【正文】 ”? 恐托付不效，以傷先帝之明1“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。秋思》 詞中點明地域、時令及作者對邊地風物的異樣感覺的詞句是：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。岑參《白雪歌送武判官歸京》醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。2 詞中抒寫人去樓空，萬事皆休，還未開口，淚已先流的悲苦之情的詞句是：物是人非事事休，欲語淚先流。5 古詩詞中，有許多描寫戍邊將士的詩句，請寫出給你印象最深的連續(xù)的兩句，并注明作者及出處：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。2 詩中表現(xiàn)詩人為自己過著不勞而獲的生活深感愧疚的詩句是：念此私自愧，盡日不能忘。二 《月夜》 詩中充滿詩情畫意的詩句是：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。2 詩中把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。5 王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子2 詞中寫詞人思念丈夫卻又不得團聚，自己獨處，寂寞冷清的句子是：佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。3 詞中贊揚孫權(quán)年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。十 《朝天子至今遺恨迷煙樹。2 詞中與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是：千古興亡多少事？悠悠。敲門試問野人家。3 詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是：無意苦爭春，一任群芳妒。7 詩中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。8“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。岳飛《滿江紅》人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3 詞中表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載美名的詞句是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》5 詞中表現(xiàn)作者滿懷壯志，希望重新得到朝廷的重用，為國家效力，有機會建功立業(yè)的詞句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 6 詞中與“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”意思相近的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。大漠孤煙直，長河落日圓?！边@句話意境相似的詞句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。)1諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。作者認為可以出師北伐的條件是什么？南方已定，兵甲已足。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。在諸葛亮的眼里劉備是一個怎樣的人?請從文中找出原句加以說明。為達到這目標提出的戰(zhàn)略是：跨有荊、益兩州，保其巖阻，撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時變。抑亦人謀也。1面對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進行反擊的？唐雎威然不懼。用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”兩人所表達的意思差不多，但從語氣和態(tài)度上看，有如不同？唐雎比安陵君更強烈，更堅決。故不錯意也。1士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？①敬畏陳勝，愛戴吳廣，愿為他們效力②形勢所迫，因為“失期，法皆斬”，被逼上絕路。②對激勵士卒起義有極強的鼓動性和號召力，具有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。陳涉為起義做了什么樣的輿論準備，效果怎樣？ ①魚腹藏書②篝火狐鳴；效果：“卒皆夜驚恐”，“卒中往往語，皆指目陳勝”。文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是“王侯將相寧有種乎！”表明陳涉從小有遠大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。而戍死者固十六七。失期，法皆斬。又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。本文選自《水滸》（名著導(dǎo)讀詳細）②中心思想：本文通過對楊志與眾軍的矛盾和楊志與晁蓋一行斗智斗勇的細致描繪，刻畫了楊志精明細致、蠻橫急躁、江湖見識過人的性格，形象地表現(xiàn)出農(nóng)民起義英雄的智慧、膽識和力量，生動地塑造了農(nóng)民英雄的形象，謳歌了它們的智慧、膽識和協(xié)作一致的精神。本文選自《且介亭雜文》。事物的正確答案不止一個①基礎(chǔ)知識：本文作者羅迦本文選自《羊脂球》。趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)：未見其人、先聞其聲引出了對楊二嫂的外貌描寫，用“圓規(guī)”比喻楊二嫂的體形，突出其“瘦”。自然該用各人因自己的地位和才力，認定一件事去做：此句采用否定的比喻，形象生動地表明人類生存的意義在于創(chuàng)造而非消耗。③中心思想：這首詞上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠大抱負。本文選自《毛澤東詩詞集》。2.《我是貓》作者：日本，夏目漱石。掣—舉。就是用棒橛又打了一會兒。印信—印章。存想一回—“存”，想,—鄙視和嘲笑。武松一連串的動作：揪—按—踢再按打。貪饞—指貪吃嘴饞。奇幻—奇異變幻。（喝彩、吆喝）嚼ji225。ng（行動、行走）h225。（摩托車、摩擦））m?。﹃?、摩平）挲s?。﹃﹕hā（挓挲）臟z224。（缺主語，成分殘缺）改：在假日旅游中，我感受到了祖國山河的秀美。百花園五頓號是用在句子中并列的詞語之間，可以用于兩項或多項。形容遇到問題毫無解決的辦法。一勞永逸—辛苦一次把事情辦好，便得到長久的安閑?！鄾?、—尊重；推崇。喜不自勝高興得自己都受不了?！坝霉P在心，心正則筆正”的含義。（2）我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。ng（隱藏、躲藏）佛f243。ng（倔強）寧n237。（英）德來賽 第五單元復(fù)習內(nèi)容仲尼 教育 儒家 核心抱怨 祭祀 編纂 厲害 糧食 艱澀 隱晦 翻來覆去 己所不欲 勿施于人 推己及人 韋編三絕 緊湊 秘訣 儉樸 富有 賢良 惹惱 職位 欽佩 懲罰 偏殿 龍袍 唐玄宗 罷了 諍臣 勸諫 諫議 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 基礎(chǔ) 軒轅 暴虐 慘烈 聰明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒獲 妄想 討伐 陵墓 緬懷 奠基 繁衍生息 軒轅黃帝 人文初祖 豐功偉績 異常聰慧 敦厚能干 聰明堅毅淪陷 幌子 拒絕 騷擾 剃須 窘迫 積聚 疫苗 困窘 丑惡 優(yōu)伶 爆發(fā) 邀請 普通 粉飾 蓄須 幽默 堤壩 威脅 老奸巨猾 癡心妄想 提心吊膽 毫不猶豫 奔騰萬里 唾手可得 澎湃激蕩 一勞永逸唐玄奘 緝拿 唐僧 天竺 束手無策 百折不撓 家喻戶曉 多音字組詞: 論l249。二、積少成多（誠信格言）。神不知鬼不覺形容十分隱蔽,—吸引,—，輕輕一笑。形容關(guān)系密切。怡然自得形容非常喜悅。和北風一起敲打著家家戶戶的門窗。即皺著眉頭。一、體會字詞運用的精妙。”這句中的“才“表示時間很長。形容所處地勢有利。三軍—指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也泛指整個紅軍。這里的“千”“萬”都是泛指。尾聯(lián)：描述了長征的最后歷程。先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法，寫山勢的險峻，用的是“揚”的手法,而后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法，寫困難的渺小，用的是“抑”的手法。偶句最后一字押平聲韻，首句最后一字可押可不押，必須一韻到底。，花園里的花朵都低垂下去。遍體鱗傷渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。朽，腐爛。.堅韌—堅固有韌性。燦爛—光彩鮮明耀眼。題目“山行”的意思是，在山路上行走，但全詩沒有寫怎樣行走，而是寫在山路上行走時看到的秋景。主要內(nèi)容這首詩以豐富的想象，只寥寥幾筆，就形象地描繪了天門山的壯麗景象。o(著急著涼)zhāo(著數(shù)高著)zhe(拿著聽著)zhu243。ng(勁敵剛勁)倒d224。(關(guān)系聯(lián)系)j236。ng(弄堂)喪sāng(喪事)s224?！?“為什么？”“人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。駭人使人吃驚害怕。勞苦功高出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。5）詞語解釋手舞足蹈雙手舞動,兩只腳也跳起來,、金獎?wù)卤疚母嬖V我們，只有默默地為人類做貢獻的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。3)麻雀媽媽是一個怎樣的媽媽？答：麻雀媽媽是一個對孩子十分關(guān)心，不惜自己的生命去救孩子，有偉大母愛的媽媽?！皻g天喜地”是非常高興的樣子，這是因為她看到了小麻雀不僅安然無恙，而且還會飛了，感到無比快樂、高興，至于自己的尾巴就無關(guān)緊要了。仆仆，行路勞累的樣子。3.“沒頭腦”和“不高興”告訴我們，從小如果沒有養(yǎng)成良好的習慣，長大后就會給工作造成不可挽回的損失，給大家?guī)砗μ?。、中間或后面，在雙方連續(xù)對話時，還可以不加提示語。老師摸了摸我的頭，親切地問：“你的并完全好了嗎？” “全好了。ng(縫隙門縫)f233。o(調(diào)動調(diào)查)ti225。(似的)差ch224。n(暈船暈車)作zu243。在高高的山上，那白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見居住人的房屋。(14)二月花二月里盛開的鮮花。；。蕓蕓眾生蕓蕓，眾多；眾生，佛家用語指一切有生命的東西。比喻既存事物中醞釀著新事物。例:春天來了!春風輕輕地吹拂著柳樹柔軟的枝條。,狂風大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉(zhuǎn)眼間月亮已不見了。詩意：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把經(jīng)歷千山萬水的艱難困苦看著是平平常常的事。