年級下冊第九章第一節(jié)的內(nèi)容,壓強(qiáng)是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的一個(gè)概念,與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密。壓強(qiáng)是力學(xué)中的重要內(nèi)容,學(xué)生對與壓強(qiáng)相關(guān)的物理現(xiàn)象較為熟悉,但壓強(qiáng)的概念學(xué)生還比較陌生。本節(jié)教材主要建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了力的初步知識基礎(chǔ)上,和學(xué)習(xí)了物體運(yùn)動狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對力的另一類作用效果的具
2024-12-08 08:46
【總結(jié)】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)】1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運(yùn)動狀態(tài)的改變,知道力是物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因.【重點(diǎn)】、生活中應(yīng)用2.理解物體的慣性、力與運(yùn)動的關(guān)系【難點(diǎn)】1.應(yīng)用慣性知識解
2024-12-08 21:16
【總結(jié)】第5課時(shí)“力與運(yùn)動”復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道二力平衡及二力平衡的條件.2.理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律.3.知道力的作用效果.4.知道什么是運(yùn)動狀態(tài)的改變,知道力是物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因.知識梳理:例題精講:例l如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,
2024-12-08 02:30
【總結(jié)】第九章電與磁導(dǎo)學(xué)案第1節(jié)磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解簡單的磁現(xiàn)象,了解磁化現(xiàn)象。2.知道磁極間的相互作用。3.通過感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象,會利用磁化特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象。4.通過了解古代人類對磁的研究方面取得的成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)磁學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):知道磁體,磁極,磁化和磁極間的相互作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):
2024-12-08 18:18
【總結(jié)】第七章力(本卷取g=10N/Kg)一、填空題(每空2分,共30分)1、踢足球時(shí),腳對足球施加力的同時(shí),腳也感到痛,這一現(xiàn)象表明,使腳感到痛的施力物體是。2、在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中,運(yùn)動員對跳板施力的同時(shí),也受到跳板對他的作用力,但這兩個(gè)力的作用效果卻不同,前者主要改變了跳板的
2024-11-15 21:20
【總結(jié)】力單元綜合練習(xí)一.填空題(每空,共30分):,它的符號為:,實(shí)驗(yàn)室常用的測量力的工具是:.:誰把握力器捏得越緊,誰的力氣就越大,這是因?yàn)?.[來源:Z|xx|],這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做,物體受到的重力與它的質(zhì)量成,
2024-11-15 13:25
【總結(jié)】A.起子BC.筷子D.鋼絲鉗初三素質(zhì)教育綜合能力目標(biāo)測試題第九章簡單機(jī)械功一、選擇題,此過程中重力做功大約是()A.B.C.4JD.40J2.下列說
2024-11-28 03:08
【總結(jié)】初三物理《壓強(qiáng)》月考試題一填空題:1、壓力的作用效果與和有關(guān)。壓強(qiáng)公式為,壓強(qiáng)單位為,簡稱是,符號是。2、液體壓強(qiáng)的規(guī)律:液體對容器和都有壓強(qiáng);液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng);液體的壓強(qiáng)隨
2024-11-28 09:14
【總結(jié)】一、選擇題(共20小題,每小題只有一個(gè)正確答案,答對一題計(jì)2分,共50分)1.7、8月份,青藏高原上廣大地區(qū)的氣候()A.炎熱B.涼爽C.高溫多雨D.非常寒冷2.被譽(yù)為“中華水塔”的地區(qū)是()A.三江平原B.三江源地區(qū)C.三峽水庫
2024-11-28 13:22
【總結(jié)】第九章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)想一想背書包用扁而寬的背帶舒服,還是用細(xì)繩舒服?想一想做一做請同學(xué)們找出圖中的壓力,并畫出示意圖:F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖FFF壓力圖
2024-12-08 07:18
【總結(jié)】第九章美洲2?闡明美洲自然地理特征,及其對美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局的影響。?闡明美國的人文地理特征、主要產(chǎn)業(yè)及其布局。?闡明巴西自然條件的特點(diǎn)、主要產(chǎn)業(yè)及其布局。?闡述美國城市經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)演化的歷史脈搏、知識經(jīng)濟(jì)的主要特征及其重大意義。?闡述中美地峽和加勒比地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的基本情況。?評價(jià)南美洲各國經(jīng)濟(jì)改
2024-12-08 08:54
【總結(jié)】第九章固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)(寧海分校)一、設(shè)計(jì)意圖壓強(qiáng)的教學(xué)對于初中學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槠涓拍钶^為抽象,大部分學(xué)生在初二下學(xué)習(xí)時(shí)會感到困難,對固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)處理的不夠好,不會靈活應(yīng)用固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來解決實(shí)際問題,希望通過本節(jié)課的教學(xué),幫助學(xué)生建立起壓強(qiáng)的知識體系、框架,認(rèn)清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的不同之處,掌握解決問題的方法,教學(xué)中采用對比法和歸納法,師生討論的方法等。
2025-06-29 16:29
【總結(jié)】教科版八年級下《壓強(qiáng)》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)正確理解壓強(qiáng)概念和壓強(qiáng)公式,能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算;(2)結(jié)合生活實(shí)際明確改變壓強(qiáng)的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;(3)在實(shí)驗(yàn)探究中,提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和操作技能。2.過程與方法(1)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程
2024-12-09 07:30
【總結(jié)】電和磁?帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?一、奧斯特實(shí)驗(yàn)?科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.?1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學(xué)界,使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電
2024-11-26 17:17
【總結(jié)】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計(jì)意圖]突出新科學(xué)課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。整個(gè)教學(xué)過程理論聯(lián)系實(shí)際,突出STS的教育思想。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)
2024-12-05 02:57