20xx北師大版語文必修三第7課我與地壇word教案(已修改)
2024-12-14 14:04 本頁面
【正文】 《我與地壇（節(jié)選）》 教案 【教學目標】 了解作者 殘疾后 在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生 新理解、新感悟的歷程。 理解母 愛的深沉偉大和孩子痛悔。 品味文章深沉綿密的語言特色。 【教學難點、難點】 體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。 咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間的同構(gòu)性。 【教學設(shè)想】 這是一片課內(nèi)自讀文，教師引導學生通過速讀把握文章概要，通過細讀與反復吟誦重要語段體味語言的深沉綿密和領(lǐng)會思想的深邃。 【教學過程】 第 一 課 時 一、導入 人的生命異常脆弱，當病痛、殘疾猝不 及防地降臨，命運殘酷地捉弄，人的身體、心理、精神都陷入無盡的痛苦、無奈與無助之中。當史鐵生以自己對世界獨有的感覺、體悟、認知為基礎(chǔ)，對生命存在進行本真的思索和審美的觀照時， 我 以外的世界就成為我的世界獨語的世界。今天就讓我們一起走進史鐵生內(nèi)心深處的世界，用心靈去丈量他從痛苦之中掙扎而出的腳步。 二、速讀 帶問題迅速閱讀課文第一部分，篩選信息，并歸納。 問題 1： 我 進入地壇時的精神狀態(tài)如何？ 頹廢、迷惘 指導： 兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪 椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。 問題 當時作者在地壇里思考著什么問題？結(jié)果如何？ 他在想人為什么要出生，現(xiàn)在是否應(yīng)該馬上去死以及如何活著的問題。 人的出生是上帝交給人的一個事實，不受人的控制，而且只要出生就必定會死亡，不必著急。從此，他擺脫了自殺的念頭，走出了死亡的陰影。 指導： 我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。 一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便 保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。 剩下的就是怎樣活的問題了，這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。 三、詳讀 地壇是如何幫助作者走出困境的？從課文的景物描寫中體會地壇對作者的影響。 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。 那時，太陽循著亙古不變的路途正越來 越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。 地壇在等
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