【正文】 第一篇：名師工作室個人成長計劃鄢陵縣實驗中學(xué)宋書趁（楓葉）語文工作室 2017——2018學(xué)年第二期個人成長計劃張橋一中王景美根據(jù)工作室目標(biāo)計劃，結(jié)合個人實際，制定本學(xué)期個人成長計劃。一、加強理論學(xué)習(xí)“問渠哪得清如水，為有源頭活水來?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地成長，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。本學(xué)期我會重點研讀《余映潮這樣教語文》，做好讀書筆記，按時完成工作室的讀書任務(wù)。二、善于學(xué)習(xí)與反思利用在名師工作室學(xué)習(xí)的機會，深入學(xué)習(xí)研究“板塊式教學(xué)”，“以讀促寫”的教學(xué)模式，促進自己的學(xué)習(xí)和反思。勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)。三、積極參加各項活動積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。認真完成部編版七年級下冊教學(xué)設(shè)計任務(wù)，嘗試?yán)蠋煛奥銈洹保瑢W(xué)生“裸學(xué)”能力的培養(yǎng)。做好編版七年級下冊語文期中、期末測試卷的的設(shè)計工作。在本學(xué)期工作中，我會不忘初心，勇于創(chuàng)新，用實干成就自己最初的夢想。第二篇：2016年名師工作室個人成長計劃2016年名師工作室個人成長計劃2016年名師工作室個人成長計劃2015年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾??嶄新的2016已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。個人發(fā)展總目標(biāo)：讀書讀書依然是我在2016年要做的一件重要的事。在本至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。觀課觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會用“課堂觀察”審視，實現(xiàn)多邊對話，點，找差距。磨課課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。反思反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。研修2016年是我申報的省級課題實施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。階段實施計劃：二月：參與網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。三月：閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。四月：研讀群文課例，觀摩名師課堂。打造一節(jié)群文閱讀課。組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。堅持寫教學(xué)反思，更新博客。五月：課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結(jié)。六月：閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。做好階段總結(jié)。七月：重溫《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。撰寫一篇群文閱讀方面的論文。八月：觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。更新博客，記錄成長。九月：閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫體會。組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計。更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。十月：上一節(jié)群文閱讀公開課。組織課題組成員觀課、議課、磨課。閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。十一月：閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。更新博客，堅持每周上傳一篇。十二月：整理課題材料，為中期報告作準(zhǔn)備。做好階段總結(jié)。新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！第三篇：名師工作室成員個人成長計劃名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃孫莊校區(qū) 蘇元超 成為孫莊校區(qū)“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。二、個人發(fā)展計劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—