【總結(jié)】平行線及其判定平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時(shí)國旗荷蘭國旗阿根廷國旗國旗上的平行線雙杠游泳池100米跑道鐵軌.,并能夠靈活應(yīng)用..在同一平面內(nèi)不重合且不相交的兩條直線叫做平行線(Parallellines).平行線的兩個(gè)重要條件:
2025-06-20 22:52
【總結(jié)】第1章平行線平行線筑方法勤反思學(xué)知識第1章平行線平行線學(xué)知識1.1平行線知識點(diǎn)1平行線的概念在同一個(gè)平面內(nèi),________兩條直線叫做平行線.“平行”用符號“∥”表示,直線a和b是平行線,記做________,讀做“a平行b”.1.下
2025-06-12 00:00
【總結(jié)】平行線的判定【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握平行線的第二、三個(gè)判定方法.2、能運(yùn)用所學(xué)過的平行線的判定方法,進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算.3、使學(xué)生初步理解;“從特殊到一般,又從一般到特殊”是認(rèn)識客觀事物的基本方法.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):平行線第二、三個(gè)判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應(yīng)用.難點(diǎn):問題的思考和推理過程是難點(diǎn).【教學(xué)
2024-12-08 00:15
2025-06-12 07:34
【總結(jié)】同步練習(xí):1.(趣味題)一天,老師拿來一張圖(如圖),對同學(xué)們說:我們班級的小王與小李住在一條大街的兩頭,相距兩千米,在他們兩家之間,中途恰好是一家書店,現(xiàn)在請同學(xué)們回答下列問題:(1)小王與小李誰先離家?(2)圖中的水平線段表示什么?(3)小王到哪兒去?他在路途中行走了多長時(shí)間?小李到哪兒去?他在路途中行走了多長時(shí)間?2
2024-11-14 23:41
【總結(jié)】第一篇:七年級數(shù)學(xué)平行線的性質(zhì)同步練習(xí)題(一) 七年級數(shù)學(xué)《平行線的性質(zhì)》同步練習(xí)題 (一)一、基礎(chǔ)過關(guān): 1.如圖1,a∥b,a、b被c所截,得到∠1=∠2的依據(jù)是() A.兩直線平行,同位...
2024-11-04 14:51
【總結(jié)】第一篇:七年級平行線的判定與性質(zhì)練習(xí)題 、選擇題 1.下列命題中,不正確的是____[] A.兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行 B.兩條直線被第三條直線所截,如果同...
2024-11-04 17:00
【總結(jié)】平行線教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系;2.理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容;3.會(huì)根據(jù)幾何語句畫圖,會(huì)用直尺和三角板畫平行線;情感與態(tài)度:1.通過對平行線的認(rèn)識,體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。2.通過師生的共同活動(dòng),促使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和主動(dòng)參與的
2024-11-21 02:32
【總結(jié)】第五章相交線與平行線平行線及其判定知識點(diǎn)1同位角相等,兩直線平行1.如圖是我們學(xué)過的用直尺和三角尺畫平行線的方法示意圖,畫圖的原理是同位角相等,兩直線平行.2.如圖所示,直線b⊥直線a,直線c⊥直線a.(1)請判斷直線b與直線c的位置關(guān)系,并說明理由
2025-06-13 07:42
【總結(jié)】第四章相交線與平行線平行線的性質(zhì)如果兩條平行線被第三條直線所截,那么所截得的______相等,______相等,________互補(bǔ).同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角1.(2022·東營)下列圖形中,根據(jù)AB∥CD,能得到∠1=∠2的是()AB
2025-06-12 21:17
【總結(jié)】第五章相交線與平行線平行線的性質(zhì)知識點(diǎn)1平行線的性質(zhì)1.(常州中考)如圖,已知直線AB,CD被直線AE所截,AB∥CD,∠1=60°,∠2的度數(shù)是(C)A.100°B.110°C.120°D.
2025-06-12 12:02
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)平行線性質(zhì)的運(yùn)用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結(jié)論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點(diǎn)A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-19 06:51
【總結(jié)】《平行線性質(zhì)》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條件表達(dá)能力2.理解兩條平行線的距離的含義,了解命題的含義,會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論3.能夠綜合運(yùn)用平行線性質(zhì)和判定解題[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):平行線性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用,兩條平行線的距離,命題等概念難點(diǎn):平行線性質(zhì)和判定靈活
2024-12-09 12:30
【總結(jié)】《平移》習(xí)題1、決定平移的基本要素是____和____。2、如上圖:△DEF是由△ABC沿BC方向平移3個(gè)單位得到的,則點(diǎn)A與點(diǎn)D的距離等于____個(gè)單位.3、如圖:把∠AOB沿著MN的方向平移一定距離后得到∠CPO,已知∠AOM=30°,∠DPN=45°,則
2024-11-15 15:57
【總結(jié)】《平移》習(xí)題(一)平移的概念1、一個(gè)圖形________________________叫做平移變換,簡稱平移。2、下列各組圖形中,可以經(jīng)過平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是()3、如圖,O是正六邊形ABCDEF的中心,下列圖形中可由△OBC平移得到的是()A、△OCD