【正文】 第一篇：重點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)2013中考化學(xué)人教版化學(xué)方程式【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】一、知識性專題專題1 化學(xué)方程式中常見符號的使用【專題解讀】化學(xué)方程式中的符號表示：(1)反應(yīng)的條件，如“△”表示加熱，而點(diǎn)燃、高溫、催化劑等都用漢字表示．(2)氣體符號“↑”表示生成物是氣態(tài)，且只能出現(xiàn)在化學(xué)方程式的右邊，若反應(yīng)物有氣體則不標(biāo)．(3)沉淀符號“↓’’表示生成物是難溶性的固體，且只能出現(xiàn)在化學(xué)方程式的右邊．(4)在“等號”上方或下方的物質(zhì)表示的是催化劑，例1 將下列錯誤的化學(xué)方程式的序號填在相應(yīng)的橫線上：　△　Hg+02↑+02點(diǎn)燃C02↑C．2H20==2H2↑+02↑MnO2　KCl+03↑△+CuS04==Cu(OH)2+Na2S04E．S+02點(diǎn)燃S02F．KCl03(1)未配平的有．(2)反應(yīng)條件寫錯的有．(3)沒有用“↓”的有．(4)“↑”使用不當(dāng)?shù)挠?(5)化學(xué)式寫錯的有．專題2 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【專題解讀】 質(zhì)量守恒定律是一切化學(xué)反應(yīng)都必須遵循的，所以在化學(xué)方程式中，人們可以利用質(zhì)量守恒定律來推斷：(1)元素的組成；(2)化學(xué)式；(3)相對分子質(zhì)量；(4)質(zhì)量例2 化學(xué)方程式aC2H2+b02點(diǎn)燃cH20+dC02中，a，b,c,d的數(shù)值之和為()A．15B．14C．13D．10專題3 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題技巧【專題解讀】 在根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算中，題目給的條件是反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量的差值，用差量法十分簡便．找出差量和已知量、未知量之間的關(guān)系， 在100g稀硫酸中放人一小塊鋅片，待反應(yīng)停止，．問：(1)有多少克鋅參加了反應(yīng)？(2)生成氫氣多少克？專題4 關(guān)系式法的應(yīng)用專題解讀 對于涉及兩個或兩個以上相互關(guān)聯(lián)的化學(xué)方程式的計(jì)算，可找出有關(guān)物質(zhì)的關(guān)系式，并通過它們的關(guān)系量來求解．例4 把紅磷放在氧氣中燃燒制取15g五氧化二磷，如果氧氣由氯酸鉀催化分解獲得，求所需氯酸鉀的質(zhì)量是多少克．一、選擇題1．在A+B=C+2D的反應(yīng)中，同時得到D的質(zhì)量是()2．由元素X、Y組成的兩種物質(zhì)經(jīng)化合生成Z，化學(xué)方程式為：3X2+2XY=2Z，則Z的化學(xué)式是()A．．43．化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是()①原子個數(shù) ②元素種類 ③分子個數(shù) ④物質(zhì)種類 ⑤物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子的核電荷數(shù)A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②⑤D.②③⑤4．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2+02點(diǎn)燃2H20的讀法中，正確的是()A．氫加氧等于2個水B．2個氫加1個氧等于2個水C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水5．在化學(xué)反應(yīng)：A+B===C+D中，已知15gA和20gB能恰好完全反應(yīng)，生成5gC．若實(shí)際反應(yīng)時生成了6gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為()A．6gB．lgC．4gD．3g6．氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g，則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為()7．完全電解ag水，得到氧氣10mL，同時可得到氫氣的質(zhì)量和體積分別是()8A．a(chǎn)g,10mLB．a(chǎn)g,10mL 9C．12ag,20mLD．