【總結(jié)】蝶戀花雨霖鈴總體設(shè)計(jì)教材概述《蝶戀花》《雨霖鈴》——是本版塊“詞別是一家”部分的第二、三篇閱讀材料。作者分別是晏殊、柳永。兩位都是北宋初年的詞人,見證著詞由發(fā)展走向成熟,在中國詞史上占有各自的地位。兩首詞,都是描述分離之事,卻是一雅一俗,正好代表了當(dāng)時(shí)詞發(fā)展的兩種不同傾向。因?yàn)轱L(fēng)格不同,所采
2024-11-18 20:05
【總結(jié)】登高·教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解杜甫生平、寫作背景以及對其詩歌的創(chuàng)作的影響。2、掌握詩歌吟誦的基本方法。3、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn),感受詩人深沉的苦痛和憂思?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。2、賞析詩歌對仗工整、情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】走進(jìn)詩人的情感,感受詩人深沉的痛苦和無盡的哀思。
2024-11-18 23:06
【總結(jié)】課題《邊城》使用日期:2021年月日編寫:劉妍審校:禇艷麗預(yù)習(xí)綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。]2.把握對人物的描寫,重點(diǎn)分析翠翠的形象。3.結(jié)合人物分析,領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的,小說的主旨。4.走進(jìn)作者構(gòu)筑
2024-11-28 11:10
【總結(jié)】中國是詩的國度,唐詩就是詩歌星空中最燦爛的銀河!九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸(zhūyú)少一人。這是一首非常有名的思親懷鄉(xiāng)的詩歌。九月九日是中國的重陽節(jié),那是一家人登高祈求長壽的歡快節(jié)日。可是有這樣一位老人,衣衫襤褸,老眼混濁,滿身疾病
2024-11-17 20:22
【總結(jié)】《虞美人?春花秋月何時(shí)了》教案教案主備人:王艷一、教學(xué)目標(biāo):本課為人教版選修第三單元自主賞析課文,是“作個(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王?!崩铎希咸坪笾鳎┑淖髌贰N恼乱圆捎昧税酌枋址▽懬?,抒發(fā)的是作為一位亡國之君的故國之思、亡國之恨,情感真摯,藝術(shù)感染力很強(qiáng),因而形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。為此,特設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo):1、抓關(guān)鍵詞語,理清思路,熟讀成誦。
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級:高一(7)班師:她的存在是一段永不磨滅的傳奇,在無才便是德的時(shí)代,她是個(gè)另類。我們驚嘆仰望她的容貌和才華,卻容易忽視光鮮背后的的故事(出示她的故事1103—1126年,她與趙明誠結(jié)婚,婚后融洽歡娛,共同致力于金石書畫的研究,渡過了這一生中最安寧、幸福的日子。1126年,北宋末日,腐敗透頂
2024-11-19 11:26
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課“她從大明湖畔的綠蔭中走來東風(fēng)吹盡,鮮花開遍她愛詩,愛酒,愛春花秋月她寫風(fēng),寫雨,寫悲歡離合黃花莫比美人瘦,美人不堪百世憂只有文字珠璣,讓世人銘記銘記一位女子的詩性人生,花一般絢爛”這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)這位曠世奇才女的著名詞作《聲聲慢》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、誦讀涵詠
2024-11-27 23:00
【總結(jié)】《蜀道難》課堂實(shí)錄黃厚江師:同學(xué)們,和你們商量一件事?生1:(學(xué)生都在壞笑)老師想要拖堂——師:你們笑什么,你怎么知道我要拖堂啊老師,今天可能要拖一會兒等一會兒,你們數(shù)學(xué)老師來了,在窗外,我們就裝作沒有看見,他干著急,沒有用,我們繼續(xù)上師:(教師寫課題)今天我這個(gè)課題為什么豎著寫呢?生:(小聲的)山高啊師:現(xiàn)在不說,等一會
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】說書人執(zhí)教者:江蘇省白蒲高級中學(xué)洪春燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,體會作者所飽含的真摯情感。。,讓學(xué)生受到感染和熏陶?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】,體會作者所飽含的真摯情感。。【教學(xué)難點(diǎn)】品鑒作者對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,讓學(xué)生受到感染
2024-11-19 11:28
【總結(jié)】《雨霖鈴》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級:高一(7)班(找出傷離別,梳理傷離別,品味傷離別)課前播放阿寶的西北民歌《走西口》,意在民歌和詩詞的對比。師:《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸,老師很好奇,這首歌中的哥哥和妹妹,兄妹間的一次離別怎么會這樣呢,這是為什么呢?給老師一個(gè)合理的解釋。生:他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評虞美人/蝶戀花/雨霖鈴/聲聲慢本課話題——憂國憂民朗讀——課文中的名段滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃
2024-11-18 01:52
【總結(jié)】【預(yù)】人教必修4第3課《哈姆萊特》教學(xué)資料一、認(rèn)識作者姓名莎士比亞榮譽(yù)成就歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國最重要的作家,杰出的戲劇家和詩人。被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。國別英國生平簡介莎士比亞(1564—1616),文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的劇作家和詩人。生于英國中部斯特拉福
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】第一篇:高中語文虞美人教案3蘇教版必修4 《虞美人》 教學(xué)目標(biāo) 1、抓關(guān)鍵詞語,理清思路,熟讀成誦。 2、理解本文將“抽象的感情形象化”的藝術(shù)特色和跌宕起伏的筆法。教學(xué)設(shè)想 這首詞語言比較直...
2024-11-09 23:44
【總結(jié)】文本15蝶戀花言情詞:是婉約詞的傳統(tǒng)題材,也是婉約詞的主要特點(diǎn)。它以情動人,道盡人間的悲歡離合,喜怒哀樂?!兜麘倩ā罚罕久儿o踏枝》,唐教坊曲名,后用為詞牌。又被改名為《蝶戀花》。另名《鳳棲梧》、《一籮金》、《黃金縷》、《卷珠簾》等。詞
2024-11-19 13:47
【總結(jié)】秋聲賦歐陽修相關(guān)知識走近作者歐陽修,北宋文學(xué)家,字永叔,號醉翁,晚年號六一居士,北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖。散文說理暢達(dá),抒情委婉,為?唐宋八大家?之一;詩風(fēng)與其散文近似,語言流暢自然。其詞婉麗,承襲南唐余風(fēng)。謚號文忠.著有《歐陽文忠公集》。文題背景
2024-11-17 10:43