【正文】 素種類 ③分子個(gè)數(shù) ④物質(zhì)種類 ⑤物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子的核電荷數(shù)A.①②③④B.①②⑤⑥C.①②⑤D.②③⑤4．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2+02點(diǎn)燃2H20的讀法中，正確的是()A．氫加氧等于2個(gè)水B．2個(gè)氫加1個(gè)氧等于2個(gè)水C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水5．在化學(xué)反應(yīng)：A+B===C+D中，已知15gA和20gB能恰好完全反應(yīng)，生成5gC．若實(shí)際反應(yīng)時(shí)生成了6gD，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為()A．6gB．lgC．4gD．3g6．氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g，則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為()7．完全電解ag水，得到氧氣10mL，同時(shí)可得到氫氣的質(zhì)量和體積分別是()8A．a(chǎn)g,10mLB．a(chǎn)g,10mL 9C．12ag,20mLD．a(chǎn)g,20mL 998．某化合物完全燃燒，則該化合物中()A．只含碳、氫兩種元素B．只含碳、氧兩種元素C．含有碳、氫、氧三種元素D．無法確定10．下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A．C+02==C02B．Zn+HCl==ZnCl2+H2+NaOH=NaS04+H20D．2KMn04　△　K2Mn04+Mn02+02↑11．已知反應(yīng)：3A+2B=＝3C+2D，生成物C、D的質(zhì)量比為9:8，恰好完全反應(yīng)，則生成物C的質(zhì)量是()．16gC．9gD．18g12．在反應(yīng)：3X+4Y＝=2Z中，已知X的相對分子質(zhì)量是32,Z的相對分子質(zhì)量是102，則Y的相對分子質(zhì)量是()A．27B．70C．108D．17213．已知在一定條件下，硫酸銨分解的化學(xué)方程式為：3(NH4)2S04一定條件　xNH3↑+3S02↑+N2↑+6H20，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷上式中z的值為()．現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各10g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是()A．1:1B．2:1C．4:1D．5:115．實(shí)驗(yàn)室將8g高錳酸鉀放入大試管中加熱，則剩余物是()、Mn0K2Mn04二、填空題，生成二氧化碳44g，若6g碳在18g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳，有剩余，．某可燃物燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有元素，可能含有元素．18．根據(jù)下列文字?jǐn)⑹?，書寫化學(xué)方程式．(1)砷化氫(AsH3)是一種很強(qiáng)的還原劑，在室溫下它能在空氣中自燃，其氧化產(chǎn)物主要是砒霜(As203)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．(2)由硝酸鉀、硫黃和木炭粉組成的黑火藥爆炸時(shí)，生成氮?dú)?、二氧化碳和硫化鉀，化學(xué)方程式為：．(3)為延長白熾燈泡的使用壽命，燈泡內(nèi)常放入極少量的紅磷：．(4)市售打火機(jī)里裝的不是汽油，而是液態(tài)丁烷(C4H10)．丁烷在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：19．已知在反應(yīng)：3A+2B=2C+D中，反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為3:4．當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時(shí)，消耗B的質(zhì)量為 g．三、簡答題20．用質(zhì)量守恒定律解釋下列問題．(1)氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。?2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，四、實(shí)驗(yàn)題21．如圖514所示，反應(yīng)前天平平衡，取下左盤上的裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸(2HCl+CaC03==CaCl2+C02↑+H20)，待充分反應(yīng)后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象（填“遵守”或“不守”）質(zhì)量守恒定律，理由：.