滬教版語文七下大自然的語言word教案(已修改)
2024-12-17 04:21 本頁面
【正文】 大自然的語言 班級 姓名 日期 【目標定向】 知識目標 : ，了解簡單的物候知識。 ，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 能力目標： ，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點，逐步提高學生閱讀科普文章的能力。 ，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。 ，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的 特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和探索科學奧秘的興趣。 【教學重點】 1．理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點。 2．學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。 教學難點 1．理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。 2．概括物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，篩選提示性詞語，進行全面概括。 【學習過程】 第 一 課 時 一、走 入新課。 春夏秋冬，斗轉(zhuǎn)星移；草木榮枯，候鳥去來，大自然豐富多彩．那么，這些豐富多彩的物候現(xiàn)象與人類有何關(guān)系呢？為什么保護大自然就是保護人類自己呢？今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的奧秘?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨。 竺可楨： 二、朗讀課文，整體把握文意。 1．課文朗讀。初步感知文意。 2．學習字詞。 連翹（ ） —— 翹（ ）起 衰（ ）草連天 —— 鬢毛衰（ ） 落（ ）葉 —— 丟三落（ ）四 —— 落（ ）枕 觀（ ）測 —— 玄妙觀（ ） 差（ ）異 —— 差（ ）遣 —— 差（ ）錯 —— 參（ ）差 3．根據(jù)課后練習題一中的四個問題，找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。 第一部分（ 1— 3）： 第二部分（ 4－ 5）： 第三部分（ 6－ 10）： 第四部分（ 11－ 12）： 三、學習課文的第一部分。 （一）齊讀第一自然段。 思考： 1．本段主要描寫了什么？ 2．本段是按什么順序來說明的？標出有關(guān) 詞句。 四、學習第二、三自然段。 學生默讀這兩段，然后總結(jié)段意。 第二自然段： 第三自然段
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