20xx天火之謎第二課時(shí)市級(jí)公開(kāi)課教案(已修改)
2025-09-18 05:05 本頁(yè)面
【正文】 1 天火之謎〔第二課時(shí)〕市級(jí)公開(kāi)課教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。 憑借課文的語(yǔ)言材料，感悟富蘭克林勇于探索、大膽實(shí)驗(yàn)的科研精神，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)富蘭克林揭開(kāi)雷暴之謎的艱難，學(xué)習(xí)富蘭克林潛心研究、大膽實(shí)驗(yàn)、不畏艱險(xiǎn)的科研精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、練說(shuō)檢復(fù)，激趣導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)〔生齊讀〕天火之謎。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道天火是什么〔雷暴〕透過(guò)這個(gè)詞，你仿佛看到了什么聽(tīng)到了什么感受到了什么 師：透過(guò)一個(gè)詞，能聯(lián)想到這么豐富的內(nèi)容，這就是浮想聯(lián)翩。古時(shí)候，西方人把雷暴看作是上帝的怒火，中國(guó)人那么把它稱(chēng)為雷神。長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。 你知道是誰(shuí)用什么方法解開(kāi)了天火之謎 2 富蘭克林借助風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解開(kāi)了天火之謎。師：容易嗎今天就讓我們一起來(lái)看看。翻開(kāi)課本翻到 107頁(yè)。 二、學(xué)習(xí)第 3節(jié)探究原因，品味詞句 ,走進(jìn)人物 要求 :認(rèn)真讀讀第 3小節(jié)，你覺(jué)得是什么原因促使富蘭克林用實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題從中看出富蘭克林是一個(gè)怎樣的人邊讀邊想，畫(huà)出重點(diǎn)詞句。 師生互動(dòng)交流 預(yù)設(shè)一： 生讀 出示：富蘭克林早就觀(guān)察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物由此他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。 〔 1〕推測(cè)的近義詞是 。一 。一 。猜測(cè) 〔 2〕這里可以把推測(cè)換成猜測(cè)嗎早就觀(guān)察一次 〔 3〕
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1