20xx秋北師大版語文七上第四單元東郭先生與狼word教案(已修改)
2024-12-14 15:59 本頁面
【正文】 東郭先生與狼 預(yù)習(xí)積累： 。 《中山狼傳》，積累字詞。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 分析寓言故事情節(jié)，體會寓意。 過程與方法： 分角色朗讀，理解文章主要運用對話描寫來體現(xiàn)人物性格特點的方法。 情感態(tài)度與價值觀： 正確對待生活中的惡人和受難 的人。 評價任務(wù)： 。 《漁夫的故事》的異同。 《東郭先生與狼》。 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入： 以學(xué)生講述《東郭先生與狼》的故事導(dǎo)入。掌握《中山狼傳》和作者馬中錫。 展示并解讀教學(xué)目標(biāo)。 二、朗讀故事： 五位同學(xué)分別讀東郭先生、狼、老先生、杏樹、老母牛的話，一位同學(xué)讀旁白，要切合人物身份，讀出人物的性格特征。 ： 仁慈 c237。 退避 b236。 悶 mēn死 愁悶 m232。n 作揖 yī 斧鋸 j249。 宰 zǎi狼 三老：古代掌管教化的鄉(xiāng)官。
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