小學語文五年級教案——評小狐貍賣空氣-在線瀏覽
2024-10-06 19:15本頁面
【正文】 問題中歸納了兩點：①小狐貍為什么賣空氣？②后來為什么不賣了？這是文章的重點和本節(jié)課的授課中心了?！ 〗柚谋荆卣拐n文。小狐貍為什么后來開花子草子店？........引導學生從自己的生活經(jīng)驗體會到城市的空氣污染，明白新鮮空氣的好處。健康重要，新鮮空氣重要。 引導讀書，自讀自悟。如狐貍生病的句子，醫(yī)生看病的語句，學生讀得較好，符合新課標以讀為本的思路。環(huán)保教育潤物無聲。 人文性 教師溫柔的聲音，親切的教態(tài)，對待調皮學生的教育方式，對待中途要出教室學生的態(tài)度，批評學生的藝術，認識生字方法，教師的激勵性語言，都體現(xiàn)了這一點?！ 『献鲗W習 本課合作學習次數(shù)多，如：加上動作同桌互相表演讀，討論課文內容（看不到什么，聽不到什么），課堂因為有了這樣的互動，合作，顯得很活躍。作為一個同事，我想提出下面幾個不同的看法，權當拋磚引玉。評讀進行次數(shù)多，但老師沒有在學生評后，引導學生再對文本進行朗讀。借用一句廣告詞mdash。動起來，更精彩。mdash。另外，本節(jié)課的兩個重點詞語沒有抓?。何廴尽⑿迈r，這也是需要老師解釋并帶領學生好好品讀的 文本拓展不很恰當 本文內容簡單、易懂，要依據(jù)文本精彩的拓展來吸引學生，突出
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