20xx天火之謎第二課時市級公開課教案(完整版)
【正文】 受到了富蘭克林〔指板書：對科學(xué)研究的執(zhí)著追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。一 。一 。從決定這個詞語你看到了什么生：他不怕冷嘲熱 諷。 預(yù)設(shè)二： 生說，師：我們一起來感受當(dāng)時的情況，讀讀 出示：這種推論現(xiàn)在看起來缺乏為奇，但在當(dāng)時卻是令人難以置信的。猜測 〔 2〕這里可以把推測換成猜測嗎早就觀察一次 〔 3〕對待科學(xué)研究富蘭克林做到了 。 你知道是誰用什么方法解開了天火之謎 2 富蘭克林借助風(fēng)箏實驗解開了天火之謎。 1 天火之謎〔第二課時〕市級公開課教案 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。師：容易嗎今天就讓我們一起來看看。一 。人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢 ?不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學(xué)問的人也對他冷嘲熱諷。勇于挑 4 戰(zhàn)，不服輸，不放棄，堅決的自信心，勇于堅持自己的觀點。一 。說理由?！? 6 預(yù)設(shè)二：感悟危險 。說理由。勇敢、為科學(xué)而獻(xiàn)身。說理由。 師：大家體會的真好，你能把這種體會讀出來嗎。一 。天電 rsquo。 師小結(jié)〔指板書〕富蘭克林憑借對科 學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，執(zhí)著的追求，獻(xiàn)身的精神，成功地完成了風(fēng)箏實驗。師引讀。 〔 2〕富蘭克林為什么那么快樂呢 生：因為他證實了猜測?！渤晒?、爭氣、了不起〕 師：你從哪里讀到的。齊讀。這是麻繩帶電的信號 ! 7 a師：看，我把這個句子改一下，去掉怒發(fā)沖冠，把！改成。 生讀。rsquo。一 。 栓了細(xì)鐵絲線是麻繩結(jié)上絲帶系著銅鑰匙
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