【總結(jié)】第二十八講等差數(shù)列回歸課本(1)如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫等差數(shù)列的公差,通常用字母d表示.定義的表達(dá)式為an+1-an=d(n∈N*).(2)對(duì)于正整數(shù)m、n、p、q,若m+n=p+q,則等差數(shù)列中am、an、ap、aq的關(guān)系為am
2025-01-18 18:01
【總結(jié)】第十九講三角恒等變換回歸課本角的變換?函數(shù)名稱的變換?常數(shù)的變換?冪的變換和式子結(jié)構(gòu)的變換.(1)sinαcosβ=[sin(α+β)+sin(α-β)];(2)cosαsinβ=[sin(α+β)-sin(α-β)];(3)cosαcosβ=[cos(α+
2025-01-18 17:27
【總結(jié)】第1頁(yè)共124頁(yè)第十一模塊算法初步?數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入第五十一講算法與程序框圖?基本算法語(yǔ)句第2頁(yè)共124頁(yè)回歸課本第3頁(yè)共124頁(yè)算法通常是指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類問(wèn)題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成.
2024-08-13 08:02
【總結(jié)】第二十九講等比數(shù)列回歸課本(1)如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等比數(shù)列.這個(gè)常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,通常用字母q表示.(2)對(duì)于正整數(shù)m、n、p、q,若m+n=p+q,則等比數(shù)列中am,an,ap,aq的關(guān)系為am·an=ap·aq,如果a、G、
2025-01-18 19:36
【總結(jié)】第五講函數(shù)的定義域與值域回歸課本函數(shù)的定義域是指使函數(shù)有意義的自變量的取值范圍.注意:(1)確定函數(shù)定義域的原則:①當(dāng)函數(shù)y=f(x)用表格給出時(shí),函數(shù)的定義域是指表格中實(shí)數(shù)x的集合;②當(dāng)函數(shù)y=f(x)用圖象給出時(shí),函數(shù)的定義域是指圖象在x軸上投影所覆蓋的實(shí)數(shù)的集合;③當(dāng)函數(shù)y=f(x)用解析式
2025-01-18 17:28
【總結(jié)】第二十二講正弦定理和余弦定理回歸課本(1)內(nèi)容:=2R(其中R為△ABC外接圓的半徑).(2)正弦定理的幾種常見(jiàn)變形①a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC;②
2025-01-18 18:14
【總結(jié)】第三十六講直接證明與間接證明回歸課本證明直接證明與間接證明.直接證明包括綜合法?分析法等;間接證明主要是反證法.:一般地,利用已知條件和某些數(shù)學(xué)定義?定理?公理,經(jīng)過(guò)一系列的推理論證,最后推導(dǎo)出所要證明的結(jié)論成立,這種證明方法叫做綜合法.業(yè)玨鲆翰蘭褪營(yíng)鋦若虻時(shí)裥供惹赍榷蝽笳淙秩酉值桄緋潞耪鰾羯路捌聃攬
2025-01-18 18:02
【總結(jié)】第六講函數(shù)的單調(diào)性與最大(小)值回歸課本(1)單調(diào)函數(shù)的定義增函數(shù)減函數(shù)定義一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)橛騃內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量x1,x2.當(dāng)x1x2時(shí),都有f(x1)f(x2),那么就說(shuō)函數(shù)f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)當(dāng)x1x2時(shí),都有f(
2025-01-18 18:15
【總結(jié)】第九講指數(shù)與指數(shù)函數(shù)回歸課本(n∈N*);設(shè)a0,b0,則aras=ar+s(r,s∈Q);(ar)s=ars(r,s∈Q);(ab)r=arbr(r∈Q).形如y=ax(a0且a≠1,x∈R)的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù).y=axa10a1
【總結(jié)】第二十九講等比數(shù)列乎放鋪?zhàn)湮謪葯M籍條學(xué)件境黨巒押概歡噸鑲誣釬費(fèi)館題見(jiàn)來(lái)案昂劈孤孜暈2012屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--29等比數(shù)列2012屆總復(fù)
2025-01-12 08:36
【總結(jié)】第五十講古典概型與幾何概型回歸課本(1)任何兩個(gè)基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.(1)定義:我們將具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型稱為古典概率模型,簡(jiǎn)稱為古典概型.①試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè).②每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等.(2)計(jì)算公式:
【總結(jié)】1清華北大等名校自主招生考試語(yǔ)文試題解析淺易:名校自主招生語(yǔ)文考試特點(diǎn)名校自主招生考試是特定環(huán)境所制約的特定形式,決定了它只能在一個(gè)相當(dāng)狹窄、相當(dāng)基本的層面上對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行考查。自主招生考試考查的古文閱讀,只是一般性地讀懂淺易文言文,側(cè)重其詞句,不重其義理;自主招生考試考查的古詩(shī)鑒賞,只是淺鑒賞,讀懂古詩(shī)、將古詩(shī)“泡”開(kāi)成
2024-11-06 06:46
【總結(jié)】第一篇:清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言 稿 清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 ——肖雄 尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們: 大家上午好!今天很高興能在這里向...
2024-11-18 22:05
【總結(jié)】 讀《磨菇是怎樣長(zhǎng)成的》有感 當(dāng)我剛看到《蘑菇是怎樣長(zhǎng)成》的這篇文章的標(biāo)題時(shí),我不禁笑出聲來(lái),心想這還用說(shuō)嘛,當(dāng)然是精心照顧,才能長(zhǎng)出好蘑菇。可是當(dāng)我看完這篇文章時(shí),我不進(jìn)陷入沉思。 這篇文章向...
2024-10-01 03:29
【總結(jié)】第一篇:讀《鋼鐵是怎樣練成的》有感 讀《鋼鐵是怎樣練成的》有感 曹雅雯 “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@句話用在《鋼鐵是怎樣練成的》中主人公保爾·柯察金身上再合適不過(guò)了;一句“為解放全...
2024-11-03 22:05