a(chǎn)g,20mL 998．某化合物完全燃燒，，則該化合物中()A．只含碳、氫兩種元素B．只含碳、氧兩種元素C．含有碳、氫、氧三種元素D．無法確定10．下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A．C+02==C02B．Zn+HCl==ZnCl2+H2+NaOH=NaS04+H20D．2KMn04　△　K2Mn04+Mn02+02↑11．已知反應(yīng)：3A+2B=＝3C+2D，生成物C、D的質(zhì)量比為9:8，恰好完全反應(yīng)，則生成物C的質(zhì)量是()．16gC．9gD．18g12．在反應(yīng)：3X+4Y＝=2Z中，已知X的相對分子質(zhì)量是32,Z的相對分子質(zhì)量是102，則Y的相對分子質(zhì)量是()A．27B．70C．108D．17213．已知在一定條件下，硫酸銨分解的化學(xué)方程式為：3(NH4)2S04一定條件　xNH3↑+3S02↑+N2↑+6H20，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷上式中z的值為()．現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是()A．1:1B．2:1C．4:1D．5:115．實(shí)驗(yàn)室將8g高錳酸鉀放入大試管中加熱，則剩余物是()、Mn0K2Mn04二、填空題，生成二氧化碳44g，若6g碳在18g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳，有剩余，．某可燃物燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有元素，可能含有元素．18．根據(jù)下列文字?jǐn)⑹觯瑫鴮懟瘜W(xué)方程式．(1)砷化氫(AsH3)是一種很強(qiáng)的還原劑，在室溫下它能在空氣中自燃，其氧化產(chǎn)物主要是砒霜(As203)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．(2)由硝酸鉀、硫黃和木炭粉組成的黑火藥爆炸時，生成氮?dú)?、二氧化碳和硫化鉀，化學(xué)方程式為：．(3)為延長白熾燈泡的使用壽命，燈泡內(nèi)常放入極少量的紅磷：．(4)市售打火機(jī)里裝的不是汽油，而是液態(tài)丁烷(C4H10)．丁烷在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：19．已知在反應(yīng)：3A+2B=2C+D中，反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為3:4．當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時，消耗B的質(zhì)量為 g．三、簡答題20．用質(zhì)量守恒定律解釋下列問題．(1)氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。?2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，四、實(shí)驗(yàn)題21．如圖514所示，反應(yīng)前天平平衡，取下左盤上的裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸(2HCl+CaC03==CaCl2+C02↑+H20)，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象（填“遵守”或“不守”）質(zhì)量守恒定律，理由：.五、計(jì)算題22．中國登山協(xié)會為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功 50周年，再次組織攀登珠峰活動．阿旺扎西等一行登山隊(duì)員成功登頂．．求：(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？()(2)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克高錳酸鉀？(3)用這種方法給登山隊(duì)員供氧，是否可行？簡述理由．23．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為測定空氣中S02的含量，用NaOH溶液吸收S02，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2==Na2S03+H202，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，(／L)．求：(1)被吸收的S02的質(zhì)量．(2)發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．