【正文】 第一篇：復(fù)習(xí)要點學(xué)習(xí)要點：緒論、上皮組織。()？。?染料的名稱?結(jié)締組織、形態(tài)與主要功能。軟骨與骨軟骨可以分為哪三類？各種軟骨基質(zhì)中所含的纖維是什么？寫出骨細胞的形態(tài)特征；長骨骨干骨密質(zhì)的排列方式如何？血液、數(shù)量、形態(tài)及主要特性；肌組織簡述三種肌組織光鏡下的結(jié)構(gòu)特點；什么是肌節(jié)、三聯(lián)體？神經(jīng)組織.()?化學(xué)性突觸的組成如何?、電鏡結(jié)構(gòu)與功能。:肝血竇、竇周隙、門管區(qū)(門三聯(lián)管)。呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)；；；：。男性生殖系統(tǒng)？；女性生殖系統(tǒng):、成熟和轉(zhuǎn)歸及各受什么激素的影響。胚胎學(xué)第二篇：復(fù)習(xí)要點親愛的家長：期末復(fù)習(xí)馬上就要到了，為了讓孩子更充分的進行期末復(fù)習(xí)，我把復(fù)習(xí)的要點向您匯報如下：掌握聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。要求：回背、會默、會挑選、會練線。書第140150頁。生字表（一）的400個字，要求會認識。書146——147頁，生字表（二）中的100個字，要求會寫，會比較，會組詞，筆順順序正確。148頁，筆畫名稱表，要求會認，會寫。要求會背的課文（包括語文園地）會背誦，會按原文填空。掌握反義詞和量詞。認識三個標(biāo)點符號：感嘆號、問號、句號根據(jù)我們的詞語表，按時給學(xué)生聽寫。以上內(nèi)容要求孩子能夠靈活掌握，我們會根據(jù)以上要求出不同的題型讓孩子練習(xí)！給家長一點小建議：每天孩子放學(xué)回家，做完作業(yè)后，讓孩子讀一下今天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，書空生字，默寫詞語，讀或背課文！考試題型和注意事項一、拼音默寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。從一堆音節(jié)或字母中區(qū)分開，或涂色或抄寫下來。兒歌中挑出輕聲音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)等。分清單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母前鼻韻母：5個aneninun252。n后鼻韻母：4個angengingong從音節(jié)中找出聲母或韻母（1）三拼音中的介母也是屬于韻母（2）有調(diào)號的要記著寫調(diào)號（3）jqx與252。的組合與拆開的變化音節(jié)與圖片連線給生字補充音節(jié)（1）補充聲母（2）補充韻母（3）記著寫調(diào)號給出聲母、韻母，再把音節(jié)寫下來，或者相反注意：多練252。252。e 252。n 與jqxy相拼生字的聲母歸類、連線或抄寫下來。選擇正確讀音（注意：先選擇，再抄寫）二、字詞看拼音寫詞語，（生字表二）（注意：拼讀出詞語先想想意思再寫）反義詞：或?qū)懟蜻x或連字詞與圖連線數(shù)量詞填空，重點是量詞運用（也可選擇或連線或?qū)懶蛱枺┥纸M詞（表二）(注：可能自己組詞，可能連線，參考詞語表)選字填空（注：重點是同音字選擇）如：子——自做——作坐——座——耳 魚——雨等兒數(shù)筆畫（筆順要正確）重點：里、九、牙、羊、四、耳、車、瓜、年、長、出詞語搭配相同筆畫的字歸類在括號里填上合適的詞（不能用拼音，盡量用會寫得字）1生字加一筆或減一筆變新字1選擇正確的音節(jié)1疊詞連線1認偏旁三、句子補充句子注意：盡量用會寫得字，不要忘掉標(biāo)點。根據(jù)課文填空（也包括園地中的古詩、兒歌等）（1）課文原文填空（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空語氣詞：呀、啊、嗎、吧、呢、啦等，或二選一、或填序號四、常識方位：東西南北、前后左右蔬菜或水果的生長位置：地上的、地下的、枝上的、樹上的等分類：糧食、蔬菜、水果的等（注：蘑菇是菌類不是蔬菜）孩子容易分錯蘿卜、西紅柿區(qū)分糧食、蔬菜、水果的顏色冬眠的動物尾巴的樣子動物的腳印象形字（以《口耳目》一課為例）、會意字（以《日月明》一課為例）連線景色與季節(jié)連線搭配看起來要點比較多，您可以根據(jù)孩子掌握得不太扎實的地方，有目的的復(fù)習(xí)。平時的卷子，拿出來多讓孩子看看鞏固復(fù)習(xí)，出錯的地方再練習(xí)一下。如果在復(fù)習(xí)中遇到什么困難請及時與我聯(lián)系。讓我們共同努力，幫助孩子把知識掌握得更加扎實。