二下數(shù)學(xué)廣角-推理教案109頁(yè)教案(已修改)
2024-10-01 06:19 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：二下數(shù)學(xué)廣角推理教案109頁(yè)教案數(shù)學(xué)廣角——推理主備人：楊方英學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材P109例1教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)日常生活中的最簡(jiǎn)單的事例 讓學(xué)生進(jìn)行分析、推理得出結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析與推理的能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問(wèn)題的能力一、舊知準(zhǔn)備（一）創(chuàng)設(shè)情境、游戲?qū)耄▌?chuàng)設(shè)情境法）？：數(shù)學(xué)廣角——推理對(duì)，這就說(shuō)明我們?cè)诓碌臅r(shí)候不能漫無(wú)目的地隨便猜，而要根據(jù)所給條件來(lái)猜。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件，通過(guò)我們的分析，逐步推出結(jié)論的思維過(guò)程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。教師板書(shū)課題：數(shù)學(xué)廣角——推理）談話：說(shuō)到推理可不得不提到一位偵探高手，知道他是誰(shuí)嗎？（他就是名偵探柯南）柯南六歲就開(kāi)始破案，還和他的小伙伴成立了“柯南偵探營(yíng)”，根據(jù)線索步步推理，找到真相。師：同學(xué)們，想不想和柯南一樣成為一名小偵探？那就趕緊進(jìn)入“柯南偵探營(yíng)”進(jìn)行訓(xùn)練（二）師生互動(dòng)、探究新知（引導(dǎo)探索法、討論法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)）打開(kāi)密碼門(mén)，進(jìn)入數(shù)學(xué)樂(lè)園。確定玩闖關(guān)游戲。第一關(guān)二、預(yù)習(xí)新知。第二關(guān) ：我拿的是語(yǔ)文 小麗說(shuō)：我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)師：請(qǐng)猜一下小剛拿的是（）書(shū)小麗拿的是（）書(shū)(要求：，如寫(xiě)一寫(xiě)、連一連、畫(huà)一畫(huà)......。)師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?？梢赃@樣想“先根據(jù).....可以確定.....再.....最后......”師：閱讀思考后直接得出結(jié)論，有一些同學(xué)推理錯(cuò)了。我們還有什么更直觀、簡(jiǎn)潔的方法來(lái)提高推理結(jié)論的正確性？如果遇到困難，看看課本能不能幫到你的忙？ 師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一個(gè)條件寫(xiě)出人名和書(shū)名并連線，也可以采用列表方式來(lái)推理。師：這些方法好不好，會(huì)用嗎？ 師：以上的方法中你最喜歡哪種？看來(lái)小朋友們都像柯南一樣聰明，那幫老師用你們喜歡的方法幫甲乙丙排一下年齡吧。三、自學(xué)檢測(cè)。第三關(guān)林林，濤濤和洋洋分別在哪個(gè)班？第四關(guān)從左到右給喜洋洋他們排隊(duì)四、鞏固練習(xí)發(fā)獎(jiǎng)品師：小朋友們表現(xiàn)都很出色，老師想為每一個(gè)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。，請(qǐng)看老師給大家?guī)?lái)的禮物是什么？出示4種禮物笑臉紅旗紅花星星第一組得到的不是第二組得到的不是，也不是第三組得到的不是，不是，也不是第一組得到的獎(jiǎng)品是（）第二組得到的獎(jiǎng)品是（）第三組得到的獎(jiǎng)品是（）第四組得到的獎(jiǎng)品是（）五、練習(xí)書(shū)上做一做109頁(yè)題，教師巡回指導(dǎo)六、小結(jié)本課你學(xué)到了推理的哪些方法？ 根據(jù)線索來(lái)推理，能確定的先確定，能排除的先排除，剩下越少越好猜.第二篇：二下數(shù)學(xué)廣角簡(jiǎn)單推理教案.教學(xué)內(nèi)容:人教版小數(shù)第三冊(cè)第九單元《數(shù)學(xué)廣角—推理》 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程,理解邏輯推理的含義,初步獲得 一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。能借助連線、列表等方式整理信息,并按一定的方法進(jìn)行推理。在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能 力。使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用, 初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解邏輯推理的含義,經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程,初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入(猜一猜提問(wèn)后學(xué)生回答(課件演示。教師談話,導(dǎo)入新課。通過(guò)剛才的猜一猜, 我們知道要猜出準(zhǔn)確的答案, 必須要找到有利于猜想的依據(jù)或線索, 那 么怎樣才能找到這些依據(jù)和線索呢?我相信通
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