名師工作室個人計劃安排7篇參考(已修改)
2025-09-01 12:42 本頁面
【正文】 2024 年一眨眼就過去了 ,我們又將接觸新的知識 ,學(xué)習(xí)新的技能 ,積累新的經(jīng)驗 ,立即行動起來寫一份名師工作室個人計劃安排吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于名師工作室個人計劃安排，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 名師工作室個人計劃安排篇 1 為落實 __區(qū)教育倍增計劃和 __中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室 20__年度工作計劃。 一、常規(guī)活動組織形式 ，原則上間一周一次；基本內(nèi)容： 組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究。 建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。 進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。 二．工作方式 ，以分散為主。 ，以自我實踐為主。 ，以本地觀摩為主。 ，以互相研討為主，開展各項工作。 學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合 ,以學(xué)校實操教學(xué)為主 ,開展專業(yè)教學(xué)和研討。 三、具體內(nèi)容安排 20__年 3 月 ，制定個人年度發(fā)展計劃。 ，布置 __市思維訓(xùn)練基地 “20__ 年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題 ” 申報課題立項工作的研究和交流活動。 。 《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。 20__年 4 月 ，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件 善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。 ，開展課例觀摩、交流、研究活動。 20__年 5 月 《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。 ：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加 “ 全國思維聯(lián)盟 ” 比賽做好準(zhǔn)備。 。 。 、評課，并寫出反思感想。計劃推出 35 堂觀摩課。 。 。 20__年 6 月 1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。 、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。 3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。 20__年 7 月 1．組織開展課題研究申報工作。 2．組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。 ，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。 。 。 ，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。 20__年 8 月 ，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。 。 20__年 9 月 1 召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。 。 。 20__年 10 月 ，開展課題立項工作。 。 ：如何收集課題和個人過程性資料。 4．學(xué)員交流。 20__年 11 月 ；繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作。 ：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。 。 。 5．制作工作室第三期簡報 . 20__年 12 月 ，并開展課題調(diào)查工作。 、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。 。 5．組織工作室成員積極撰寫論文。 20__年 1 月 1 .召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。 2 .組織成員到集團內(nèi)交流展示。 3．整 理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。 4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。 5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌 黃利華） ，開展工作室述職報告會。（全體成員） 名師工作室個人計劃安排篇 2 一、指導(dǎo)思想 以教育局《 __市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室 20__年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持 “ 以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效 ” 的方針，以 “ 提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長 ” 為重點，積極探索 “ 原味語文 ” 的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主 與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧
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