小學(xué)五年級語文教案——小英雄雨來(已修改)
2025-08-10 00:35 本頁面
【正文】 1 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，體會課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)情感，參與預(yù)習(xí)。 導(dǎo)語：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀北部的蘆花村有一個(gè)十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計(jì)的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？ 放錄音。配樂詩《小英雄啊，雨來！》 思考：此時(shí)此刻，你有什么想法？你還了解小英雄雨來的其它事跡嗎？、 出示圖片：小雨來與鬼子斗爭的片斷。 教師小結(jié)：通過以上的朗誦以及觀看圖片，我們仿佛置身于課文所描繪的特定的情境中，我們的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略戰(zhàn)爭之火。 出示課題： 2 （ 1）理解課題： 小 mdash。mdash。指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。 英雄 mdash。mdash。指的是雨來的特點(diǎn)。 雨來 mdash。mdash。課文中的主人公。 課題表現(xiàn)出文章的中心 mdash。mdash。英雄 （ 2）引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑：看到課題后，你想知道什么？（為什么稱雨來是小英 雄？）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？） 學(xué)生預(yù)習(xí)課文 （ 1）出示預(yù)習(xí)提綱 思考題： A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭） B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？（圍繞各部分重點(diǎn)問題討論，教
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