《短歌行》教案-文庫吧
2025-10-19 01:00 本頁面
【正文】 象理解。 （幻燈片 7） 《短歌行》題解 （幻燈片 8） 及本詩學(xué)習(xí)目標(biāo) （幻燈片 9） 。 誦讀詩歌，體會感情。 提示：本詩節(jié)奏多二二式，語速要慢，要把那種蒼勁雄健，慷慨悲涼的感情表現(xiàn)出來。 你認(rèn)為本詩的情感著眼點(diǎn)在哪一個字？追問：他憂的是什么？ 明確：“憂” —— 人生短暫、人才難求 、功業(yè)未就 。 三、合作學(xué)習(xí)、賞析詩歌 (微觀入詩 ) 對照注釋，學(xué)生自己疏通詩意 。 此步驟四組分開進(jìn)行，每組學(xué)生負(fù)責(zé)疏通一章（八句）。 師歸納總結(jié)。（ （幻燈片 10） 賞析、理解。 第一層 、對酒當(dāng)歌人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。 作者把人生短暫以“朝露”來比，“朝露”這個意象，在古詩文中有特定的含義，即生命短促易逝，如“人生處一世，去若朝露晞?！?(曹植《贈白馬王彪》 )“浩浩陰陽移，年命如朝露?！?(《古詩十九首 驅(qū)車上東門》 ) 討論： 憂人生短暫，因而作者借酒澆愁。這樣一來，全詩的基調(diào)是不是消極的、低沉的？ 明 確： 從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系曹操的一生，我們不難做出判斷，曹操是積極進(jìn)取的 。 為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的雄心壯志，歷經(jīng)坎坷，又因年歲增長，光陰流逝，為理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁，發(fā)出了人生短暫之嘆，這不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”，是渴望賢才幫助建功立業(yè)的英雄之嘆，是進(jìn)取中的憂嘆，追求中的苦悶，表達(dá)了詩人抓緊時間干一番大事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，隱含著
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