小學語文五年級教案——評小狐貍賣空氣(已修改)
2024-10-06 19:15 本頁面
【正文】 小學語文五年級教案——評《小狐貍賣空氣》 各位評委、各位老師： 一直以為，語文是山間潺潺流動的小溪，冰徹清瑩。 一直以為，語文是森林醉眼的綠意，溫宛寧靜?！ ∫恢币詾椋赫Z文是讓我們穿越時空的阻隔和作者睿智心靈的對話?！ ∫恢币詾?，語文是讓我們是見證智慧之美，感受愛之語言的精彩畫卷?！ ⊥瑫r，我一直在想，語文課是什么？今天聽鄒婷老師的《小狐貍賣空氣》時，突然頓悟：語文課是一輛搭載著夢想的多人腳踏旅行自行車，老師和學生一起用力騎行，在真善美的語言世界盡情遨游?！ ∴u婷老師的課輕松、活潑，把學生、把老師帶進了一個美妙的童話世界，讓我們在不知不覺中受到了環(huán)保教育，本節(jié)課，教師以生為本，以讀為本，體現(xiàn)了新課標的課改精神，具體表現(xiàn)如下： 開篇別出心裁 以老師很緊張，同學們是否緊張為線，拉近了師生間的距離，激發(fā)了學生的上課興趣，以憋一口氣說說感覺的實驗開課，學生明白了新鮮空氣的重要性，與文章中的內(nèi)容拉近了距離?！ 《嗝襟w動畫再現(xiàn)課文內(nèi)容，形成整體感知?！ W生看見運動的畫面，聽到文章的朗讀，注意力一下子集中起來，頭腦中對課文形象的感知以及故事的感知是鮮明，活潑的。記憶是最牢的?！?
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