五、計(jì)算題22．中國登山協(xié)會為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功 50周年，再次組織攀登珠峰活動．阿旺扎西等一行登山隊(duì)員成功登頂．．求：(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？()(2)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克高錳酸鉀？(3)用這種方法給登山隊(duì)員供氧，是否可行？簡述理由．23．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為測定空氣中S02的含量，用NaOH溶液吸收S02，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2==Na2S03+H202，用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空氣樣品，(／L)．求：(1)被吸收的S02的質(zhì)量．(2)發(fā)生反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．(3)空氣中S02的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（%）第二篇：第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)要點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)啄木鳥 屋檐 脖子 蹲著 摔下來 懊惱 綠瑩瑩光禿禿老鼠 嗓子 舔食 王宮 推薦 配上 沾水 盒子 授予 獲獎(jiǎng) 腐爛 高雅 蔓延 喜鵲 醉醺醺 模樣 被褥 暫時(shí) 咒語 受寵 湯姆 結(jié)婚 逗樂,倒立廚娘 趁機(jī) 剖開 拇指 腫瘤 款待 善良 妖精 ,鞠躬 倒栽蔥 綢緞 鑄成 狹小 宮殿 點(diǎn)綴 旋渦 手舞足蹈 不知不覺 驚慌失措 歡天喜地 東張西望 自作聰明 搖來晃去 殘?jiān)樾?風(fēng)塵仆仆 彬彬有禮 忠心耿耿 不由自主 吹胡子瞪眼 勞苦功高 酩酊大醉 不聲不響 異口同聲 氣喘吁吁 悅耳動聽 不知所措 嘰嘰喳喳 干干凈凈 滿不在乎 垂頭喪氣熱鬧非凡 應(yīng)有盡有 人山人海 鍋碗瓢盆 愁眉苦臉 自言自語 活蹦亂跳 衣衫襤褸 喜出望外 痛哭流涕 素不相識 翻山越嶺 弱不禁風(fēng) 光彩奪目，小孩自作聰明，不聽勸告是要吃虧的；從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實(shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。答：這句表現(xiàn)了普季克既高興又難過的心情。彬彬，文雅的樣子。課文向我們描繪了一個(gè)善良、勇敢、盡職盡責(zé)的錫兵形象。提示語在前，用冒號“：”；提示語在中，用逗號“，”；提示語在后，用句號“?！胺艑W(xué)后到我這兒來，”老師說，“我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上。n(禁止禁令)jīn(不禁禁受)晃hu224。(模范模型)mn(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)嚇xi224。2.、東流的碧綠的江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。被秋霜打過的楓葉，比二月里盛開的鮮花還要紅艷。奪目：(光彩)耀眼。（四季變化的常識）；。形容很容易過去（多指時(shí)間、機(jī)會）。圍墾—把堤壩海灘、河灘等圍起來墾殖。,我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。（濟(jì)南大明湖聯(lián)）臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中?！暗乳e”兩字則將困難輕輕一瞥，加深對“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難，從容不迫的自豪感。一“寒”，一“暖”既寫出了自然景象，又寫出了心里感受?！板藻啤薄鞍醴巾纭毙稳萆降倪B綿不斷，高大雄偉，這是實(shí)際的山。走泥丸小泥球很快在腳下滾過去。橫七豎八有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。 小標(biāo)題：游泳本領(lǐng)高—上夜校讀書—掩護(hù)李大叔—與鬼子作斗爭—河沿上的槍聲—雨來沒有死 “有志不在年高”—有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志氣，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。、,只有”火力警戒” —?！憩F(xiàn)了馬寶玉為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上絕路的堅(jiān)定決心?！