語文版語文七下石榴1(已修改)
2024-12-25 04:15 本頁面
【正文】 課題 石榴 課型 新授課 課時(shí) 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。 2．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代特征，理解作者的寫作意圖，感受作者的思想感情。 3．反復(fù)朗讀，體會本文優(yōu)美生動(dòng)的語言，特別是修辭手法在本文中的作用。 課 前 預(yù) 習(xí) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 本文是文學(xué)大師郭沫若寫于抗日戰(zhàn)爭極端困難的關(guān)頭的一篇名作。由于時(shí)代背景對于你們來說比較陌生，對本文的主題思想不易理解。因此，我希望同學(xué)們熟練地通讀全文，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上梳理篇章結(jié)構(gòu)，分析石榴的外形特點(diǎn) ；自主思考、合作探究，理解石榴的內(nèi)在特征，從而領(lǐng)會作者所托之志。 相 關(guān) 鏈 接 【作者簡介】 郭沫若（ 1892— 1978），原名郭開貞，現(xiàn)代杰出作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、劇作家、社會活動(dòng)家。代表作有詩集《女神》、《星空》等?？箲?zhàn)期間積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)，這一時(shí)期所著的《屈原》《蔡文姬》等歷史劇都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性。 【寫作背景】 1942 年時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭極端困難的關(guān)頭：國民黨反動(dòng)派 —— 妥協(xié)投降，鎮(zhèn)壓抗日救國運(yùn)動(dòng)，親日頑固派 —— 大肆鼓吹崇外媚日、投降屈從的反動(dòng)論調(diào)，一些政界人物和文化人士 —— 變節(jié)投敵，茍且偷生；而共產(chǎn)黨 —— 則高舉抗日救亡大旗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，力挽狂瀾。在此背景下，郭沫若寫了這篇文章，托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。 知 識 預(yù) 習(xí) 一．給下列加點(diǎn)字注音。 奇崛 (ju227。) 枯瘠 (j237。) 辟易 (b236。) 犀利 (xī) 瑪瑙 (nǎo) 柔媚 (m226。i) 金罍 (l227。i) 豐腴 (y) 唾津 (tu238。) 潛溢 (qi225。n) 爭妍 (y225。n) 皓齒 (h224。o) 盎然 (224。ng) 銹彩 (xi249。) 束縛 (f249。) 二．解釋下列詞語。 1．奇崛：奇特突出。 2．枯瘠：這里形容植株干枯、瘦弱。 3．辟易：退避。 4．陸離：形容色彩繁雜。 5．犀利：鋒利。 6．瑪瑙：一種礦物，有各種
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