【正文】 黃山學(xué)院 信息工程學(xué)院 School of Information Engineering Huangshan University 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 題目 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用初探 姓名 李家棟 學(xué)號(hào) 08XXB008 導(dǎo)師 袁琴 專(zhuān)業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)制 兩年半 日期 20xx1225 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用初探 學(xué)生姓名： 李家棟 （ 08XXB008） 導(dǎo)師姓名： 袁琴 所在院系： 信息工程學(xué)院 黃 山 學(xué) 院 二○○九年十二月 致 謝 值畢業(yè)論文結(jié)束之際，我要向在我畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程給予我很 多幫助的各位老師和同學(xué)表示感謝。我要特別感謝的是我的指導(dǎo)老師 —— 袁琴老師，袁老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺，她無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中，都給予我很大的幫助，也給了我莫大的支持，她負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)和建議使我受益匪淺，每時(shí)每刻的督促使我不敢有絲毫的怠慢，我才能按時(shí)按量地完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的制作，對(duì)此我深表感激。另外，我還要感謝學(xué)院里的領(lǐng)導(dǎo)和單位的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給了我如此好的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)環(huán)境，使我能夠全身心的投入畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，他們時(shí)時(shí)關(guān)心我的論文設(shè)計(jì)進(jìn)展情況使我深受感動(dòng)。 最 后，我要對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深深的謝意，兩年半的函授生活讓我再次回到了大學(xué)時(shí)代，以最后的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)收尾，然而我所得到的并非只有這些，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)見(jiàn)證我學(xué)習(xí)的能力與成果，然而更多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透于平時(shí)，很感謝這兩年半來(lái)院領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)員所創(chuàng)造的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在這里學(xué)到了許多。在此，我代表所有即將完成函授學(xué)業(yè)的同學(xué)，對(duì)黃山學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲：謝謝您們！ 李家棟 20xx1010 于黃山市特殊教育學(xué)校 目 錄 中文摘要??????????????????? ? ? ?????? 5 英文摘要???????????????????????? ? ?? 6 引言?????????????????????????? ? ?? 7 一、 信息技術(shù) 教育發(fā)展現(xiàn)狀 ??????????????????? 8 二、特殊教育學(xué)校實(shí)際調(diào)研 ????????????????? ?? 9 三、 特殊教育發(fā)展中存在的問(wèn)題 ???????????????? ? 10 四、 信息技術(shù)與特殊教育 ?????????????????? ?? 12 五、 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀 ???????????? ?? 15 六、 信息 技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用原則 ???????????? ?? 18 七、 信息技術(shù)在特殊教育中的實(shí)施模式 ???????????? ?? 20 總結(jié)?????????????????????????? ??? 22 參考文獻(xiàn)??????????????????????????? 23 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用初探 李家棟 （黃山學(xué)院信息工程學(xué)院，黃山，安徽 245021） 【摘要】：信息技術(shù)是推進(jìn)教育改革與發(fā)展的重要舉措，研究和運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)特殊教育的發(fā)展是勢(shì)在必行的，如何利用信息技術(shù) 快速有效地傳遞先進(jìn)教育理念為有特殊教育需求人群提供相關(guān)服務(wù)支持 ,正在成為我國(guó)特殊教育實(shí)踐中一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文就特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀、分析特殊教育發(fā)展中存在的問(wèn)題、闡述信息技術(shù)與特殊教育、分析信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、建議信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用原則及信息技術(shù)在特殊教育中的實(shí)施模式等問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討，還實(shí)際調(diào)研了一所義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校，提出了“科技為先、以人為本”的育人理念，并開(kāi)展了有益的探索與實(shí)踐。 【關(guān)鍵字】：特殊教育 ， 信息技術(shù) ， 發(fā)展現(xiàn)狀 ， 存在問(wèn)題 ， 應(yīng)用原則 ， 實(shí)施模式 Information technology in special education in the Application of Li Jiadong (School of Information Engineering Huangshan University, Huangshan 245021) 【 Abstract】 : Information technology is important to promote educational reform and development initiatives, research and the use of information technology for the development of special education is imperative, and how to use information technology to quickly and efficiently deliver advanced educational concepts to provide people with special educational needs support services, special education practice in China is being a problem worth exploring. In this paper, development of special education status, analysis of problems in development of special education to explain information technology and special education, analysis of information technology in special education in the application of the status quo, the proposed information technology in special education in the principles and the application of information technology in special education, The implementation of the model to explore such issues as a simple, but also the actual research stage of pulsory education in a special education school, proposed the technology first, peopleoriented concept of educating people and carrying out a useful exploration and practice. 【 Keywords】 : Special education, Information technology, The development of the status quo, Existing problems, Application of principles, Implementation modalities