20xx秋新人教版語文七年級上冊第11課竊讀記word教案(已修改)
2024-12-14 03:22 本頁面
【正文】 11 *竊讀記 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1． 有感情地朗讀課文。抓住 主要內(nèi)容 ， 體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味 ， 感悟作者對讀書的熱愛 ，對求知的渴望 ， 并受到感染。 2． 學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法 ， 體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。 【課時(shí)計(jì)劃】 2 課時(shí) 教法指導(dǎo)： [ 1． 自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生圍繞 “ 自學(xué)互研 ” 中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 (1)學(xué)生學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo) ， 認(rèn) 真閱讀課文及相關(guān)參考資料 ， 捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語 ， 盡量獨(dú)立完成步驟二中的思考題 ， 準(zhǔn)備展示交流 (2)記錄疑難問題 ， 將自主學(xué)習(xí)沒有 解決的問題記錄下來 ， 用于合作探究時(shí)解決。 2． 合作學(xué)習(xí) (1)每個(gè)小組派 1－ 2 名代表展示步驟二中的答案 ， 同小組內(nèi)其他成員在小組長 的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考 題。 (2)同桌之間 互相討論 ， 有分歧不能達(dá)成一致的 ， 小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的 ，組長記錄下來 ， 以備全班討論時(shí)交流。 (3)全班討論時(shí) ， 教師不能一下子給出答案 ， 在學(xué)生思維的火花充分碰撞后 ， 再點(diǎn)撥引導(dǎo) ， 達(dá)到 啟發(fā)思維的目的。 情景導(dǎo)入 生成問題 一、談話導(dǎo)入 ， 激發(fā)讀書興趣 1． 同學(xué)們 ， 書籍能使我們增長知識(shí) ， 開闊視野 ， 陶冶情操。讀書是一種享受 ， 一種快樂。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。那么 ， 你們有沒有這樣的經(jīng)歷與感受呢？ (學(xué)生放開談讀書的經(jīng)歷與體會(huì) ， 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)?shù)?
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