熬G”生動地寫出了春風(fēng)神奇的力量，表現(xiàn)了江南春天生機(jī)勃勃的景象。第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 朗誦 照例 橡皮筋 練習(xí)煥發(fā) 醞釀 肅穆 氣氛 皺紋 搗亂 缺乏 瞎子 菜碟 傾聽 撫摸名狀 抱怨平心靜氣 暈頭轉(zhuǎn)向 怡然自得 蔫頭耷腦 吃一塹 長一智 旋律 喧嘩 咆哮 項(xiàng)鏈 珍貴 雙頰 曙光 陶醉 沉浸 期待 糟糕 萌芽 不由自主 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟 依稀 約摸 固執(zhí) 千絲萬縷 一言不發(fā) 青山綠水 小心翼翼 炫耀 櫥窗 誘惑 揪出來 一瞬間 嘉獎(jiǎng) 頒獎(jiǎng) 后悔 懊悔 拆開 焦灼 價(jià)格不菲 懇求 迫切 真誠 愚蠢 兌獎(jiǎng) 撂下 蒙人 熠熠生輝 氣喘吁吁 毫不在意 詞語解釋：耷拉—下垂。暈頭轉(zhuǎn)向形容頭腦混亂，迷失方向。懊悔做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。百花園四一、關(guān)聯(lián)詞，填在句子里?！墩撜Z?顏淵》，人不欺我；對事以誠信，事無不成。ng（正確、正當(dāng)）zhēng（正月）冠guān（衣冠、雞冠）gu224。n（禁止、禁令）jīn（禁不住、情不自禁）卷ju224。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》推己及人推想，推斷。，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 我國歷史上最著名的大書法家有四位:東晉的王羲之。弦外之音琴停止彈奏后的余音。指美名永遠(yuǎn)流傳到后世。后來吧戲曲演員稱為“優(yōu)伶”。應(yīng)邀—接受邀請。家喻戶曉家家明白，戶戶知道。（3）來參加的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。新三字經(jīng)（節(jié)選）第六單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容慰藉 惡霸 蝙蝠 宇宙 猛厲 掃蕩 奇幻 貓頭鷹 秘密 閃閃爍爍 貪饞 毽子 瞧一瞧 吝惜 徘徊 宛如 鐵鉗 遺憾 年糕 倒霉 機(jī)緣 泥沼 預(yù)測 枉然 咒語 掀起 坦率 遲疑 黏乎乎 拂曉 壓迫 撓癢 嚼頭 摩挲 縐綢 瘆人 思忖 啞口無言 急中生智 狡詐 匪徒 匣子 警惕 梭子 不堪設(shè)想 虛張聲勢 智謀 伎倆恥笑 脊梁 胸膛 尋思 踉踉蹌蹌 咆哮 酥軟 迸出 兀自氣喘 棒橛 腰胯 霹靂 袒開 光撻撻 肋骨 杖限 自言自語步履 外甥 刀刃 擎天柱 車廂 鯉魚 魚鰓 清奇 搖身一變 提防 拽人 慌慌張張二、多音字組詞藉ji232。n（盡量、盡力）著zhe（拿著）zhu243。（存折、打折）sh233。慰藉—安慰，撫慰。吃年糕 “還不快吃”“假如有人來才好呢！”“這年糕原來是個(gè)妖怪” 所有的動物，都能直覺地預(yù)測吉兇禍福?！敖桀}發(fā)揮”原意是借談?wù)摿硪粋€(gè)題目來表達(dá)自己的真正的意思。說明武松是有勇有謀的。納按。時(shí)辰舊時(shí)計(jì)時(shí)的單位。中軍—古代行軍作戰(zhàn)分左中右或上中下三軍，由主將所在的中軍發(fā)號施令。果一變—這樣，那樣一變。（英）培根，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。這三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫的是虛景。敬業(yè)與樂業(yè)①基礎(chǔ)知識：本文作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，近代維新派代表人物之一。本文選自《吶喊》。這句話深化了主題，給人以鼓舞和信心。以免再遇見他：這是故事的尾聲，好像繞梁余音，耐人尋味。這種創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？：這里是兩個(gè)設(shè)問句，單獨(dú)成段，起到了承上啟下的過渡作用，同時(shí)也引發(fā)了讀者的思考。這是一個(gè)承上啟下的過渡句，由直接反駁轉(zhuǎn)向正面立論，提出論點(diǎn)。這里描寫了眾鄰居的行為，其實(shí)是在描寫社會背景，暗示了范進(jìn)之所以如此癡迷于科舉都是社會所逼。這也是對范進(jìn)強(qiáng)烈的諷刺。卒皆夜驚恐。為起義所作輿論準(zhǔn)備：篝火狐鳴，丹書魚腹（魚腹藏書）。“悵恨久之”“茍富貴，無相忘。尉劍挺（劍拔出鞘），廣起，奪而殺尉。失期，法皆斬，將900名貧苦人民逼上絕路。亦免冠徒跣，以頭搶地耳。如何理解“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與”一句中“輕寡人”？秦王希望你們看清形勢，不要誤以為我們不能用武力奪取。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派他出使秦國。