真想變成大大的荷葉賽課教案(已修改)
2024-12-08 01:00 本頁面
【正文】 真想變成大大的荷葉 三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳香蓮 教材分析： 《真想變成大大的荷葉》是義務(wù) 教育 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文 (蘇教版 )二年級(jí)下冊(cè)第 8單元第 21課，是一首詩歌。全文共 5個(gè)大段，意境優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，童趣味濃，瑯瑯上口。全詩用 4個(gè)自然段分別寫了 “ 我 ” 想變成的 7種事物，這 7種事物兒童喜聞樂見，越讀越親切。 設(shè)計(jì)意圖： 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，語文是一門應(yīng)用最廣泛，最接近生活，內(nèi)容最豐富多彩，最有情趣的學(xué)科。 因此，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我力圖通過創(chuàng)設(shè)有聲、有色、有形、有景、有情、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解、去體驗(yàn)、去感悟文本。同時(shí)，結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的以人為本教學(xué)理念，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我還嘗試做到以學(xué)生為主體、以讀為本。以讀帶講，以讀悟情，以讀悟語，力求使語文課的語文味更濃。 教學(xué) 目標(biāo)： 能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。 學(xué)會(huì)本課的 9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 2個(gè)字只識(shí)不寫。理解 由生字組成的詞語。 通過對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解生字詞，有感情朗讀并背誦課文；激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉悅。 難點(diǎn)：理解 “我 ”為什么 “最想 ”變成大大的荷葉。 教具準(zhǔn)備：
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