20xx天火之謎第二課時市級公開課教案(存儲版)
【正文】 ：富蘭克林知道不知道危險 〔 4〕知道，你從哪里知道的 〔 5〕 師：大家體會的真好，你能把這種體會讀出來嗎 〔 6〕 小結：師：明明明知道危險，還是勇敢地做實驗 〔 7〕聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法 〔 8〕〔 3〕是啊，誰能讓我們真切的感受一下富蘭克林從心底里發(fā)出的吶喊 。聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法。一 。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是麻繩帶電的信號。知道，你從哪里知道的。 a、師：讀讀，這句話中哪個詞打動了你 生：一陣發(fā)麻說明做這個實驗很危險。〔危險、勇敢、大膽、驚心動魄、緊張〕 師：你從哪里讀到的。生： 師：〔指著屏幕〕你能根據屏幕上這些內容向沒見過這只風箏的人介紹一下嗎 這是一只 ___________的風箏 栓了細鐵絲線是麻繩結上絲帶系著銅鑰匙 吸收天電淋濕后導電傳電放電 生：這是一只〔略〕 師：從這只風箏中你看出了什么富蘭克林具有豐富的科學知識?！? 師：你從哪里讀到的。請把書平放在桌上，拿起筆，認認真真地讀讀第 4小節(jié)， 你覺得這是一次怎樣的實驗，從中更加看出富蘭克林是個怎樣的人畫出重點詞句，想想自己的感受，可以在旁邊寫批注。由于他沒有受過正規(guī)的教育，在當時被許多有知識的人看不起。 3 師：還有什么原因 。 〔 1〕推測的近義詞是 。通過上節(jié)課的學習，你知道天火是什么〔雷暴〕透過這個詞，你仿佛看到了什么聽到了什么感受到了什么 師：透過一個詞，能聯(lián)想到這么豐富的內容，這就是浮想聯(lián)翩。 教學過程： 一、練說檢復，激趣
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