鄂教版語文七下春1(完整版)
【正文】 ）、像花針（亮）、像細絲（細）、薄煙（輕）2 作者在這里用了什么修辭方法？比喻、排比 3 作 者還寫了雨中的什么景物？是用了什么方法、順序？ —— 寫了雨中的樹、草、燈、人的活動。再寫花的顏色多種多樣（從視覺）。 2“ 嫩嫩的，綠綠的 ” —— 寫出了春草嫩綠的特點。 一讀： 學生自由朗讀課文，讀通文章，讀準字音。 教學設想 反復朗讀，感知內容，揣摩詞語，品味語言：在教學過程 。 ③ 反理清思路，揣摩詞語，品味語言。今天，我們一起學習一篇現(xiàn)代散文《春》。 問題探究： 一 、春天的草。 3 寫了哪些地方的花？可以看出作者是怎樣觀察的？參考：樹上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。 三 、春天的風。 2 作者是從哪幾個方面寫起的？從 “ 風箏 ” ，引到了孩子，擴展到 “ 家家戶戶、老老小小 ” 。 相關課文選讀與分析：林斤瀾的《春風》朱自清的《荷塘月色》 電視散文《丁香賦》 學生結合問題分析課文，理解 課 文 的 大意，探計小說的特色。 學生思考并回答相關問題。 3 這一段中作者用了什么修辭方法？引
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