兩個(gè)鐵球同時(shí)著地反思總結(jié)(已修改)
2025-09-06 12:32 本頁面
【正文】 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》是人教版小學(xué)語文四年級下冊的課文，今天，為大家?guī)砹恕秲蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地》反思總結(jié)，希望大家喜歡 ! 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》反思總結(jié)篇 1 這一課的教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中去感知語言，理解語言，積累語言，運(yùn)用語言。 課后覺得課堂設(shè)計(jì)處理較成功的有以下幾點(diǎn)： 一、細(xì)讀文本，了解亞里士多德和伽利略。我設(shè)計(jì)的意圖在于通過抓住描寫兩個(gè)人物的語句，讓學(xué)生感受到亞里士多德當(dāng)時(shí)是絕對的權(quán)威，而伽利略只不過是一個(gè)初出茅廬的年輕教授。事實(shí)上，學(xué)生也達(dá)到了這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，對于伽利略的勇敢就更加佩服不已了。 二、通過演示加深了學(xué)生的理解，激發(fā)了學(xué)生的興趣 .原本以為這篇推理性較強(qiáng)的文章比較枯燥，學(xué)生可能不怎么感興趣，但事實(shí)上 ,合理地讓學(xué)生利用實(shí)物演示，他們學(xué)習(xí)的積極性還是很高的。 三、課堂作業(yè)本上的小練筆和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。伽利略試驗(yàn)成功后，人們會怎
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