【總結】閘北二中初一年級語文學科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______執(zhí)教日期:2021年6月日教學課題大戰(zhàn)風車課時1教學目標知識與技能:學習小說借助對人物的語言描寫塑造人物形象的方法;過程與方法:了解《堂吉訶德》一書的故事梗概;培養(yǎng)學生有針對性地閱讀長篇
2024-12-08 22:10
【總結】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內容。教師輔助策略:以學生為主體,教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入(
2024-11-20 02:39
【總結】13《旅鼠之謎》導學案學習目標:1、積累文中重要的詞語;了解科學小品的文體特征2、運用概括提要方式整體把握課文內容,了解北極旅鼠的三大奧秘。3、理解本文的寫法,體味其知識性、趣味性,學會形象地介紹科學知識;4、探究自然無盡的奧秘,接受自然無窮的啟示。學習重點:本文的寫法,體味其知識性、趣味性,學會形象地介紹科學知識;課時
【總結】.《愛蓮說》導學案2021.3.2【學習目標】1、朗讀、背誦《愛蓮說》,并把握詞、語句,疏通文意。2、學習本文托物言志和襯托的手法。3、學習蓮花高潔的品質,培養(yǎng)
2024-12-05 09:43
【總結】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學,世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大
2024-11-30 03:35
【總結】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
2024-12-08 10:22
【總結】《山中訪友》說課稿說課人:長沙市銀橋中學何莎說教材:《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特,富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“眾朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達了對大自然的熱愛之情。在敘述方式上,本文獨
2024-11-23 01:08
【總結】《安塞腰鼓》說課稿廣安實驗中學周璐尊敬的各位評委、各位老師:大家上午好!我來自廣安實驗中學,我叫周璐。我的說課內容是:“新課標人教版七年級語文下冊第四單元第17課——《安塞腰鼓》。以下我將從“教材分析---教學目標——教學重難點——教法學法——課時安排——教學程序”等多方面對本課進行說明。(一)教材分析:
【總結】《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報剛十四歲,就以“神童”的才名應殿試考中進士。在西溪任上常講學,后人建有晏溪書院,故西溪又
2024-12-01 00:46
【總結】大自然的語言班級姓名日期【目標定向】知識目標:,了解簡單的物候知識。,掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。能力目標:,能按照要求篩選相關信息并概括文章要點,逐步提高學生閱讀科普文章的能力。,探究事理說明文的寫
2024-12-01 04:21
【總結】《杜甫詩三首》導學案班級組別組名姓名【學習目標】1、通過詩歌的誦讀與品味,體會古典詩歌之美2、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨3、賞析名句,體會杜甫沉郁頓挫的詩風【學習重點與難點】
【總結】執(zhí)教日期:2020年月日教學課題蝶戀花柳永課時1教學目標知識與技能:體會詞中情景交融的藝術特色,把握詞的思想感情。過程與方法:通過反復誦讀,合作探究,讓學生掌握情景交融的藝術特點,鑒賞佳句。情感態(tài)度與價值觀:體會本詞的思想情感。重點欣賞詞中的佳句,把握本詞的感情。難點
【總結】《山中訪友》教案教學目標:1理解,積累“湛藍”“清澈”“玄奧”“德高望重”“津津樂道”等詞語。2有感情地誦讀課文,感知文章意境,找出所訪之“友”的具體所指。3提高學生的人文涵養(yǎng),在領略自然美的同時,懂得尊重自然,珍視生命。教學重點:抓住課文重點詞語,理清思路,品味賞析栩栩如生的景物描寫。教學難點:
2024-11-19 20:18
【總結】八年級語文(下)講學稿課題:?旅鼠之謎?時間:2020年月日學習目標:。(重點)。,培養(yǎng)探究能力。學法指導:《旅鼠之謎》是一
2024-11-19 22:27
【總結】《安塞腰鼓》創(chuàng)新教學案例創(chuàng)新設計說明:常態(tài)下的高效課堂是我們一直追求的目標。個人認為:如果要做到課堂高效,老師的主導,學生的主體地位都必須得到充分的體現(xiàn)。如何把導和學有機結合在一起是關鍵?!栋踩摹肥莿⒊烧孪壬纳⑽拿恼乱栽娨话隳毜恼Z言來寫視覺形象,用富有動感的語言來表現(xiàn)安塞腰鼓的激越飛揚。教學時應鼓勵學生體會安塞腰鼓的藝術魅力,領悟生命的自由