詩意：五嶺山脈那樣高低起伏，延綿不絕，可在紅軍的眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾過的泥丸。詩中“細浪：“泥丸”形容山小，這是紅軍眼里的山。細浪—小浪花。懸崖—高而陡的石壁。驚天動地形容聲音洪亮?！边@句中的“才”表示時間短?！芭币蛔蛛p關(guān)，一寫天氣，一寫人情，一箭雙雕，寓意無窮。二、下面句子里，哪個字或詞用的最精彩，請給這個字或詞加點，并說明理由?！笆帐啊薄@個詞形象地寫出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干凈凈的情景，表現(xiàn)出這里是鳥兒的樂園，小麻雀活得自在。醞釀造酒的發(fā)酵過程。撥浪鼓玩具，帶把兒的小鼓。慕名—仰望別人的名氣。（美）富蘭克林 ，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。（到處、處長）肖xiāo（生肖、姓肖）xi224。o（著急）zhāo（高著）zhu243。我國古代的思想家和教育家。，不知為不知，是知也。柳公權(quán)：字骨力秀挺（字如其人）；人剛正不阿（人如其字）。不肖，不像（被人崇敬的先輩、先祖）。也作“豐功偉業(yè)““茫茫青史，為了愛國而摔飯碗的‘優(yōu)伶’，有幾人歟？” 這句話是說梅蘭芳是中國歷史戲曲演員中少有的敢于“為了愛國而摔飯碗”的杰出代表，他的動人事跡將流芳百世，他值得人們崇敬和贊美。騷擾擾亂，使其不得安寧。形容意志堅強。（2）英勇的炮兵部隊擊落了許多飛機和坦克。（6）居里夫人受到人們的吹捧時，首先想到的是她少年時代的老師歐班。n（子彈、彈藥）泊b243。ng（投降、降伏）提t(yī)237。n（風扇、電扇）shān（扇風、扇動）挑tiāo（挑水、挑揀）tiǎo（挑逗、挑釁xin）三近義詞活躍—活潑 立刻—馬上 確實—確切 思忖—思索 摩挲—撫摸 遲疑—猶豫 警惕—警覺 清脆—清亮 慌亂—慌忙 緊張—慌張 嚇唬—恐嚇 恥笑—譏笑 結(jié)伴—結(jié)伙 蹤跡—蹤影 暖和—溫暖 神奇—奇妙 坦率—直率 走運—幸運仍然—仍舊 催促催趕 吝惜吝嗇 放棄—丟棄 宛如—宛若 拂曉—黎明 賞識—欣賞 試探—探聽 投奔投靠 提醒—提示 頓時—立刻 開朗—豁達 激烈—劇烈 印信—印章 墜下—落下 咆哮—怒吼 酥軟—酸軟 傷害—損害 贊嘆—贊揚 抖擻—振作 尋覓—尋找 踉踉蹌蹌—跌跌撞撞 嚷嚷鬧鬧—吵吵嚷嚷 大吃一驚—大驚失色四、反義詞酥軟—堅硬 好心—惡意 破碎—完整 清脆—嘶啞 慌亂—沉著 緊張—放松 警惕—疏忽 遲疑—果斷 真是—虛偽 復(fù)雜—簡單 確實—含糊 活躍—沉悶走運—倒霉 坦率—委婉婉轉(zhuǎn)吝惜—慷慨 放棄—保留 拂曉—黃昏 隱約—清晰 開朗—狹隘 喧嘩—肅靜 激烈—平和 隱蔽—暴露 抖擻—萎靡 提防—大意 大吃一驚—鎮(zhèn)定自若26.《天窗》，表現(xiàn)了極豐富的想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)過 心理活動 真 理見年糕若想吃，趁此刻，如果錯失良機，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。遺憾—遺恨；不稱心，可惜。（2）老虎出來以前，先寫風，后寫聲，既渲染了老虎的兇猛，也是武松有了警覺和準備。踉踉蹌蹌走路不穩(wěn)，跌跌撞撞。杖限杖，杖打；限，限定（時間）。飄蕩—飄浮搖動。這里的官稱是作者采用了這個傳說，改換了弼（避）、溫（瘟）兩個同音字而成的。5.《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》選自《西游記》，作者，中國，吳承恩。“紅妝素裹”運用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。③中心思想：本文通過引用經(jīng)典、格言、名人事例，論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)在人類生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生態(tài)度，并對世人提出敬業(yè)與樂業(yè)的中肯勸告。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路：把希望比作地上的路，形象生動。：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我 的親叔叔。本文選自《中外母語教材選萃》。在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在：“中國人”指廣大的中國人民。②重點句段：1.“宗師說我火候已到，自古無考場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”這里是一處心理描寫，表現(xiàn)了范進急于考取功名，急于擺脫貧困，對功名的追求真是如癡如醉。這些細節(jié)生動地揭示了范進內(nèi)心和外形的矛盾：就內(nèi)心而言，他是個勝利者，他感到揚眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周圍的人宣布自己的宿愿已經(jīng)實現(xiàn)，所以往門外飛跑，跑到集市上?！戈悇偻酢梗萌怂吏~腹中。失期，法皆斬。語言、動作、神態(tài)描寫?！皬V故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。3．雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!，皆布衣之怒也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。③重難問題：如何理解句中加點字詞：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意