謝謝！第三篇：復(fù)習(xí)要點古代漢語復(fù)習(xí)要點 作者 張詒三一、文選部分復(fù)習(xí)要點：：第一冊：《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《女媧補天》、《蝜蝂傳》、《巫山、巫峽》《王子坊》、《廬山草堂記》、《傳是樓記》、《鄭伯克段于鄢》、《齊桓公伐楚》、《鞌之戰(zhàn)》、《觸龍說趙太后》、《孫臏》第二冊：《諫逐客書》、《報任安書》、《答李翊書》、《逍遙游》、《秋水》、《許行》、《天論》 第三冊：《登大雷岸與妹書》、《哀郢》、《風(fēng)賦》、《氓》、《七月》 ：，每一句話都要會翻譯，每一個字都要會解釋； ，如賓語前置、被動句等；，如名詞作動詞，名詞作狀語，使動用法，意動用法等等； 、本義、特殊意義，尤其是不同于現(xiàn)代漢語的意義。二、常用詞部分復(fù)習(xí)要點：： 第一冊：（一）古今詞義不同辨析例（二）詞的本義探求例 第二冊（三）引申義分析例（上）（四）引申義分析例（下）第三冊（五）同義詞辨析例 ：、古義； ；、近義詞的相同點和不同點。三、通論部分復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)通論部分的基本原則是，掌握基本知識、基本理論，在記住知識的要點的同時，一定要掌握書上．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．舉出的例子，回答問題的時候，盡量結(jié)合例子。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（一）怎樣查字典辭書：：；；。2.《康熙字典》作者，成書年代，214個部首，先注音，后釋義。3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、葉（xi233。）音法；掌握每種注音方法的概念。認識到“葉音法”是一種不科學(xué)的注音方法，應(yīng)當(dāng)批判和否定。4.《助字辨略》的作者是（），收字（）個，按（）分卷，依（）排列。5.《經(jīng)傳釋詞》的作者是（），收字（）個，全書分（）卷，按（）排列。6.《詞詮》作者是（），其他虛詞著作有裴學(xué)海的《 》，對唐以后漢語詞匯進行研究的著作有張相的《 》。（二）漢字的結(jié)構(gòu)和發(fā)展“六書”？實際上漢字的結(jié)構(gòu)只有（）四種，假借是用字方法，至于轉(zhuǎn)注，很難作出定論?！墩f文解字敘》中對“六書”的解釋，即：“一曰指事，??；二曰??。” “象形、指事、會意、形聲”的概念和書上的古字形。“亦聲”？，如：“難、權(quán)、而、忘”等字的本義。、異體字、繁簡字的概念和例字。（三）古今詞義的異同：（問題：古今詞義的異同有哪些情況？）（1）古今意義基本未變：如：“馬、牛、羊、山、水”等；（2）古今意義完全不同的：如：“綢”古代的意義是“纏繞”，現(xiàn)代的意義是“絲綢”；“該”古代的意義是“完備”，現(xiàn)在是“應(yīng)當(dāng)”。（3）古今詞義有同有異的。如：??：（問題：從詞義范圍看，古今詞義的不同有哪些？）（1）詞義的擴大，如“菜”，古代專指植物類蔬菜，現(xiàn)在包括肉、蛋之類；再如“睡”，古代指坐著打盹，現(xiàn)在指一般的睡覺。（2）詞義的縮小，如“宮”，上古泛指房屋，現(xiàn)在指少數(shù)公共場所。再如“瓦”，古義比今義要廣，古代指陶制品，現(xiàn)在房屋上的建筑材料。（3）詞義的轉(zhuǎn)移，如“暫”，古代是指狗突然向人襲擊，今義指時間短暫；再如“湯”，本義指熱水，現(xiàn)在指菜湯、米湯之類。？答：（1）古代是褒義，現(xiàn)在是貶義的：如“復(fù)辟”，古代是“恢復(fù)君位”，現(xiàn)在是說“開歷史倒車”；再如：“爪牙”，古代指“勇猛的得力助手”義，現(xiàn)在是“走狗”。（2）古代是貶義，現(xiàn)在是褒義的：如“鍛煉”，古代是玩弄法律誣陷別人的意思，現(xiàn)在指“練習(xí)、磨煉”，是褒義。（3）有的中性詞，后來有了褒貶色彩：如“謗”，古代指“議論”，中性；現(xiàn)在指“誹謗”，貶義。：（1）有些詞，古義輕，今義重。如“誅”，最初只有“責(zé)備”的意思，后來是“誅殺”的意思。（2）還有寫詞，古義重，今義輕。如“感激”，古義是“憤激”的意思，現(xiàn)在一般是“感謝”義。；如“消息”，古代是“消長”的意思，再如“睡覺”，古代是“睡醒”的意思。（四）詞的本義和引申義 ？答：所謂詞的本義，就是詞的本來意義，但不一定都是原始意義。，它的形體結(jié)構(gòu)和意義有密切關(guān)系，因此，歷來文字學(xué)家都是從字形入手探求詞的本義，東漢人（）就是這樣做的，他的《 》就是一部講本義的書