20xx天火之謎第二課時(shí)市級(jí)公開課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：富蘭克林知道不知道危險(xiǎn) 〔 4〕知道，你從哪里知道的 〔 5〕 師：大家體會(huì)的真好，你能把這種體會(huì)讀出來嗎 〔 6〕 小結(jié)：師：明明明知道危險(xiǎn)，還是勇敢地做實(shí)驗(yàn) 〔 7〕聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法 〔 8〕〔 3〕是啊，誰(shuí)能讓我們真切的感受一下富蘭克林從心底里發(fā)出的吶喊 。聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法。一 。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是麻繩帶電的信號(hào)。知道，你從哪里知道的。 a、師：讀讀，這句話中哪個(gè)詞打動(dòng)了你 生：一陣發(fā)麻說明做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)?！参ｋU(xiǎn)、勇敢、大膽、驚心動(dòng)魄、緊張〕 師：你從哪里讀到的。生： 師：〔指著屏幕〕你能根據(jù)屏幕上這些內(nèi)容向沒見過這只風(fēng)箏的人介紹一下嗎 這是一只 ___________的風(fēng)箏 栓了細(xì)鐵絲線是麻繩結(jié)上絲帶系著銅鑰匙 吸收天電淋濕后導(dǎo)電傳電放電 生：這是一只〔略〕 師：從這只風(fēng)箏中你看出了什么富蘭克林具有豐富的科學(xué)知識(shí)?！? 師：你從哪里讀到的。請(qǐng)把書平放在桌上，拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地讀讀第 4小節(jié)， 你覺得這是一次怎樣的實(shí)驗(yàn)，從中更加看出富蘭克林是個(gè)怎樣的人畫出重點(diǎn)詞句，想想自己的感受，可以在旁邊寫批注。由于他沒有受過正規(guī)的教育，在當(dāng)時(shí)被許多有知識(shí)的人看不起。 3 師：還有什么原因 。 〔 1〕推測(cè)的近義詞是 。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道天火是什么〔雷暴〕透過這個(gè)詞，你仿佛看到了什么聽到了什么感受到了什么 師：透過一個(gè)詞，能聯(lián)想到這么豐富的內(nèi)容，這就是浮想聯(lián)翩。 教學(xué)過程： 一、練說檢復(fù)，激趣
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