名師工作室個人計劃安排7篇參考(存儲版)
【正文】 的平臺。 經(jīng)費保 障。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10 節(jié)。 積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。 2. 積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級公開課至少 1 節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室 各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。 ，制定 20__學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。 專家引領(lǐng)。 搭建平臺，建立教研博客。組織教師參與課題研究，開 發(fā)課程資源，提高教育科研能力。 二、工作目標(biāo) 本工作室以小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。 ③ 通過互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式，確保 80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。 ，提高學(xué)術(shù)影響力。 2．立足教學(xué)實踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實踐能力。 二、發(fā)展目標(biāo) 2 本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流， 持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。 。 (全體成員 ) 。 (全體成員 ) 十二月份 ，各成員匯報階段讀書體會。 三、月度工作安排： 九月份 《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。從而促進(jìn)我校物理教 師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。 4．要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐 “ 目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成 ””“ 教材的利用與開發(fā) ”“ 活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn) ” 。 2 .組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。 ：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。 20__年 9 月 1 召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。 20__年 7 月 1．組織開展課題研究申報工作。 。 ?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。下面是小編為大家整理的關(guān)于名師工作室個人計劃安排，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 名師工作室個人計劃安排篇 1 為落實 __區(qū)教育倍增計劃和 __中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室 20__年度工作計劃。 ，以本地觀摩為主。 、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件 善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。 。 。 20__年 10 月 ，開展課題立項工作。 5．制作工作室第三期簡報 . 20__年 12 月 ，并開展課題調(diào)查工作。 5．制作工作室第四期簡報。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。 20__年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。 十月份 ，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。 (全體成員 ) 元月份 。 (全體成員 ) 。 (全體成員 ) 。 ，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。 20__年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。 三、工作重點 積極申報省市教研課題，爭取立項，同時進(jìn)行課題研究。 ③ 主動關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)活動中起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。以工作室為平臺，吸引一批年輕教師共同參與，積極開展互動式研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長步伐。針對當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)實踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立 “ 歌唱教學(xué)的問題研究 ” 及 “ 如何上好常規(guī)課 ” 等小型實用課題，積極開展理論探索和行動研究。 四、保障措施 建章立制。按教育局的要求合理使用專項經(jīng)費，明確
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1