20xx秋新人教版語文七年級上冊第11課竊讀記word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 了。 1． 總結(jié)寫法 作者讀書如此癡迷 ， 值得我們學(xué)習(xí) ， 課文語言生動 ， 心理活動描寫細膩傳神值得我們借鑒 。 ① 書讀百遍 ， 其義自見。 當(dāng)堂演練 達成目標 見學(xué)生用書。 板書設(shè)計 課文線索：放學(xué)后 —— 邊走邊想 —— 跨過店門 —— 打開門閱讀 情感發(fā)展：恐懼被發(fā)現(xiàn) —— 饑餓難耐 —— 放回書架 —— 走出書店 交流展示 生成能力 步驟一 知識梳理 ， 夯實基礎(chǔ)。如：從頭來 ， 再數(shù)一遍。 ” 這 句話的理解。 (2)“ 把自己隱藏起來 ” 是什么滋味？ 【交流點撥】 要想讀書還得動一番心思 ， 讓人家看不出來 ， 確實挺累。 ③ 抓住景物特征 ， 體會情感態(tài)度。 記敘性的文章的線索一般為人或物或事件的發(fā)展；寫景類文章的線索一般為地點的轉(zhuǎn)移或時間的變化；敘事抒情類的文章線索一般為情感變化。 慘淡：悲慘凄涼。 眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。i) 眾目 睽． 睽． (ku237。 2． 剛才 ， 同學(xué)們談得非常好 ， 老師也感受到了 你們讀書的樂趣。 2． 合作學(xué)習(xí) (1)每個小組派 1－ 2 名代表展示步驟二中的答案 ， 同小組內(nèi)其他成員在小組長 的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考 題。 2． 學(xué)習(xí)作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法 ， 體會作者用詞的準確生動。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。 1． 生難字詞 (1)字音 汗 涔涔． ． (c233。ng qi224。 饑腸轆轆：形容非常饑餓。下面 ，
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