(3)空氣中S02的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（%）第二篇：第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)要點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)啄木鳥 屋檐 脖子 蹲著 摔下來 懊惱 綠瑩瑩光禿禿老鼠 嗓子 舔食 王宮 推薦 配上 沾水 盒子 授予 獲獎 腐爛 高雅 蔓延 喜鵲 醉醺醺 模樣 被褥 暫時 咒語 受寵 湯姆 結(jié)婚 逗樂,倒立廚娘 趁機(jī) 剖開 拇指 腫瘤 款待 善良 妖精 ,鞠躬 倒栽蔥 綢緞 鑄成 狹小 宮殿 點(diǎn)綴 旋渦 手舞足蹈 不知不覺 驚慌失措 歡天喜地 東張西望 自作聰明 搖來晃去 殘?jiān)樾?風(fēng)塵仆仆 彬彬有禮 忠心耿耿 不由自主 吹胡子瞪眼 勞苦功高 酩酊大醉 不聲不響 異口同聲 氣喘吁吁 悅耳動聽 不知所措 嘰嘰喳喳 干干凈凈 滿不在乎 垂頭喪氣熱鬧非凡 應(yīng)有盡有 人山人海 鍋碗瓢盆 愁眉苦臉 自言自語 活蹦亂跳 衣衫襤褸 喜出望外 痛哭流涕 素不相識 翻山越嶺 弱不禁風(fēng) 光彩奪目，小孩自作聰明，不聽勸告是要吃虧的；從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實(shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。2)普季克是一個怎樣的小麻雀？答：普季克是一只對外界充滿好奇，自作聰明，自以為是，不聽勸告的小麻雀。3)麻雀媽媽是一個怎樣的媽媽？答：麻雀媽媽是一個對孩子十分關(guān)心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛的媽媽。4)，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？” 答：這句話表現(xiàn)了麻雀媽媽和天下的母親一樣，都是這樣無私地關(guān)愛著自己的孩子?！皻g天喜地”是非常高興的樣子，這是因?yàn)樗吹搅诵÷槿覆粌H安然無恙，而且還會飛了，感到無比快樂、高興，至于自己的尾巴就無關(guān)緊要了。普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽拿光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。答：這句表現(xiàn)了普季克既高興又難過的心情。他感到“十分高興”是因?yàn)樽约航K于會飛了；他又覺得“鼻子酸酸的”是因?yàn)閶寢尩奈舶妥兂闪恕肮舛d禿的”，這是他給媽媽帶來的災(zāi)難?！氨亲铀崴岬?，寫出了小麻雀十分難過的心情。5）詞語解釋手舞足蹈雙手舞動,兩只腳也跳起來,、金獎?wù)卤疚母嬖V我們，只有默默地為人類做貢獻(xiàn)的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。風(fēng)塵仆仆形容奔波忙碌，旅途勞累。風(fēng)塵，比喻旅途上所受的苦。仆仆，行路勞累的樣子。彬彬有禮形容文雅有禮貌的樣子。彬彬，文雅的樣子。忠心耿耿表示非常忠誠。耿耿，形容忠誠的樣子。勞苦功高出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。不由自主由不得自己，自己控制不住自己。端莊（舉止、神情）端正莊重。3.“沒頭腦”和“不高興”告訴我們，從小如果沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后就會給工作造成不可挽回的損失，給大家?guī)砗μ?。垂頭喪氣形容失敗或不順利而情緒低落,—,—.“股”也做“古”.,。課文向我們描繪了一個善良、勇敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象。弱不禁風(fēng)—形容身體虛弱，連風(fēng)吹都承受不住。倒栽蔥摔倒時頭先著地。駭人使人吃驚害怕。點(diǎn)綴加以襯托或裝飾，使原來的事物更加完美。百花園一一、標(biāo)點(diǎn)符號知識，要說明是誰說的，說話時的神態(tài)、語氣、動作是怎樣的，這樣的說明叫提示語。、中間或后面，在雙方連續(xù)對話時，還可以不加提示語。，所用的標(biāo)點(diǎn)符號也不同。提示語在前，用冒號“：”；提示語在中，用逗號“，”；提示語在后，用句號“?！?。1）媽媽糾正說：“你說得對，他是人，人沒有翅膀?！?“為什么？”“人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！?2）“是啊，金獎?wù)路谴笸跄獙伲　贝蠡飪浩咦彀松嗟卣f。3）“怎么啦？”默林問，“為什么愁眉苦臉呢？”二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。