鄂教版語(yǔ)文七下春1(完整版)
【正文】 ）、像花針（亮）、像細(xì)絲（細(xì)）、薄煙（輕）2 作者在這里用了什么修辭方法？比喻、排比 3 作 者還寫了雨中的什么景物？是用了什么方法、順序？ —— 寫了雨中的樹(shù)、草、燈、人的活動(dòng)。再寫花的顏色多種多樣（從視覺(jué)）。 2“ 嫩嫩的，綠綠的 ” —— 寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)。 一讀： 學(xué)生自由朗讀課文，讀通文章，讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)設(shè)想 反復(fù)朗讀，感知內(nèi)容，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言：在教學(xué)過(guò)程 。 ③ 反理清思路，揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇現(xiàn)代散文《春》。 問(wèn)題探究： 一 、春天的草。 3 寫了哪些地方的花？可以看出作者是怎樣觀察的？參考：樹(shù)上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。 三 、春天的風(fēng)。 2 作者是從哪幾個(gè)方面寫起的？從 “ 風(fēng)箏 ” ，引到了孩子，擴(kuò)展到 “ 家家戶戶、老老小小 ” 。 相關(guān)課文選讀與分析：林斤瀾的《春風(fēng)》朱自清的《荷塘月色》 電視散文《丁香賦》 學(xué)生結(jié)合問(wèn)題分析課文，理解 課 文 的 大意，探計(jì)小說(shuō)的特色。 學(xué)生思考并回答相關(guān)問(wèn)題。 3 這一段中作者用了什么修辭方法？引
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