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。智能之士思得明君②重難問題：用一段精練的話來表達(dá)你讀了《隆中對》后對諸葛亮的印象（感受）具有卓越的政治、軍事見解和才能。劉備請諸葛亮出山的原因是什么？原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，”“欲信大義于天下”但“智術(shù)淺短，遂用猖獗”，希望能得到好的計(jì)策，實(shí)現(xiàn)他的政治理想。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明?！冻鰩煴怼分袛⑹鲋T葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。2 詞中通過眼前中所見，烘托出一種空曠無聊、悵然若失之感的詞句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。4 詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的詞句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?；虺止?jié)云中，何日遣馮唐？3 詞中表現(xiàn)作者決心報(bào)效祖國，立功邊疆，實(shí)現(xiàn)報(bào)國壯志的詞句是：西北望，射天狼。4 李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詞句，《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想像新奇而生動的句子是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。7 詞中寫盡壯志難酬的感慨的句子是：可憐白發(fā)生！8 詞中與“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。5詩中用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來了唐朝時(shí)繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)的詩句是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。4詩中從聽覺角度和感受角度表現(xiàn)春之來臨的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。四 《卜算子2 詞中動靜結(jié)合，有聲有色地描繪春景的詞句是：池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。潼關(guān)懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土。第四篇：生物技術(shù)制藥復(fù)習(xí)要點(diǎn)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一章 緒論1．生物藥物的概念及21世紀(jì)生物藥物的分類2．生物技術(shù)(Biotechnology)概念及現(xiàn)代生物技術(shù)的組成和特點(diǎn)3．基因工程技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)定義4．基因診斷、基因治療概念5．生物技術(shù)在藥學(xué)應(yīng)用中的兩類方式6．生物藥物的兩大來源及生物藥物的特點(diǎn)、生物制藥基本過程及生物制藥基本方法第五章 發(fā)酵工程制藥1．發(fā)酵定義及發(fā)酵類型2．菌種的選育方法3．培養(yǎng)基概念和培養(yǎng)基的配制原則4．發(fā)酵的基本過程5．微生物發(fā)酵方式6．發(fā)酵過程影響因素及控制7．代謝工程定義8．簡述發(fā)酵工程下游加工過程的的特點(diǎn)和一般程序第二章 基因工程制藥1．基因的概念及基因的一般特性2．基因工程藥物的概念3．基因工程藥物制藥的主要流程4．基因工程藥物建立分離純化工藝的根據(jù)5．基因工程藥物分離純化的一般流程6．基因工程產(chǎn)品的質(zhì)量控制內(nèi)容7．基因工程藥物臨床前安全性評價(jià)的特殊性8．蛋白質(zhì)工程的概念第三章動物細(xì)胞工程制藥1．細(xì)胞定義、細(xì)胞的特征和細(xì)胞的化學(xué)組成2．細(xì)胞培養(yǎng)定義、細(xì)胞培養(yǎng)基本條件和基本過程3．細(xì)胞融合技術(shù)定義和基本過程4．細(xì)胞工程技術(shù)概念和動物細(xì)胞工程制藥的基本概念5．動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)特點(diǎn)6．細(xì)胞株、細(xì)胞系、原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的概念7．動物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)方法8．轉(zhuǎn)基因動物概念