老師摸了摸我的頭，親切地問：“你的并完全好了嗎？” “全好了。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭說?！胺艑W(xué)后到我這兒來，”老師說，“我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上?！比?、歇后語麻雀雖小五臟俱全 趕鴨子上架強(qiáng)人所難 豬鼻子插蔥裝像（象）黃牛吃草吞吞吐吐 老鼠鉆煙筒直來直去 黃鼠狼給雞拜年沒安好心 打破砂鍋問（紋）到底 十五個吊桶打水七上八下近義詞: 溫暖溫和 糾正改正 兇猛兇狠 懊惱懊喪 依然—仍然 安靜寂靜 特殊特別 推薦推舉 贊嘆贊賞 乖巧乖覺 斯文—文雅 高雅文雅 周全—周到 經(jīng)?！３?暫時—暫且 請求—懇求 納悶—困惑 新鮮—新奇 安慰—安撫 熱情—熱忱 恰好—正好 連忙—急忙 驚訝—驚奇 窮苦貧苦照料照顧 善良慈善 堅(jiān)定—堅(jiān)決 悲哀—悲傷 仍然—仍舊 狹小—狹窄 點(diǎn)綴—裝點(diǎn) 精致—精巧 勸告—勸說 蔓延—擴(kuò)散 失望—掃興 暫時—臨時 反應(yīng)反響 驚訝詫異 點(diǎn)綴—裝飾 黑暗—昏暗 堅(jiān)定—堅(jiān)強(qiáng) 手舞足蹈興高采烈 驚慌失措—驚惶失措 垂頭喪氣—灰心喪氣 愁眉苦臉—一籌莫展 喜出望外—喜從天降 東張西望—左顧右盼 反義詞溫暖—寒冷 兇猛—溫順 斯文—粗野 安靜—喧鬧 特殊—一般 高雅—粗俗經(jīng)常—偶然 暫時—長久 新鮮—陳舊 熱情—冷淡 窮苦—富裕 善良—兇惡堅(jiān)定—動搖 悲哀—快活 狹小—寬闊 精致—粗糙 勸告—慫恿 高雅庸俗 失望—滿意 蔓延—收縮 暫時—永久 熱情—冷淡 挺立—彎曲驚慌失措泰然自若 手舞足蹈悶悶不樂 異口同聲眾說紛紜 垂頭喪氣—趾高氣揚(yáng) 愁眉苦臉—喜笑顏開 喜出望外—大失所望 歡天喜地郁郁寡歡 東張西望聚精會神 滿不在乎斤斤計(jì)較 三多音字組詞弄n242。ng(弄錯戲弄)l242。ng(弄堂)喪sāng(喪事)s224。ng(喪氣)悶m232。n(煩悶發(fā)悶)mēn(悶熱悶雷)縫f232。ng(縫隙門縫)f233。ng(縫補(bǔ)縫衣)禁j236。n(禁止禁令)jīn(不禁禁受)晃hu224。ng(晃動晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇動扇翅膀扇風(fēng))sh224。n(扇子風(fēng)扇)爪zhuǎ(爪子爪尖)zhǎo(爪牙鷹爪)嚷rǎng(叫嚷吵嚷)rāng(嚷嚷)系x236。(關(guān)系聯(lián)系)j236。(系帶子系圍裙)屏bǐng(屏氣)p237。ng(屏風(fēng)屏障)頸jǐng(頸部頸椎)gěng(脖頸兒)調(diào)di224。o(調(diào)動調(diào)查)ti225。o(調(diào)整調(diào)皮)模m243。(模范模型)m(模樣模板)勁j236。n(勁頭干勁)j236。ng(勁敵剛勁)倒d224。o(倒立倒水)dǎo(打倒倒臺)似s236。(似乎好似)sh236。(似的)差ch224。(差勁差不多)chā(差別差錯)chāi(出差差事)cī(參差不齊)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)身)zhu224。n(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)嚇xi224。(嚇唬嚇倒)h232。(恐嚇)著zh225。o(著急著涼)zhāo(著數(shù)高著)zhe(拿著聽著)zhu243。(穿著著想)卷ju224。n(試卷畫卷)juǎn(蛋卷花卷)桿gǎn(秤桿筆桿)gān(旗桿欄桿)暈yūn(暈倒 暈頭轉(zhuǎn)向)y249。n(暈船暈車)作zu243。(作業(yè)自作聰明)zuō(作坊)第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)吟詩 瑟瑟 一剎那 霎時 發(fā)痛 分辨 鑲金邊 奪目 奇觀 操縱 大雁 廬山 鑒別 風(fēng)箏 皇冠 堅(jiān)韌 炙熱 不朽 身軀 滋潤 蒸熬 人類 圍墾 祈求 無私 悲壯 憐憫 姓氏 根莖 西域 賞賜 墾荒 骨髓 干涸 龜茲 漣漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 碩大 飛馳 駿馬 安恬 海藻應(yīng)接不暇 愈來愈美 蕓蕓眾生 孑然凄立 稍縱即逝 遍體鱗傷 鋪天蓋地 飽食終日 摧肝裂膽 視而不見 斗轉(zhuǎn)星移 妙不可言 水天相接 目不轉(zhuǎn)睛 望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開,浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。2.、東流的碧綠的江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時，激起回旋，形成