【正文】 個美妙的童話世界，讓我們在不知不覺中受到了環(huán)保教育，本節(jié)課，教師以生為本，以讀為本，體現(xiàn)了新課標(biāo)的課改精神，具體表現(xiàn)如下：　　開篇別出心裁　　以老師很緊張，同學(xué)們是否緊張為線，拉近了師生間的距離，激發(fā)了學(xué)生的上課興趣，以憋一口氣說說感覺的實驗開課，學(xué)生明白了新鮮空氣的重要性，與文章中的內(nèi)容拉近了距離。如狐貍生病的句子，醫(yī)生看病的語句，學(xué)生讀得較好，符合新課標(biāo)以讀為本的思路。mdash?！　∽鳛橐粋€聽課者，今天我還以學(xué)生的心情聽課，我想對老師說：　　①我們想上鄒老師的語文課，很親切，很放松。　　時空安排不恰當(dāng)　?、偾八珊缶o，以至后面的內(nèi)容浮光掠影，一筆帶過了。借用一句廣告詞mdash。健康重要，新鮮空氣重要?！　∫恢币詾椋Z文是森林醉眼的綠意，溫宛寧靜?！　”菊n內(nèi)容淺顯，學(xué)生易讀通讀懂，教師設(shè)計了一系列精細的問題，來形成學(xué)生獨特的閱讀見解，如描繪森林有什么？城市有什么？小狐貍到了城里，聽不到什么，看不到什么等等?！　∑纷x文章不夠　　本課長句子較多，學(xué)生對課文的朗讀還是沒有扎扎實實地進行訓(xùn)練，如老大娘的話，城市最后美好的環(huán)境等。精彩的地方多?！　、劾蠋?，有幾個問題我好想回答的，可是你自己說出來