【總結(jié)】甘露的秘密楚青位于北海公園瓊島北山腰處,銅仙雙手托盤,面北立于蟠龍石柱上。據(jù)說,銅盤可承接甘露,為帝后拌藥,旨在延年益壽。位于瓊島北山腰
2024-12-08 04:39
【總結(jié)】心聲黃蓓佳噗嘟囔簪子棱角分明蜷窸窸窣窣抽噎發(fā)窘噗(pū)嘟囔(dūnang)簪子(zān)棱角分明(lé
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】如夢令李清照富安中學(xué)劉瑛作者簡介:李清照,南宋女詞人。號易安居士,齊州章丘(今山東)人。所作詞,前期多反映其悠閑生活,后期多悲嘆身世,寓故國黍離之悲,情調(diào)感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。李清照詞,令慢均工,擅長白描,善用口語,被稱為“易安體”。現(xiàn)傳《漱玉詞》。
【總結(jié)】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-12-08 06:50
【總結(jié)】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福
2024-11-19 23:58
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:12心聲課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、注
2024-12-09 04:07
【總結(jié)】教學(xué)課題春風(fēng)課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1.比較北國春風(fēng)與南國春風(fēng)的不同,學(xué)習(xí)辨證地看問題2、品析精彩的詞句,了解短句的特點及其表現(xiàn)力。3、理解作者感情,領(lǐng)略自然景物的美。4、學(xué)習(xí)先揚后抑的寫法。過程與方法:領(lǐng)略自然景物的美,領(lǐng)會蘊含在字里行
【總結(jié)】六年級語文導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備人:陳貴蘭審核人:小學(xué)語文組課題:《勇氣》第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:【知識與能力目標(biāo)】:1.我能正確認(rèn)讀文中注音的生字。2.我能正確、流利地朗讀課文?!具^程與方法目標(biāo)】:我能與小組成員合作學(xué)會文中的生字,正確流利地朗讀課文?!緦W(xué)習(xí)過程】:
2024-12-06 00:21
【總結(jié)】課題石榴課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納,使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時代特征,理解作者的寫作意圖,感受作者的思想感情。3.反復(fù)朗讀,體會本文優(yōu)美生動的語言,特別是修辭手法在本文中的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)法
2024-12-09 04:15
【總結(jié)】鹽阜中學(xué)初三年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2020年2月日課題飲酒課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。2.研讀品味,體悟詩的表現(xiàn)手法。3.反復(fù)閱讀,領(lǐng)會作者意志和情趣。
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】內(nèi)容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)理解心聲的含義重點難點1、在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。2、學(xué)習(xí)作者心理、動作描寫。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法授講時不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學(xué)生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進(jìn)行活
2024-11-19 23:55
【總結(jié)】《心聲》教學(xué)設(shè)計西霞院中學(xué)李妍平教學(xué)目的:1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點:本文重點是弄清“心聲”含義,在熟識小說情節(jié)的基礎(chǔ)上,分析小說人物形象進(jìn)行歸納。教學(xué)難點:小說在塑造人物時主
【總結(jié)】次北固山下教案格律詩是指唐以后的古詩,分為絕句和律詩,絕句又分(五絕)和(七絕).律詩可分(五律)和(七律).格律詩的特點:句子必須是雙數(shù),如四句、八句、十二句、十六句等。講究平仄、用韻和對仗三個方面。而平仄又包括粘對、避孤平、避三平調(diào)等古時交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成
2024-11-19 19:44
【總結(jié)】《扁鵲見蔡桓公》課型:新授備課:崔玉新審核:初三語文組教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及寓意2、提高學(xué)生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力3、幫助學(xué)生認(rèn)識諱疾忌醫(yī)的嚴(yán)重危害,理解防微杜漸的重要意義教學(xué)重點:
2024-12-08 13:27
【總結(jié)】第1課《從百草園到三味書屋》教案教學(xué)目標(biāo)一、整整體體感感知知課課文文,,理理清清文文章章脈脈絡(luò)絡(luò);;二、體會作作者者在在文文章章中中表表達(dá)達(dá)的的感情;三、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法;學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點,具體、真切、生動地描寫事物。教學(xué)重點1、要求學(xué)