20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元第1節(jié)認識乘法第1課時教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-14 12:11 本頁面
【正文】 《認識乘法（第 1 課時）》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版 《數(shù)學(xué)》 二年級上冊 第 1 17 頁。 教學(xué)目標 ： 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷提問題、用加法計算到改寫成乘法算式的過程。 了解乘法的意義，認識“ ”，會讀、寫乘法算式，會把相同加數(shù)的連加算式改寫成乘法算式。 通過生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣。 教學(xué)方案 ： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問題情景 通過“玩”的 談 話 引出 游 樂場，并出示情景圖。 在“玩”的談話中引出課本中的情境圖，激起學(xué)生對情境圖的好奇，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍。 師：同學(xué)們，我知道大家都喜歡玩，誰給大家說說，你去過哪些好玩的地方？ 學(xué)生可能會說：動物園、水上公園、游樂場等。 師：你們?nèi)サ挠螛穲鲇惺裁春猛娴模? 請去過游樂場的同學(xué)介紹。 觀察情景圖，鼓勵學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，給學(xué)生充分表達想法的機會。 讓學(xué)生觀察情境圖，交流發(fā)現(xiàn)的信息，有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察身邊的事物，有利于培養(yǎng)語言表達能力。 師：我們數(shù)學(xué)教材上也有一幅游樂場的圖〈投影或掛圖出示情景圖〉。 師：同學(xué)們認真觀察這幅圖，說一說這幅游樂場圖中有什么，小朋友們在干什么。 學(xué)生觀察交流，學(xué)生 的表達方式可能不同，如，有坐小火車的，有 6個人在跳繩等。 師生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1