【總結】2021-2021學年七年級科學(下)期末復習考試卷之一班級:姓名:學號;-、選擇題(每小題2分,共40分)1.如圖所示的四種現(xiàn)象中,不屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是()A.日食B.樹林中的光斑C.皮影戲D.水底
2024-12-06 00:32
【總結】自我小測1.一個數(shù)的平方等于16,則這個數(shù)是()A.+4B.-4C.±4D.±82.下列等式中,正確的是()A.-102=(-10)×(-10)B.32=3×2C.311112222???????????
2024-11-29 01:46
【總結】分式一、設計思路:以實際問題情境引出,再通過學生觀察比較分式與整式的區(qū)別,從而得到分式的概念,讓學生體會到分式來源于實際,并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零,符合學生的認知規(guī)律,同時把分式中字母的取值與實際聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學既來源于實際又服務于實際。整個教學過程力求以學生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用:
2024-11-28 16:37
【總結】《平移》習題1、決定平移的基本要素是____和____。2、如上圖:△DEF是由△ABC沿BC方向平移3個單位得到的,則點A與點D的距離等于____個單位.3、如圖:把∠AOB沿著MN的方向平移一定距離后得到∠CPO,已知∠AOM=30°,∠DPN=45°,則
2024-11-15 15:57
【總結】《平移》習題(一)平移的概念1、一個圖形________________________叫做平移變換,簡稱平移。2、下列各組圖形中,可以經(jīng)過平移變換由一個圖形得到另一個圖形的是()3、如圖,O是正六邊形ABCDEF的中心,下列圖形中可由△OBC平移得到的是()A、△OCD
2024-11-14 23:41
【總結】《平移》習題1、下列運動過程屬于平移的是()A、蕩秋千勒B、搖動水井上的轱轆C、小火車在筆直的鐵軌上行進D、宇宙中的行星運軌2、將字母“E”沿垂直方向向下平移3㎝的作圖中,第一步應在字母“E”上找出的關鍵點的個數(shù)為()A、4個B、5個
2024-11-15 06:54
【總結】(1)mnaa????(2)nma?((3))nab?(4)mnaa??0(5)(0)aa??(6)(0)paa???mna?mnannabmna?1p1a:2.計算:2010(1)aa??????-c42(2)
2024-11-30 00:31
【總結】《用坐標表示平移》教案[教學目標]1.知識技能掌握坐標變化與圖形平移的關系;能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進行平移;會根據(jù)圖形上點的坐標的變化,來判定圖形的移動過程.2.數(shù)學思考發(fā)展學生的形象思維能力,和數(shù)形結合的意識.3.解決問題用坐標表示平移體現(xiàn)了平面直角坐標系在數(shù)學中的應用.4.情感態(tài)度培養(yǎng)學生
2024-12-09 01:30
【總結】ab平方差公式(2)一、學習目標1.進一步使學生掌握平方差公式,讓學生理解公式數(shù)學表達式與文字表達式在應用上的差異二、學習重點:公式的應用及推廣三、學習難點:公式的應用及推廣四、學習設計(一)預習準備(二)預習書p21-22(三)思考:如何確定平方差公式中哪個是多項式中的和哪個是多項式的差?(四)預習作業(yè):你能
2024-11-19 15:46
【總結】平行線的判定【教學目標】1、使學生掌握平行線的第二、三個判定方法.2、能運用所學過的平行線的判定方法,進行簡單的推理和計算.3、使學生初步理解;“從特殊到一般,又從一般到特殊”是認識客觀事物的基本方法.【教學重點、難點】重點:平行線第二、三個判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應用.難點:問題的思考和推理過程是難點.【教學
2024-12-08 00:15
【總結】自我小測1.下列說法中正確的是()①教科書是長方形;②教科書是長方體,也是棱柱;③教學書的表面是長方形.A.①②B.①③C.②③D.①②③2.在下面四個物體中,最接近圓柱的是()3.2021年倫敦奧運會標志改進的圖案如下,其中五環(huán)的每一個環(huán)的形狀與()類似.A.三
2024-12-03 05:52
【總結】分式5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前):①312?x;②xx22;③21x;④?v.其中分式有()答案:B2.(2021浙江模擬,2)已知分式11??xx的值是零,那么x的值是(
【總結】頻數(shù)直方圖教學目標1、了解頻數(shù)直方圖的概念2、會讀頻數(shù)直方圖。3、會畫頻數(shù)直方圖。重點和難點本節(jié)教學的重點是頻數(shù)直方圖。畫頻數(shù)直方圖過程比較復雜,是本節(jié)教學的一個難點。教學過程一、引入新課引例:你能根據(jù)如圖統(tǒng)計圖說出有關被抽查的40張碟片播放時間的三條信息嗎?40張碟片播放時間的頻數(shù)分布直方
2024-11-28 12:26
【總結】1.在同一平面內(nèi),不重合的兩條直線的位置關系有_______種,分別是________.2.(經(jīng)典題)設a,b,c為平面內(nèi)三條不同直線:(1)若a∥b,c⊥a,則b與c的位置關系是______;(2)若a∥b,b∥c,則a與c的位置關系是______.3.(合作探究題)在同一平面內(nèi)三條直線交點有多少個?甲:
【總結】有理數(shù)的大小比較一、課內(nèi)訓練:1.比較-和-的大?。?.比較,-,的大小,應有()A.-B.-C.-D.-3.將有理數(shù)0,,-,,-4,按從小到大的順序排列,用“”號連接起來.
2024-12-07 19:03