3管理心理學(xué)心得_(已修改)
2025-08-13 17:28 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 18 頁 管理心理學(xué)心得 第一篇：管理心理學(xué)心得體會 在接觸管理心理學(xué)這門課以前，一直沒有這些方面有過了解，自從知道管理心理學(xué)是從管理學(xué)和心理學(xué)兩個角度出發(fā)對一些管理領(lǐng)域人的心理過程進(jìn)行剖析，就一直對這門課懷有很大的好奇心。從選修這門課一直到上完，盡管只有十周的課時，我卻有了不少收獲，不論是老師上課所講的前景理論、行為動機(jī)理論與方法還是為我們補(bǔ)充的管理心理學(xué)這門學(xué)科的研究對象是 “ 以人為中心 ” 的特點，都讓我漸漸了解了一些這方面的知識。雖然因為時間的關(guān)系，對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍舊獲益匪淺。以下就是結(jié)合老師給我們在課上講的東西總結(jié)出的自己 的一些想法。 ，管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于 對共同經(jīng)營管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件 下，最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。在我看來，每個人都有自己的 經(jīng)驗、愛好、興趣及個性特征，只有盡可能地了解了人的個性差異，做到 人盡其才，管理工作才能收到好的效果。我們的大學(xué)生活同 第 2 頁 共 18 頁 樣與這些理論密 切相關(guān)，管理心理學(xué)認(rèn)為調(diào)動企業(yè)所在單位員工的積極性是管理中的一個重要 問題，作為管 理者不能事必躬親，而應(yīng)把全體員工的積極性調(diào)動起來，使之各 盡其責(zé)，創(chuàng)造性地完成本職工作，這樣才能有效地實現(xiàn)組織目標(biāo)。結(jié)合我們的 大學(xué)生活，這些同樣成立，作為班級團(tuán)支書的我平時會有很多活動要組織，而 如何調(diào)動班級同學(xué)們的積極性，就要運用管理心理學(xué)所說的心理學(xué)一般規(guī)律，在活動前結(jié)合理論具體分析產(chǎn)生積極行為的一般心理過程，研究哪些因素最能 在同學(xué)心理上起到激勵作用，如何保持和加強(qiáng)同學(xué)們的積極行為，通過這些方 面組織策劃和調(diào)動同學(xué)們的積極性。事實上，不僅學(xué)習(xí)了新的 理論的知識， 也對處理班級活動更加得心應(yīng)手了。 ，讓我認(rèn)識到?jīng)Q策也是管理中的一個重 要問題。企事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人能否采取正確的決策，這對一個企事業(yè)單位的發(fā)展將 第 3 頁 共 18 頁 起著重大的作用。企事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人在作出某項正確決策之前，一定對本單位的 各方面情況進(jìn)行去粗取精、去偽存真的加工處理 。然后，在此基礎(chǔ)上制定出幾 種可供選擇的決策方案，并在這些方案中選出最佳方案。只有這樣，才能作出 正確的決策。而這個過程實質(zhì)上就是思維 過程，也就是人的高級認(rèn)識過程。同 時，企事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人在作出正確而又及時的決策時，還需要具備當(dāng)機(jī)立斷的意 志品質(zhì)。否則，領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)柔寡斷，議而不決，決而不行，缺乏堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，這也是不能及時作出正確決策的。通過決策和態(tài)度的相關(guān)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識 到了管理心理學(xué)是將心理學(xué)的一般規(guī)律運用于實際管理，以解決管理中的具體 問題。 ，達(dá)到提高管理水平和發(fā)展 生產(chǎn)的目的。這同樣可以應(yīng)用在我對自己日常生活、學(xué)習(xí)，合 理安排時間 等這些方面，健康文明的人際關(guān)系能更好的幫助我與身邊的 第 4 頁 共 18 頁 老師、同學(xué)和 朋友相處。大學(xué)活動豐富多彩，常常需要團(tuán)隊合作，當(dāng)我們身處某一個團(tuán) 體時，管理心理學(xué)能幫助我們更好地對團(tuán)隊成員進(jìn)行管理，更有效地挖掘 每一個成員的價值，使團(tuán)隊工作更順利地進(jìn)行，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。 第二篇：管理心理學(xué)心得體會 通過這一學(xué)期的《管理心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，雖然我選擇了自修區(qū)，雖然我承認(rèn)有時候聽課不怎么投入，但是一學(xué)期的學(xué)習(xí)下來我也是有些體會的，不是很深入?yún)s也是我自己 的想法。 第一堂課就被老師的規(guī)矩給折服怎么說呢，第一次遇到這樣的分法，那時侯就想到底是關(guān)于管理的課程。從這里我也明白大家應(yīng)該要互相尊重，最后一堂課同一個評分標(biāo)準(zhǔn)我也很欣賞，我不明白那同學(xué)是怎么想，我是樂于接受這樣的結(jié)果的，我還覺得老師是很尊重我們的呢。 這段時間對管理心理學(xué)的學(xué)習(xí)，使我了解了有關(guān)心理學(xué)的基本知識，學(xué)會了通過對他人心理的分析而更加了解、接近他人。也對社會上的一些現(xiàn)象有了更深入的了解。最重要的是，認(rèn)識了我自己，雖然不是很全面但是對自己還是有了小小的了解的。關(guān)于經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的基本 觀點那點，人類多數(shù)趨于天生懶惰，不愿多 第 5 頁 共 18 頁 做工作。人類多數(shù)缺乏雄心，希望依賴他人，而不喜歡擔(dān)負(fù)責(zé)任。人們多數(shù)喜歡以自我為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1